【正文】 讓孩子給以無限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來提高他們的審美能力、想象能力創(chuàng)造能力和觀察能力。注意保持教室衛(wèi)生。畫面中的罐子形制比較簡單概括，罐身部分進行了夸張和變形。二、教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)黑白裝飾畫的表現(xiàn)方法及其裝飾手法，感受黑白裝飾畫的獨特魅力。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計裝飾畫的基本能力。由于裝飾畫是通過鮮明強烈的視覺語言的傳達給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。(2)平時我們經(jīng)常畫的畫叫寫實繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？裝飾畫與寫實繪畫的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。教學(xué)難點如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點?！堆b飾畫》教學(xué)設(shè)計4課題裝飾畫教學(xué)領(lǐng)域造型裝飾畫的造型：裝飾畫,要求在對自然物象的觀察、寫生的基礎(chǔ)上，抓住客觀對象的主要特征，不受自然規(guī)律的束縛，運用裝飾手法進行提煉、概括、取舍、夸張裝飾加工，創(chuàng)造出高于生活，富于想象的完美、典型的裝飾形象。教學(xué)過程組織教學(xué)，安定紀律，檢查學(xué)具準備情況。六、課后拓展：出示部分用對比色畫的小粉畫，引導(dǎo)學(xué)生回家進一步實踐?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生了解裝飾畫的特點，欣賞、感悟裝飾畫帶給人的美感?！窘虒W(xué)難點】如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。裝飾畫注重形象的平面化處理，畫面構(gòu)圖強調(diào)均衡、對比、變化、和諧等形式美法則的運用。導(dǎo)入課題：《變寫生畫為裝飾畫》二、欣賞提高學(xué)生的概括表現(xiàn)能力。三、可進行繪畫創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。裝飾畫的構(gòu)圖最大的特點是自由性較強。3．欣賞書本作品。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。裝飾畫的繪畫題材和手法有很多，在一節(jié)課的時間里老師不可能將所有知識傳授給學(xué)生，而只能起到一個引導(dǎo)作用。但這節(jié)課中，內(nèi)容容量大，知識點較多。②學(xué)生練習(xí)：在學(xué)生將照片進行裝飾畫創(chuàng)作的過程中我也讓學(xué)生設(shè)計一個情景，為自己的小房間配一張裝飾畫，這樣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。４、裝飾畫色彩：在了解了裝飾畫造型特點后，接下來就是裝飾畫的色彩搭配了，也是裝飾畫創(chuàng)作中一個重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生討論得很起勁，而我只在一邊聆聽，在學(xué)生的討論中他們逐漸得出了裝飾畫的造型特點。預(yù)備年級的學(xué)生繪畫能力，造型能力還不是很強，但對于色彩和兒童繪畫，在小學(xué)階段他們已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上讓他們創(chuàng)作風(fēng)景裝飾畫，也能達到較好的畫面效果?！驹O(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境，開展富有童真的評價活動，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生了解裝飾畫的特點，欣賞、感悟裝飾畫帶給人的美感?！窘虒W(xué)難點】如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。裝飾畫注重形象的平面化處理，畫面構(gòu)圖強調(diào)均衡、對比、變化、和諧等形式美法則的運用。師在下邊總結(jié)：欣賞與臨摹的作用。七、教學(xué)用具：圖畫紙或刮畫紙，鉛筆，勾線筆。二、說教法：為了便于學(xué)生理解裝飾畫與寫實畫的區(qū)別以欣賞、分析法為主，還采用了講授、談話法。在造型上可以引導(dǎo)學(xué)生這樣去理解，例如：這幅畫的植物葉子是用什么樣的線條去表現(xiàn)的？為什么這樣表現(xiàn)呢？如果表現(xiàn)葉子的線條不這樣夸張又會怎樣？如何使葉子造型看起來更夸張？（采用變形的藝術(shù)手法，使線條看起來更具有裝飾性。（四）、展示作品：師點評（五）、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫知識活學(xué)活用。出示線描裝飾畫作品欣賞 過渡：你們想不想知道線描裝飾畫是怎樣畫的？下面我們來看一下畫法步驟。過渡語：你對裝飾畫還有哪些了解呢？上節(jié)課我布置大家回去查資料了下面來檢驗一下。創(chuàng)造出有美感的裝飾畫作品。能用線表現(xiàn)面，由面組成體，能用線表現(xiàn)空間前后的遮擋關(guān)系，這一時期應(yīng)該注重感性與理性相結(jié)合，可逐步把一些基礎(chǔ)理論滲透給學(xué)生，如透視知識、構(gòu)圖知識、結(jié)構(gòu)比例等，用理論指導(dǎo)他們走上正規(guī)的繪畫道路。線描畫又叫線描裝飾畫?？梢宰尯⒆幼杂傻厥惆l(fā)他們的情感和想像力，展現(xiàn)自己特有的天性和勇于創(chuàng)造的精神。七、教法：談話法、啟發(fā)式、欣賞分析法。今天我們來學(xué)習(xí)其中的一種，手繪作品裝飾畫。3）、在畫面經(jīng)過適當(dāng)省略和變形后，根據(jù)構(gòu)思和 構(gòu)圖需要以添加法豐富局部形態(tài)使構(gòu)圖飽滿。（六）、板書設(shè)計裝飾畫 構(gòu)圖：均衡、和諧造型：夸張、變形色彩：鮮明、對比強烈《 裝飾畫》教學(xué)反思 朗鄉(xiāng)局第二小學(xué) 蔡芳這節(jié)課在欣賞環(huán)節(jié)，學(xué)生在區(qū)分裝飾畫與寫實畫的區(qū)別上，有一個回答的錯誤，我沒有及時糾正，就是寫實畫的色彩學(xué)生說單一，這是明顯的錯誤，寫實畫的色彩變化也很豐富，只是沒有裝飾畫那么夸張。可以把這一環(huán)節(jié)改為欣賞更多的裝飾畫形象資料，給學(xué)生提供更多的創(chuàng)作素材，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望；在改畫這一環(huán)節(jié)可變?yōu)榻o各小組分發(fā)裝飾畫半成品根據(jù)學(xué)生的特長，給畫增色。能力：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條（色彩）創(chuàng)作一幅裝飾畫。引出課題：裝飾畫（二）、講授新課：：構(gòu)圖：飽滿、造型：夸張、變形色彩：鮮艷、對比強烈。（四）、展示作品：師點評（五）、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫知識活學(xué)活用。裝飾畫可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。提問：這幅畫給你什么感受？課件展示人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點。教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。明確裝飾畫的造型特點。這樣讓學(xué)生自己思索中得出結(jié)論，能更加記憶憂新。以此啟發(fā)學(xué)生裝飾變形。由于裝飾畫的簡單和平面化，有點和學(xué)生小學(xué)階段畫的兒童畫，因此也深受學(xué)生的喜愛。當(dāng)然在本堂課中還有許多不足之處。表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫。課時： 2課時。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生解讀裝飾畫與寫實繪畫的區(qū)別，了解相同題材和內(nèi)容可以采用不同的表現(xiàn)形式。也就是說，畫面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才能達到強烈的視覺效果，感受深刻。學(xué)生活動：你覺得教室里同學(xué)們的作品哪張裝飾畫最吸引你呢？為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品。我們應(yīng)從哪些方面入手來學(xué)習(xí)裝飾畫？裝飾畫構(gòu)圖最大的特點是什么？ 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。教學(xué)難點：掌握裝飾畫概括、提煉、夸張的方法。作品《打開的窗子》有哪些地方與現(xiàn)實生活不一樣？體現(xiàn)了裝飾畫的什么特點？給了你什么聯(lián)想和感受？三、示例：教師對照寫生畫進行概括提煉，首先是外形的概括變形，再是色彩的提煉夸張。裝飾畫可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。提問：這幅畫給你什么感受？課件展示人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點。教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。裝飾畫教案,它常用于裝飾性的壁畫、壁掛、廣告畫等。根據(jù)草圖和主題去選擇材料。本節(jié)課的裝飾畫，由于是線條系列課程的一部分，所以多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫，目的是讓學(xué)生在進一步體驗線造型帶給人美感的同時，了解、體驗、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點及其美感。板書課題：裝飾畫二、新授：1．師：什么是裝飾畫？你能說一說你聽了它的名字后對它的理解嗎？（學(xué)生小組討論回答）師小結(jié)：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨立的藝術(shù)形式。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點，要求簡單明了。欣賞感受裝飾畫的特點和獨特魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和對藝術(shù)作品的感受能力。比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點。教師進行總結(jié)，著重突出黑白畫的魅力，引出課題《黑白裝飾畫》。學(xué)生回答，教師總結(jié)：貓給人的感覺是可愛的，再加上它的形象有所夸張和變形，身上添加了一些有趣的花朵紋樣，顯得更加有趣，這種手法屬于添加法，是我國民間美術(shù)中常見的裝飾手法之一?；顒游澹盒〗Y(jié)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)生活中的美。能用線表現(xiàn)面，由面組成體，能用線表現(xiàn)空間前后的遮擋關(guān)系，這一時期應(yīng)該注重感性與理性相結(jié)合，可逐步把一些基礎(chǔ)理論滲透給學(xué)生，如透視知識、構(gòu)圖知識、結(jié)構(gòu)比例等，用理論指導(dǎo)他們走上正規(guī)的繪畫道路。創(chuàng)造出有美感的裝飾畫作品。過渡語：你對裝飾畫還有哪些了解呢？上節(jié)課我布置大家回去查資料了下面來檢驗一下。出示線描裝飾畫作品欣賞過渡：你們想不想知道線描裝飾畫是怎樣畫的？下面我們來看一下畫法步驟。（四）、展示作品：師點評（五）、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫知識活學(xué)活用。在造型上可以引導(dǎo)學(xué)生這樣去理解，例如：這幅畫的植物葉子是用什么樣的線條去表現(xiàn)的？為什么這樣表現(xiàn)呢？如果表現(xiàn)葉子的線條不這樣夸張又會怎樣？如何使葉子造型看起來更夸張？（采用變形的藝術(shù)手法，使線條看起來更具有裝飾性。在學(xué)生積極參與的前提下，注意情境教學(xué)、注意作品范例的多元化，注意融會貫通。以及將照片改成的黑白裝飾畫，還有純抽象、半抽象的黑白裝飾畫。教學(xué)難點：如何將物像進行概括，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫繪畫。設(shè)問：請同學(xué)們說出兩幅畫的區(qū)別？總結(jié)：第一幅是我們學(xué)過的明暗調(diào)子的表現(xiàn)方法，是表現(xiàn)物體的明暗調(diào)子關(guān)系和素描關(guān)系是寫實的。黑、白、灰的形成的因素，即調(diào)子的歸類概括起來，無非是物象的明暗關(guān)系和物象的色相關(guān)系。用鉛筆畫出物體的形、比例位置和大體明暗關(guān)系。提高學(xué)生對物象的概括和分析能力，學(xué)會歸納黑白灰的調(diào)子。五、教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標巡視課堂。尋找黑白畫中存在的吸引力。請同學(xué)說說每副作品的獨特之處？歸納總結(jié)黑白裝飾畫有哪些形式。教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標幫助學(xué)生確定自己喜愛的一種風(fēng)格。鼓勵學(xué)生獨創(chuàng)意識。提高學(xué)生的審美能力，提高情感表達能力。通過具體分析題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語言，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗。三、教學(xué)策略了解教材的設(shè)計編排要求。