【正文】 合起來是梯形，讓幼兒發(fā)揮想像說說象什么。把形狀、顏色相同、大小相等的三角形擺在一起。延伸教學(xué)：１．幼兒把各圖形組好以后，引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)平行四邊形的不同，特別是直角不等邊三角形，使用的邊不同，得出的平行四邊形形狀不同。取紅色等腰鈍角三角形，鼓勵(lì)幼兒嘗試可以組成三個(gè)菱形（在提問幼兒同時(shí)，家長(zhǎng)可以作示范或語(yǔ)言提示）?；疑切闻c紅色大六角形進(jìn)行比較大小相同（可重疊求證），其各２枚構(gòu)成的菱形大小也相同。（三）小六角形盒一、教具構(gòu)成灰色小正三角，綠色小正三角，紅色小正三角黃色大正三角，紅色鈍角等腰三角形二、教育目的學(xué)習(xí)圖形中彼此間的關(guān)系與圖形的對(duì)稱。１、從盒子中很神秘的取出兩個(gè)黃色的正三角形，讓幼兒看一看，摸一摸，比一比。還可以4個(gè)三角形在一起拼出一個(gè)大三角形。如：８４７５－３６８７＝？讓幼兒取出郵票“８４７５”擺好把“３６８７”分別放到相應(yīng)位置下從個(gè)位開始減：從減數(shù)個(gè)位是７被減數(shù)個(gè)位是５，不夠減；從十位上取一個(gè)“１０”的郵票送回，換１０個(gè)“１＂，與原擺好的”５＂放在一起，交換后再?gòu)闹心米撸穫€(gè)，十位，百位，千位也一樣，最后說一說各位上剩下的郵票是多少剩下就是得數(shù)４７８８。２ 的“２”意思是?。泊?，所以讓幼兒按“１３６７”再取一次郵票擺好。每次更換要把換后的郵票向上一位的格中放。三、教具操作：加算提示（一）郵票游戲的加算（沒有交換）家長(zhǎng)要為幼兒準(zhǔn)備一些４位數(shù)，每位相加都不超過９的作業(yè)題。印有“１”的數(shù)字。７”，請(qǐng)幼兒在小碗中裝上２４顆綠色珠子，然后平均分給７個(gè)小朋友?？梢宰層變涸僮饕淮危矗叮容^一下擺出圖形的不同。二、教育目的：學(xué)習(xí)乘法板的使用方法理解乘算的概念記憶１００以內(nèi)的乘算三、教具操作：家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備１０以內(nèi)數(shù)的乘法，如：４＊３，５＊８等的作業(yè)題目。進(jìn)行提示2的操作“179。右手指最上段左側(cè)空格，報(bào)出“9”之后，開始數(shù)空格，189的答案是“9”。在減法板的上方左側(cè)按從9到1的順序自下而上擺好紅色定規(guī)尺，再沿中間藍(lán)色直線的上端自9到1，自下而上擺好藍(lán)色定規(guī)尺。幼兒操作正確，家長(zhǎng)要給予獎(jiǎng)勵(lì)。11”得出“11”的結(jié)果。紅色定規(guī)尺，按從9到1的順序（左端對(duì)齊），對(duì)準(zhǔn)加法板上的中間紅線擺好。定規(guī)尺：紅色和藍(lán)色板子各9枚裝在盒中，每枚木板各有規(guī)定的尺寸。為了理解連續(xù)數(shù)排列的概念，以便更靈活的使用各個(gè)數(shù)字。象操作長(zhǎng)棒一樣用“1”去補(bǔ)棒，得知兩根之間相差“1”提示（二）可以象以上方法去擺好棒，讓幼兒觀察有何現(xiàn)象出現(xiàn)：所有的代表奇數(shù)部分，都是用紅色表示的9；所有的代表偶數(shù)部分，都是用藍(lán)色表示的10取數(shù)字卡（未提供），讓幼兒把每一章卡片放在相同數(shù)量的數(shù)棒旁（數(shù)字?jǐn)?shù)量相對(duì)應(yīng)）。以最長(zhǎng)的棒為底，左端對(duì)齊，垂直往上積高以最長(zhǎng)的棒開始，順次排列成直線或折線或發(fā)展幼兒想象擺出更多的圖形（要求從長(zhǎng)－短遞減）。蒙特梭利數(shù)學(xué)系列教具之——長(zhǎng)棒一、教具構(gòu)成：紅色木棒10根，每根之間的差數(shù)為“1”二、教育目的：透過視覺的辨別，在知覺上對(duì)長(zhǎng)度（一次元）的差異有正確的了解。10以內(nèi)的基本運(yùn)算a)加法： 如計(jì)算3+2＝？題，“3”對(duì)應(yīng)3個(gè)籌碼，“2”對(duì)應(yīng)2個(gè)籌碼，兩部分籌碼合在一起，小朋友就能數(shù)出5個(gè)籌碼，那么就算出“3+2＝5”。說完將棒放進(jìn)紡錘棒箱中寫有１的空格中。培養(yǎng)幼兒社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活。四、日常生活教育培養(yǎng)幼兒掌握基本生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。欣賞文學(xué)能力。培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)量概念。它給孩子們帶來心智空間的拓展、天性的激發(fā)和生命健康發(fā)展，將對(duì)孩子們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。贏在中國(guó) 贏在幼教 贏在未來一、感官教育教具插座圓柱體、高低、粗細(xì)、深淺的觸覺、視覺能力,依圓柱體順序?qū)?yīng)培養(yǎng)邏輯思考敏銳觀察能力；、音桶兩個(gè)木箱中各有6個(gè)木制圓筒組成,圓筒內(nèi)裝有石子、沙子、殼類、米粒、米糠等不同材料,、,、視覺的辨別,在知覺上對(duì)長(zhǎng)度的差別有正確的了解,發(fā)展手、眼與肌肉的協(xié)調(diào)性；數(shù)學(xué)教育（量,基本運(yùn)算、十進(jìn)位、分制系統(tǒng)）、棕色梯、視覺的辨別在知覺上對(duì)等次的差異有充分的認(rèn)識(shí),發(fā)展眼、手、肌肉的動(dòng)作協(xié)調(diào)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。培養(yǎng)幼兒良好的思想道德品質(zhì)。進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算。訓(xùn)練幼兒辨別力及手眼協(xié)調(diào)能力。（資料碟）注：網(wǎng)絡(luò)課堂的開通及寶寶智商測(cè)評(píng)請(qǐng)聯(lián)系店主。工作是人性的一種體現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒審美能力。三、語(yǔ)言教育及科學(xué)文化教育 語(yǔ)言教育：培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀能力。培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲。培養(yǎng)幼兒交往、合作意識(shí)。、砂紙字母板贏在中國(guó) 贏在幼教 贏在未來通過觸摸認(rèn)識(shí)英文字母,、文化科學(xué)教育教具 70、中國(guó)地圖嵌板,認(rèn)識(shí)各省、直轄市、自治區(qū)和省會(huì)城市的位置；、亞洲地圖嵌板認(rèn)識(shí)亞洲各個(gè)國(guó)家的位置、名稱及風(fēng)土人情,、世界地圖嵌板,從地圖上認(rèn)識(shí)世界上7大洲和4大洋的位置,、活動(dòng)時(shí)鐘直觀認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的構(gòu)成,了解時(shí)間概念,、太陽(yáng)系九大行星贏在中國(guó) 贏在幼教 贏在未來由1套嵌板組成,認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系,了解九大行星位置,、樹葉嵌板柜由14塊樹葉嵌板,、植物、植物卡片7動(dòng)物卡片7鳥嵌板培養(yǎng)手眼協(xié)作及獨(dú)立性提高觀察分析能力和專注力,、螞蟻嵌板培養(yǎng)手眼協(xié)作及獨(dú)立性提高觀察分析能力和專注力,、大樹葉嵌板培養(yǎng)手眼協(xié)作及獨(dú)立性提高觀察分析能力和專注力,贏在中國(guó) 贏在幼教 贏在未來8魚嵌板培養(yǎng)手眼協(xié)作及獨(dú)立性提高觀察分析能力和專注力,、烏龜嵌板培養(yǎng)手眼協(xié)作及獨(dú)立性提高觀察分析能力和專注力,、花嵌板培養(yǎng)手眼協(xié)作及獨(dú)立性提高觀察分析能力和專注力,、馬嵌板培養(yǎng)手眼協(xié)作及獨(dú)立性提高觀察分析能力和專注力,、樹嵌板培養(yǎng)手眼協(xié)作及獨(dú)立性提高觀察分析能力和專注力,贏在中國(guó) 贏在幼教 贏在未來五、日常生活教具教具 8二指抓由1個(gè)插座板、,、地毯（兩張）.（每條長(zhǎng)寬厚尺寸:120*80*2cm）8衣飾架及衣飾由1個(gè)架、12個(gè)框、紐扣的系法,鍛練手指靈活性,第三篇：蒙氏教具介紹蒙氏教具介紹蒙臺(tái)梭利說過 “我聽過了，我就忘了；我看見了，我就記得了 ；我做過了，我就理解了。訓(xùn)練幼兒觀察、分類能力，培養(yǎng)注意力。學(xué)習(xí)空間、時(shí)間概念?？茖W(xué)文化教育：培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。培養(yǎng)幼兒大小肌肉的靈活性。了解遞進(jìn)、遞減的關(guān)系。帶幼兒讀“０”。c)合成加法練習(xí)： 如計(jì)算3+2+5＝？，方法與上述加法類似，很容易算出“3+2+5＝10”。三、教具操作：：讓幼兒取出10根長(zhǎng)棒，用手摸一摸（從頭到尾），感覺每根棒的長(zhǎng)度變化。數(shù)棒是代表連續(xù)“量”的教具。取“1”放在10的下面，左端紅色對(duì)齊放，想一想“1”和？合起來是10，再拿9接在1 的后面，數(shù)一數(shù)從110，1+9從此類推，做2+8，3+7，4+6，5+5（用長(zhǎng)棒代替另一個(gè)5）。取訂正板放在左側(cè)，100數(shù)字排列板放在右側(cè)；用左手指訂正板上的1，右手取1數(shù)字小片放在排列板左上角第一個(gè)格子中，以此類推玩完10，放一個(gè)數(shù)字的同時(shí)讀出數(shù)；從袋子中取1120，對(duì)應(yīng)放置。二、教育目的：更清楚的幫助幼兒了解數(shù)的組合及其結(jié)果。取藍(lán)色定規(guī)尺“2”及紅色定規(guī)尺“8”做10的合成。b)看定規(guī)尺終點(diǎn)上方標(biāo)出的數(shù)字“11”。定規(guī)尺：A、紅、藍(lán)色19板條各9枚，紅色定規(guī)尺上有刻度。先指“10”，后指“1”和“9”并說：“10可以分成1和9”，邊說邊指，做完后把定規(guī)尺向下移一行。提示三：使用自然色定規(guī)尺的減算練習(xí)。做后把每枚定規(guī)尺還原。有４個(gè)小朋友，每個(gè)朋友需要６個(gè)蘋果，一共需要多少個(gè)蘋果把小籌碼取出放在橫排數(shù)“４”的上面，取數(shù)字板“６”，插入左側(cè)的空隙中，取紅色珠子，從“１”下面開始豎行放，邊放邊數(shù)１、２、３、４、５、６放完一行，再?gòu)模蚕旅娣牛保叮埃场?。３。７個(gè)，第一行分完分第二行，直至碗中的珠子分完。紅色郵票。個(gè)、十、百、千按位放好進(jìn)行計(jì)算：從個(gè)位開始，把所有個(gè)位上的郵票收到一起，然后算一算是等于幾“2+6+1=?”，進(jìn)行十位，百，千位的收攏點(diǎn)數(shù)。如１１２１２＝？讓幼兒先看被乘數(shù)１１２１，取出相應(yīng)數(shù)量的郵票，象加算方法一樣擺出來。把四位數(shù)全部點(diǎn)數(shù)完畢，得出結(jié)果：２７３４。提示（二）郵票游戲除算（能整除，有交換）家長(zhǎng)給幼兒出題，要可以整除的數(shù)。１對(duì)正三角形，黃色２片；兩個(gè)相異的三角形，紅色２片（直角不等邊三角形，鈍角等腰三角形）。３、取兩片黃色等腰直角三角形拼成平行四邊形。哪些是不一樣的，互相之間有什么不同，可以與家長(zhǎng)說一說（培養(yǎng)幼兒的觀察及表達(dá)能力）。