【正文】 校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，4 都有溫馨提示，都有教育意義。現(xiàn)在各教研組教師都有較強的環(huán)境教育意識，而且能夠制作生動形象的多媒體課件。根據(jù)創(chuàng)建綠色學校工作開展進程，我校還適時推出《學校師生環(huán)保行為三字經(jīng)》、《亭湖區(qū)桂英初級中學保護環(huán)境三字歌》、《亭湖區(qū)桂英初級中學學生環(huán)保規(guī)范》等一系列創(chuàng)建綠色學校工作補充條例，這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學校工作有了方向與依據(jù)，規(guī)范了創(chuàng)建綠色學校的工作行為，使創(chuàng)建綠色學校工作開始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。我校成立了以校長徐志山同志任組長，支部書記胥文生同志、副校長倉文華、嚴學兵、唐浩同志為副組長，各處室負責同志為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，明確了各部門創(chuàng)建綠色學校的工作職責?！缎旅裢韴蟆贰ⅰ稉P子晚報》、《江蘇人才報》、《鹽阜大眾報》、《鹽城新聞網(wǎng)》、《新語文學習》、《亭湖快訊》等多家媒體網(wǎng)絡對我校的辦學業(yè)績進行了宣傳報道。學校占地面積54264㎡，建筑面積11118㎡,綠化面積達26589㎡，㎡，校園布局設計合理，學生活動場地寬闊，綠化面積覆蓋率達49%以上?？傊h(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環(huán)境教育永恒的主題。而開展“我給家人說環(huán)?！钡臅呕顒?，以孩子的愛心和行動打動家長的心。環(huán)保能力日益提高。第三部分 成效與體會開展創(chuàng)建綠色學校活動以來，我校堅持不懈地開展了各類環(huán)境教育、管理與實踐活動，環(huán)境教育隨著學校發(fā)展品位的提高，目標更加明確，思路更加清晰，取得了顯著的成效。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會的開展相應活動。要做到主動介入，運用互動式的教學方法，把環(huán)境教育真正落實到日常的教育教學工作，并力求緊扣教材，自然貼近，點滴滲汲，持之以恒。學校還對學生在校的行為習慣提出了明確的要求，其中包括學生在愛護環(huán)境、衛(wèi)生習慣等方面應養(yǎng)成的習慣，如“五不”：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食，不驅(qū)趕校園里的鳥雀等。創(chuàng)建平安校園是創(chuàng)建綠色學校的基礎，創(chuàng)建綠色學校又會促進平安校園的創(chuàng)建工作。加大創(chuàng)綠工作經(jīng)費投入。師生對創(chuàng)建“綠色學?！钡恼_認識，是學校真正落實以可持續(xù)發(fā)展為核心的環(huán)境教育的基礎，而學校領導班子對該項工作的重視與組織管理，決定了創(chuàng)建工作過程的務實與成效。多年來，學校始終堅持黨的教育方針政策，堅持科學發(fā)展，開拓創(chuàng)新，辦人民滿意教育，取得了驕人的辦學業(yè)績。第一篇：綠色學校創(chuàng)建工作匯報創(chuàng)建綠色學校 推進環(huán)保教育 走可持續(xù)發(fā)展之路——清水縣永清鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建 “綠色學?！惫ぷ鲄R報 環(huán)境保護是我國的一項基本國策，環(huán)境教育是落實這一基本國策的重要內(nèi)容，而創(chuàng)建綠色學校則是加強學校環(huán)境教育的重要舉措。一流的教學設施，一流的師資隊伍，一流的校園環(huán)境為我校開展各項教育教學工作奠定了堅實的基礎。現(xiàn)將主要做法和效果匯報如下：一、健全領導管理機制，加強環(huán)境教育宣傳加強創(chuàng)綠工作組織領導。建立和健全可操作的各項管理制度，保證學校環(huán)境教育工作有計劃、高規(guī)格的進行。把創(chuàng)建綠色學校與創(chuàng)建平安校園結合起來學校安全工作關系到廣大教師和學生的根本利益，關系到學校改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。學校還把學生的環(huán)境教育納入學校德育工作之中，無論是實施“愛?！敝黝}教育還是組織“告別陋習、清潔校園”、“向不文明言行告別”等“文明自律”的主題教育系列活動，我們都把學生良好的環(huán)境保護意識和衛(wèi)生行為習慣作為重要的要求。凡屬直接講授環(huán)境保護知識的內(nèi)容，應結合教材講深、講透；凡屬不是直接講授環(huán)保知識，但與環(huán)境保護密切相關的知識，應結合教材作一些必要的補充、延伸和擴展；凡 4 屬表面上與環(huán)境保護無關，但確有一定內(nèi)在聯(lián)系的內(nèi)容，應通過適當?shù)姆绞教崾具@種內(nèi)在的聯(lián)系，使學生自然聯(lián)想到環(huán)境保護問題等。加強有關環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。學校還定期組織興趣小組成員走出校門，走上街道，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當衛(wèi)士；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。在開展綠色學校創(chuàng)建以前，學生隨地扔紙屑、踩踏花坪、浪費紙張、使用一次性用品等行為時有發(fā)生，而現(xiàn)在學生的這些行為極少看到，紙張?zhí)岢啻问褂?；許多學生能把自己種的盆花帶到學校，以美化校園。創(chuàng)建初，學校就印發(fā)了“創(chuàng)建綠色學校倡議書”，全校1000多位同學與家長簽訂協(xié)議書，共同參與綠色行動。開展環(huán)境教育要注意課內(nèi)外結合，在學科教學中滲透環(huán)境教育的同時，還要通過“學生帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動社會”，適當把教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”，讓環(huán)境教育從校園走向開放的環(huán)境，促進全社會環(huán)境素養(yǎng)的提高。學校坐落在亭湖區(qū)鹽東鎮(zhèn)東首，毗鄰鹽海公路與331省道，交通十分便利。學校先后被授予“江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中”、“鹽城市安全文明校園”、“市德育先進學?！?、“市依法治校示范?！?、“市‘十五’教科研工作先進集體”、“市紅十字示范學?！?、“市三星級教工之家”、“市語言文字規(guī)范化工作示范學?！?、射陽縣“綠色學?！?、“亭湖區(qū) 1 教學質(zhì)量優(yōu)秀學?！薄ⅰ皡^(qū)十佳初中?！?、“區(qū)教育工作綜合先進集體”、“區(qū)現(xiàn)代教育技術工作先進集體”、“區(qū)實踐科學發(fā)展觀活動先進集體”、“區(qū)初中教育教學質(zhì)量銀獎”、鹽東鎮(zhèn)“綠化先進單位”等榮譽稱號。師生對創(chuàng)建“綠色學?！钡恼_認識，是學校真正落實以可持續(xù)發(fā)展為核心的環(huán)境教育的基礎，而學校領導班子對該項工作的重視與組織管理，決定了創(chuàng)建工作過程的務實與成效。建立和健全可操作的各項管理制度，保證學校環(huán)境教育工作有計劃、高規(guī)格的進行。近年來，學校積極鼓勵骨干教師參加培訓，校長、政教主任和教務主任帶頭參加；定期邀請市科協(xié)、市消防大隊等有關專家為全體教職工作環(huán)保知識和學生環(huán)保教育、科技、消防等講座；此外我們能夠充分利用 3 各教研組組長等骨干教師的傳幫帶作用，每學期通過講座、網(wǎng)絡資源組織全體教師參加環(huán)境教育的專業(yè)培訓，提高教師的專業(yè)水平。學校內(nèi)部加大教育力度，向?qū)W生發(fā)放安全行為八項規(guī)定：不允許學生進電子游戲室、臺球室、網(wǎng)吧、不買校門前的不衛(wèi)生食品和危及學生身心健康的各種書刊及文具用品，為學生營造一個安全、和諧的學習生活環(huán)境。如節(jié)約用水，學校要求老師和學生自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，做到人走水斷，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水主動擰緊，供水設施損壞及時報修。要做到主動介入，運用互動式的教學方法，把環(huán)境教育真正落實到日常的教育教學工作，并力求緊扣教材，自然貼近，點滴滲汲，持之以恒。近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造濃厚的環(huán)保氣氛，增強學生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎。為了增強學生的社會實踐能力，學校還組織學生到鹽城海鹽博物館、鹽城丹頂鶴自然保護區(qū)、大豐麋鹿保護區(qū)等地參觀考察，讓學生實地體驗到保護環(huán)境的重要性，啟迪他們的環(huán)保意識，更自覺地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。(3)廢電池、廢電瓶放入收集箱?，F(xiàn)在，許多家長在學生的影響下在家中種花種草綠化家園，對生活用水進行重復利用以節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，用無磷洗衣粉等等。科學合理的校園規(guī)劃布局，良好的基礎設施建設，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，是綠色學校最基本的標志和必要的條件。學生在環(huán)保活動中，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的學習能力、創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎。創(chuàng)建初，學校就印發(fā)了“創(chuàng)建綠色學校倡議書”，全校1000多位同學與家長簽訂協(xié)議書，共同參與綠色行動。開展環(huán)境教育要注意課內(nèi)外結合，在學科教學中滲透環(huán)境教育的同時，還要通過“學生帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動社會”，適當把教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”，讓環(huán)境教育從校園走向開放的環(huán)境，促進全社會環(huán)境素養(yǎng)的提高。現(xiàn)將2012年我局綠色學校創(chuàng)建工作開展情況匯報如下：一、加強對綠色學校創(chuàng)建工作的組織領導。我局堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。在綠色學校的日常管理中，努力做到“三個堅持”：堅持考評標準不放松；堅持平時檢查與年終考核相結合；堅持不搞終身制。我局組織中小學生開展環(huán)境教育培訓，圍繞世界環(huán)境日、世界水日等環(huán)保宣傳日開展環(huán)境保護宣傳活動。我校2005年被評為縣級安全文明單位，2006年被評為縣級“五個好”黨支部,2006年被評為縣級“基層先進黨支部”，2007年我校被評為縣級精神文明單位，2007年被評為縣級“輸送區(qū)內(nèi)初中班先進集體”，2007年我校組織召開了全縣“三項措施”現(xiàn)場會、2007年組織召開了全疆“鄉(xiāng)村藝術教育”現(xiàn)場會、2008年被評為縣級“德育工作達標校”、2008年我校組織召開了“反分裂、反滲透”為主題的升國旗儀式現(xiàn)場會?！鞍踩?，文明，綠色”學校，“精神文明單位”，“道德建設方面達標學?！倍^斗。三是由教務主任、教研組、各學科教師負責的課堂環(huán)境教育。另外，還加大力度抓好教室、公寓、辦公室的衛(wèi)生保潔工作，抓好校園及其周圍環(huán)境的綜合治理，美化校園環(huán)境，做到“環(huán)境育人”。（二）寓教育于活動之中，提高師生環(huán)保意識。開展了“環(huán)境與我”演講、“環(huán)境知識競賽”、“環(huán)保伴我成長”等活動。學校的環(huán)境教育教師是重要的骨干力量，教師的環(huán)境素養(yǎng)和科學素養(yǎng)是環(huán)境教育健康發(fā)展的基礎。在培養(yǎng)學生良好環(huán)境行為習慣基礎上，學校注重環(huán)境教育與德育教育的有機結合，從細節(jié)入手，德育工作中重點培養(yǎng)學生在學習、生活中的良好的習慣；我們設計了學生必須養(yǎng)成的良好行為習慣；包括：勤儉節(jié)約、節(jié)水節(jié)電的好習慣；不隨地吐痰、不亂扔垃圾、保護環(huán)境的好習慣；善待他人，善待動物，善待環(huán)境的好習慣；愛惜糧食、愛護書籍、少喝飲料、減少污染的好習慣；愛護自然、保護自然、常到大自然中去的好習慣。在物資購置方面，增加透明度，購置項目再三推敲，任何東西至少有3人以上一起商量，討價還價，并報請校長室批準后購買，具體辦事人員都能廉潔奉公，使每一分錢都用在刀口上。為保持清潔環(huán)境，學生每天三次大掃除，課間，隨時有義務清掃員，每周一大清掃，學校的樓內(nèi)外窗明幾凈。校園環(huán)境清潔美觀，被評為“日照市文明