教科版科學(xué)三上水和食用油的比較創(chuàng)新教案(更新版)
【正文】 將組內(nèi)實驗結(jié)果在全班進(jìn)行反饋交流。 適當(dāng)演示、引領(lǐng)探究 對于學(xué)生存在的爭議，老師可通過必要的演示實驗來消除學(xué)生的疑惑，并確定最終的結(jié)論。 （ 2）、匯報比較輕重的結(jié)果。 在對水各方面特點的回顧后，希望學(xué)生能從這些方面出發(fā)來考慮“水與油 有哪些不同”這一問題。 三、 情感、態(tài)度、價值觀： 愿意與他人合作， 樂于交流尊重事實、重視證據(jù)。 （ 3）、液體有很多，它們有什么相同與不同之處呢？今天我們就以水和油為例來比較一下這兩種不同的液體?；卮鸬倪^程中學(xué)生們會有一些主觀猜測，不完全準(zhǔn)確，并產(chǎn)生一些分歧或者問題，而這些分歧，正是學(xué)生們所未知的，也正是我們接下來要實驗探究的內(nèi)容。 C、如果有學(xué)生將水滴到油里，老師可以將學(xué)生的方法再次重現(xiàn)給學(xué)生，并給予表揚(yáng)；如果沒有學(xué)生用到上述的方法，老師可以反問學(xué)生油滴到水里會浮起來，那水滴 到油里又會怎樣呢？老師再次演示。
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