【正文】 師成為經(jīng)驗(yàn)豐富的專家型教師的發(fā)展過程。這個(gè)小孩子便以實(shí)際行動(dòng)踐行了這句話，“無知者無畏”。但與他們有所不同的是，“無知者”心中總會(huì)對(duì)充滿未知的事情充滿熱情。從某種程度上說，“無知”更應(yīng)該對(duì)人的自身發(fā)展起到一定促進(jìn)作用。而滿族服飾得到了明代技藝發(fā)展，把藝術(shù)水平提升到登峰造極的程度。（六）明代明代服飾儀態(tài)端莊、氣度宏美，在服飾藝術(shù)上取得了很高的成就。這與唐代空前繁榮的經(jīng)濟(jì)、文化、外交密切相關(guān)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“袍”已成為最常見的服飾種類。原始的直立人在發(fā)明用火燒烤食物、取暖之后，生活品質(zhì)發(fā)生了變化，人的體制也逐漸隨之變化。社交障礙曾阻礙我前行的腳步，突出表現(xiàn)就是我跟同學(xué)之間的關(guān)系。這使得那一個(gè)月，成為我腦海中印象深刻的一個(gè)月。交得一個(gè)益友，某種程度上可以獲益終生。不一定你現(xiàn)在規(guī)劃的就是你最終想要的。這種相處，讓我脫離了原本對(duì)她的印象，轉(zhuǎn)而用一種新的眼光去了解她，發(fā)現(xiàn)她，審視她。對(duì)我來說，她既是益友，更是良師。修煉體魄：體育課，早鍛煉及不定期跑步，學(xué)會(huì)13項(xiàng)新的體育項(xiàng)目，可采取體育課報(bào)名或從朋友那學(xué)習(xí)，是最好的導(dǎo)師。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空?！锎髮W(xué)生涯其他目標(biāo)執(zhí)行細(xì)目：①擁有良好的人際關(guān)系：擁有良好的人際關(guān)系，可以是心情愉悅，可以解決很多事情。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試；如果根據(jù)實(shí)際情況決定是否考研，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。三“行動(dòng)”大學(xué)生涯的規(guī)劃★經(jīng)過了大一的探索期，大二的定向期，已經(jīng)適應(yīng)了從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，也確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，認(rèn)識(shí)了自己的需要和興趣，確定了自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。財(cái)務(wù)管理專業(yè)總分析：畢業(yè)生就業(yè)率：%。自我認(rèn)識(shí)小結(jié)針對(duì)以上我的個(gè)性特征、職業(yè)興趣以及職業(yè)能力這三個(gè)方面的綜合分析，我覺得自己可以從事以下幾個(gè)職業(yè)崗位：會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)管理、營(yíng)銷師、品牌經(jīng)理、市場(chǎng)主管。第一篇：職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃我的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃作為一名新時(shí)期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財(cái)富，但是,隨著各大院校的擴(kuò)招,時(shí)代快速發(fā)展，知識(shí)更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時(shí)期遇到了新的問題，面對(duì)更多機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。職業(yè)興趣兒時(shí)的：● 長(zhǎng)大可以幫家里賺很多的錢，讓媽媽還有爺爺奶奶生活無憂 ● 能過在一家大公司內(nèi)成為一個(gè)很干練的女白領(lǐng)● 可以出國(guó)留學(xué)現(xiàn)在的● 歷練的高層白領(lǐng)，管理方向，運(yùn)籌帷幄，指點(diǎn)半片江山● 英語為第二語言● 能夠大學(xué)后繼續(xù)深造，吸收時(shí)代前沿的知識(shí)● 可以自由的出入各國(guó)游歷、洽談商務(wù)、會(huì)放各層人士職業(yè)能力①社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷②校園工作經(jīng)歷③其他能力語言能力：英語4級(jí)計(jì)算機(jī)能力：可以熟練應(yīng)用Word、Excel、Photoshop等軟件④職業(yè)能力小結(jié)：具有一定的實(shí)踐經(jīng)歷，職業(yè)能力屬較高水平，可以取得較好的職業(yè)成就，應(yīng)將目標(biāo)職業(yè)定位在中高級(jí)管理層。其次，關(guān)于財(cái)務(wù)管理的專業(yè)課程一定要完全掌握，最好能報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的《財(cái)務(wù)成本管理》一科，既能提高你的水準(zhǔn)，也能檢驗(yàn)?zāi)阏莆諏I(yè)知識(shí)的程度。PS：如果有四大事務(wù)所的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，千萬不要放過，很多獵頭對(duì)目標(biāo)的此項(xiàng)經(jīng)歷很有興趣。就業(yè)分布最多五省市：遼寧、浙江、上海、廣東、北京。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。四“結(jié)束語”計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。修煉靈魂：閱讀，各類書籍、雜志、報(bào)刊等紙媒，各大公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)自媒體等新媒體，從中汲取有益的知識(shí)含量。直到高二下學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)人。但我沒想到這只是個(gè)開始，之后不定時(shí)地伴隨著她各種激動(dòng)，各種開心，都是因?yàn)檫@個(gè)，她又找到了什么什么，她又發(fā)現(xiàn)了什么什么，什么什么對(duì)于實(shí)現(xiàn)她偉大的目標(biāo)很有幫助，什么什么她又很感興趣想去研究。隨遇而安就好。大學(xué)是一個(gè)充滿可能性的地方，誰知道我不會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的律師？萬一，見鬼了呢？良師不一定是益友，但益友，某種程度上則可以成為良師。但勤奮過后便是懶惰。我自認(rèn)不是社交達(dá)人，還有著某種程度上的“社交障礙”，雖然，表現(xiàn)得不是很明顯（但也有可能是別人知道但不點(diǎn)破），但我是能感覺得到的。一．原始社會(huì)時(shí)期的服飾文化在舊時(shí)代早期，我國(guó)已出現(xiàn)原始的直立人。三．封建社會(huì)時(shí)期的服飾文化(一）秦漢“絲綢之路”是服飾變化發(fā)展的一個(gè)重要原因。唐代文化最顯著的一個(gè)特點(diǎn)就是“雍容大度、百美競(jìng)呈”。游牧民族入侵中原后，很快被漢族傳統(tǒng)禮儀文化所感染，先后承襲漢族儒學(xué)衣冠傳統(tǒng)厘定輿服制度，使得服飾更加便于勞動(dòng)。（七）清代清朝建立以后，本想推行滿族文化，但引起漢族人民的強(qiáng)烈抵制，清廷為了緩和民族矛盾，在服飾方面，允許老百姓著明代服裝。所謂“無知”，應(yīng)是對(duì)某一事件的了解程度不夠，但這并不阻礙人們?nèi)ヌ剿?。他們不想前功盡棄，所以便會(huì)找各種借口來躲避任務(wù)，甚至，阻礙別人去嘗試。安徒生的這則童話目的就在于諷刺權(quán)力以及被權(quán)力壓迫的人們，鼓勵(lì)人們大膽發(fā)言。一、了解教師職業(yè)生涯規(guī)劃的含義及意義教師職業(yè)生涯規(guī)劃指在開放的教育教學(xué)情境中教師主體在內(nèi)外雙重機(jī)制的交互作用下，自我規(guī)劃設(shè)計(jì)，主動(dòng)謀求個(gè)人職業(yè)生涯和專業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過程。我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長(zhǎng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。教學(xué)方面：1．深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。4．及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，在個(gè)案的研究中提高教學(xué)水平。積累日后成為教學(xué)論文的素材。班主任角色的轉(zhuǎn)變對(duì)新時(shí)期的班主任素質(zhì)提出了更高的要求。在新的時(shí)代班主任角色必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換等，這些要求在不同的地區(qū)不同的學(xué)校要求不同做法也不同具體到不同，班主任面對(duì)的挑戰(zhàn)也各不相同了。我堅(jiān)持自己的做人原則。因此，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。我也認(rèn)識(shí)到了自己在班主任工作中的存在的問題，這些問題不利于自己職業(yè)生涯的發(fā)展。每學(xué)期發(fā)表四到五篇教學(xué)、管理案例分析或教學(xué)反思。