【正文】 出解題思路分析，解題方法總結(jié)、同類題目的思考突破口等詳細(xì)講解，同學(xué)們只要記住這些規(guī)律，再遇到相同類型的題目時(shí)就會(huì)舉一反三了，同學(xué)們聽101網(wǎng)校數(shù)學(xué)和物理的名師面授，再做相應(yīng)的練習(xí)題目，數(shù)學(xué)和物理成績就會(huì)很快提高上去。這些模型的建立突出了主要矛盾，排除次要矛盾的干擾。物理化學(xué)和其他三大化學(xué)比它有這么幾個(gè)特點(diǎn)：第一，公式多，而且公式應(yīng)用的條件苛刻；第二，概念多，而且很多概念不好理解；第三，方法多，物理化學(xué)與其他三大化學(xué)相比，它是特別講究方法的一門學(xué)科。，鼓勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)中遇到的困難要想學(xué)習(xí)好一門學(xué)科首先要對(duì)它產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師。物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究宏觀性質(zhì)與微觀結(jié)構(gòu)的關(guān)系，對(duì)于工科學(xué)生來說，這部分內(nèi)容理論性很強(qiáng)，由于課時(shí)有限，不在課堂重點(diǎn)討論。在化學(xué)反應(yīng)中總是伴隨著種種的物理現(xiàn)象，比如在化學(xué)反應(yīng)中會(huì)放熱或吸熱；化學(xué)反應(yīng)的容器會(huì)發(fā)生溫度、壓力、體積的變化；再如電池中的反應(yīng)會(huì)放電，等等。結(jié)果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)越來越覺得茫然，找不到正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)所學(xué)知識(shí)沒有一個(gè)清晰的脈絡(luò)，最終使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。④實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中采用物理化學(xué)電子版實(shí)驗(yàn)報(bào)告，電子版的實(shí)驗(yàn)報(bào)告提高了學(xué)生處理數(shù)據(jù)的精確度，降低數(shù)據(jù)處理中帶來的誤差。歸納總結(jié)+例題練習(xí)組合教學(xué)法：尋找物理化學(xué)公式中的聯(lián)系和規(guī)律，幫助同學(xué)記憶課程中難于記憶的公式。教師不僅要完成知識(shí)的傳授，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，討論問題能深入而淺出，能舉一反三，能溫故知新； 即從“教”達(dá)到“不教”而使學(xué)生能自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。使學(xué)生不僅具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且能了解學(xué)科前沿的基本點(diǎn)，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起到入門作用。結(jié)合本人多年物理化學(xué)教學(xué)過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)物理化學(xué)課程教學(xué)的不斷認(rèn)真思考、嘗試和總結(jié)，談?wù)剬?duì)物理化學(xué)教學(xué)改革的一些思路和體會(huì)。以興趣為導(dǎo)向，教學(xué)內(nèi)容新而精，制作形象科學(xué)的教學(xué)資源，配合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維能力。作者每次講述新的內(nèi)容之前都會(huì)將上次課程的主要內(nèi)容做一下簡單的回顧，除了能幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、加深印象外，還有利于讓學(xué)生找出各章節(jié)之間的聯(lián)系，容易抓住各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，并順理成章地引出新問題。互動(dòng)式教學(xué)則通過師生對(duì)話模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促使他們積極主動(dòng)的去探究并獲取知識(shí)，在參與教學(xué)的過程中得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。[25]。在物理化學(xué)公式推導(dǎo)的過程中大量運(yùn)用了高等數(shù)學(xué)微積分的知識(shí)，在教學(xué)中要強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想與物理化學(xué)概念及公式的關(guān)系。第一篇：物理化學(xué)教學(xué)方法初探物理化學(xué)教學(xué)方法初探物理化學(xué)是一門無處不在的學(xué)科，是化學(xué)、化工、材料、高分子、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、食品、環(huán)境、生物技術(shù)等諸多專業(yè)的一門重要必修課。例如在推導(dǎo)單組份體系熱力學(xué)基本函數(shù)關(guān)系式時(shí)，只要記住最基本的關(guān)系式：du=tdspdv，知道h，f，g的定義，就可以一步步推導(dǎo)出其他三個(gè)熱力學(xué)基本關(guān)系式：dh=tds+vdp；df=sdtpdv；dg=sdt+vdp。根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)有效改進(jìn)教學(xué)方法和手段是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，在教學(xué)方法上要多種方法綜合使用，各取所長。啟發(fā)式教學(xué)則通過層層引導(dǎo)，由淺入深，由易到難，將學(xué)生的積極性和主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，有助于提高課堂效率。物理化學(xué)邏輯性、系統(tǒng)性強(qiáng)，章節(jié)之間的聯(lián)系密切，因此加強(qiáng)對(duì)課程整體性和系統(tǒng)性的闡述，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中善于從整體上把握課程的基本脈絡(luò)和內(nèi)在聯(lián)系，從而統(tǒng)領(lǐng)全局、一目了然。第二篇：物理化學(xué)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革實(shí)踐物理化學(xué)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革實(shí)踐【摘 要】針對(duì)物理化學(xué)的課程性質(zhì)和教學(xué)中存在的問題，本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法兩方面對(duì)物理化學(xué)教學(xué)改革探索。我校的物理化學(xué)課程從2008獲得廣西區(qū)精品課程以來，物理化學(xué)課程在教學(xué)方法與教學(xué)研究、教材建設(shè)、多媒體課件開發(fā)、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了一些改革，有一定的教學(xué)改革基礎(chǔ)。我們?cè)谥v授物理化學(xué)的各章節(jié)時(shí)，可從基本原理出發(fā)，適當(dāng)介紹學(xué)科前沿領(lǐng)域的新知識(shí)，融匯基礎(chǔ)與前沿。其次，以學(xué)生為主體，首先要改變自上而下填鴨式的教學(xué)模式。這種方式既能介紹物理化學(xué)學(xué)科前沿領(lǐng)域的新知識(shí)，也能提高閱讀英文文獻(xiàn)的能力。③通過動(dòng)畫制作模擬實(shí)驗(yàn)，具有可操作性，能供學(xué)生網(wǎng)上預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的操作步驟，為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)提供方便。許多教師為了用有限的課時(shí)講授更多的正文內(nèi)容而忽略了緒論的講授，緒論課通常是一帶而過?；瘜W(xué)現(xiàn)象和物理現(xiàn)象有著緊密的聯(lián)系，化學(xué)現(xiàn)象也叫化學(xué)反應(yīng)?；瘜W(xué)熱力學(xué)和化學(xué)動(dòng)力學(xué)是物理化學(xué)的兩大支柱，也是本門課程的重點(diǎn)。最后說一下物理化學(xué)的所用到的數(shù)學(xué)方法，物理化學(xué)是一門理論化學(xué)，理論性強(qiáng)就免不了推式子，物理化學(xué)所用到的數(shù)學(xué)方法主要是演繹法，演繹法就是從一個(gè)普遍的命題出發(fā)得出在特定條件下的特定規(guī)律，比如熱力學(xué)第一定律是一個(gè)普遍規(guī)律，把它應(yīng)用在特定條件下如恒壓、恒容等就會(huì)得出在這些特定條件下的特定公式，物理化學(xué)中的公式之所以條件苛刻，是因?yàn)樵谘堇[的過程中加入了特定條件。要想掌握正確的學(xué)習(xí)方法首先要了解物理化學(xué)的特點(diǎn)。例如，科學(xué)模型方法的使用，使我們從實(shí)際氣體中得到理想氣體、理想液態(tài)混合物、理想稀溶液、熱力學(xué)可逆過程等。如何尋找到這些解題規(guī)律和方法呢？北京101網(wǎng)校的名師，可以幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)和物理。丁鐸爾效應(yīng)是由光的 作用引起的，強(qiáng)度與入射光的波長次方成反 比 少量外加電解質(zhì)對(duì)電勢的數(shù)值有顯著影響而對(duì)熱力學(xué)電勢ψ不產(chǎn)生顯著影響膠體粒子的Zeta電勢是指_______________________________________ Donnan平衡產(chǎn)生的本質(zhì)原因是_______________________________________區(qū)別溶膠與真溶液和懸浮液最簡單靈敏的方法是_____________________ 9 在分析化學(xué)上，有兩種利用光學(xué)性質(zhì)測定膠體溶液濃度的儀器，一是比色計(jì)，另一個(gè)是比濁計(jì)，分別觀察的是膠體溶液,和在稀AgNO3溶液中滴加少量KCl溶液，形成AgCl溶膠，該溶膠為____(正、負(fù))溶膠，在電場中向______極移動(dòng)11膠體分散體系是熱力學(xué)_____________(穩(wěn)定、不穩(wěn)定)系統(tǒng)，原因是 ______________________。2． 電池Zn(s)Zn2+(a1)Zn2+(a2)Zn(s),若a1a2,則電池電動(dòng)勢E〈0。陽極.：Na → Na＋＋ e 上面所設(shè)計(jì)的電池（1）是金屬Na在NaOH水溶液中，這樣金屬鈉會(huì)與水立刻反應(yīng)放出氫氣，化學(xué)能不能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，故電池?）的設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的。串聯(lián)電池的電池反應(yīng)＝左電池＋右電池，