【正文】 眼前的山、林、水、船、鷹、魚，一下擴展到世間萬物，面對如此壯麗的山河和生機勃勃、奮發(fā)自強的大自然，作者情不自禁：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊蓖ㄟ^詢問大自然盛衰榮枯應(yīng)該由誰主宰的問題，表現(xiàn)出詩人博大胸懷和革命者的凌云壯志。抒寫出詞人對國家命運的關(guān)切和天下為己任的博大胸懷和壯志豪情。）浪遏（232。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。二、教學(xué)目標(biāo)本冊教材通過專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性、專題2化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化、專題3有機化合物的獲取與應(yīng)用、專題4化學(xué)科學(xué)與人類文明的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握從個別到一般的化學(xué)元素及其化合物的規(guī)律總結(jié)認(rèn)識，提高學(xué)生的實驗技能；定性研究化學(xué)反應(yīng)的能量變化，熱能、電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反應(yīng)速率的簡單介紹，為選修四打基礎(chǔ)；掌握簡單常見有機物甲烷、乙烯、苯、乙醇等有機物的性質(zhì)及用途，為選修五打基礎(chǔ)；通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認(rèn)識和理解，能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題。加強實驗研究，重視實驗教學(xué)，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。（2）物質(zhì)的量概念的建立及計算。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識，教學(xué)中既要重視知識的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成。通過教學(xué)，互研，聽評課，及時反思，形成文稿，以盡快地成長，成為學(xué)生喜歡，家長信任的教師。結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理設(shè)置導(dǎo)學(xué)部分。（3）糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我將通過課前提問、課堂督促、課后嚴(yán)查學(xué)案與習(xí)慣培養(yǎng)本，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，及時夯實鞏固，落實基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。即每學(xué)到一章新內(nèi)容，我們可以自覺地認(rèn)識到本章側(cè)重的是什么？其它五種參數(shù)是如何交織融匯在一起的？譬如，我們即將學(xué)習(xí)的專題二《鈉、鎂及其化合物》，應(yīng)該劃分到“常見元素的單質(zhì)及其化合物”這一參數(shù)中去，我們將怎么研究堿金屬呢？我們會展示一種物質(zhì)（金屬鈉），讓大家首先觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度；再將一小塊鈉放入燒杯里的水中，用玻璃片蓋住燒杯，再觀察實驗現(xiàn)象，并及時記錄：“浮，熔化，游動，嘶嘶響，變紅”。④我們應(yīng)該堅信：只要方法得當(dāng)，持之以恒地堅持學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法和學(xué)習(xí)策略，化學(xué)應(yīng)該是九個學(xué)科中最有趣，最易掌握的學(xué)科。高中一、二年級始終堅持“一書一輔一本”。走進(jìn)宜中的大門本身意味著你應(yīng)該做好吃得苦中苦的思想準(zhǔn)備。一、分析高中化學(xué)的基本學(xué)習(xí)方法，找出學(xué)習(xí)化學(xué)的誤區(qū)，加深初印象，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中化學(xué)的知識體系與學(xué)習(xí)方法。在上世紀(jì)來，人們不斷地討論高考中的“高分低能”現(xiàn)象，在實際中也確實存在這樣的現(xiàn)象。（3）體會化學(xué)中的辯證思想。在高中階段化學(xué)的內(nèi)容人們通常分為六大部分。顯然，有五大學(xué)習(xí)參數(shù)都交織在一起了。（1）及時督促學(xué)生進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí)，課堂認(rèn)真傾聽、批注，課后及時鞏固完善學(xué)案。我將通過課堂逐步滲透，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決方案，多次督促確保大多數(shù)同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。編寫習(xí)題時，通過閱讀教參，近年高考題，以及最新習(xí)題，選擇符合學(xué)情，難易程度適中的習(xí)題，為每章節(jié)建立習(xí)題庫。因這個班為高一年級新生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣。知識傳授目標(biāo)本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用；其次，通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施堅持聽課，按教學(xué)計劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？一、文學(xué)常識作者毛澤東，字潤之。下闕：回憶往事，寄托胸襟和抱負(fù)。5．在全文中起過渡作用的是哪一句？攜來百侶曾游。景中寓情，情景交融；用詞準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力。（風(fēng)光片中的三峽過于文靜、單?。W(xué)生補充自己收集的資料。而到白帝城時，忽然接到大赦的消息，這時的李白是“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。同學(xué)們，隨著你們走近三峽、研究三峽，美麗的三峽將在你們心中永恒！