【正文】 理論聯(lián)系實際，使學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫。同時通過題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進行探究學(xué)習(xí)，在作業(yè)中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)造性的解決問題。六、板書設(shè)計：板書應(yīng)力求簡明扼要，突出重點，使學(xué)生一目了然，我的板書就是這樣設(shè)計的。提倡交流、合作的方式。準備材料、工具；分析討論、實施最佳方案；確定主體風(fēng)格；培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己感受的能力，提倡分組交流的方式。你還能對這副畫提出創(chuàng)新的方法嗎？允許補充回答，不能重復(fù)。學(xué)生觀看，并展開自討論。出示熊貓圖片，以腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入：“熊貓一生當中的兩大愿望是什么？”結(jié)合老師陳述的條件，學(xué)生回答問題。難點：如何將物像進行概括，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫繪畫。豐富畫面，當黑白兩大色調(diào)畫好以后，用線條或點將畫面半透明色調(diào)豐富起來。要使黑、白、灰的布局和安排畫面上達到感覺協(xié)調(diào)的目的，既有量的大小，所占位置多少的比例關(guān)系，又有總體的構(gòu)成關(guān)系。６、結(jié)合范例，早點提出本課的作業(yè)要求，以使學(xué)生做好心理準備和注意事項。（黑白和色彩的對比）今天教室布置的兩面墻,作品明顯有不同,請問區(qū)別在哪里?看來不用色彩,我們也能創(chuàng)作有黑白特色效果的作品來。提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力。教學(xué)，貫穿夸張、概括的藝術(shù)手法?？粗嬙贅?gòu)思。學(xué)讓學(xué)生看畫找特點的時候延誤的時間太多，學(xué)生的知識有限不能夠高度地概括出裝飾畫的特點，師可以引導(dǎo)著學(xué)生去說，再設(shè)計的時候可以讓學(xué)生邊看師邊引導(dǎo)說例如：同學(xué)們看這幅畫在布局上，多不多？內(nèi)容上夠不夠豐富？如果把除了主體之外的這些細節(jié)都刪去，會是什么樣的效果，對于表達主體的效果會不會有之前的好？（裝飾畫要求構(gòu)圖在整體上要和諧統(tǒng)一。4)、運用點、線、面、等造型元素對自然物像進行局部或整體裝飾、夸張、美化。我們以非常實用的線描裝飾畫為主來學(xué)一學(xué)繪制裝飾畫。觀察比較法、八、學(xué)法：觀察比較法、自主、合作學(xué)習(xí)九、教學(xué)用具：圖畫紙，水彩筆、鉛筆，勾線筆粗細各一支。三、教學(xué)目標：知識：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。設(shè)計本課的目的在于讓學(xué)生了解，體驗、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點及其美感的同時。教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點：畫面布局，表現(xiàn)手法的應(yīng)用，畫面效果的裝飾美感。罐子上的花和植物的莖用了大量的線條，植物的葉子和窗外的景色以點造型，同時還運用了黑白塊面，突出了畫面的趣味性。情感、態(tài)度和價值觀：養(yǎng)成善于觀察，勇于創(chuàng)造的行為習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)四、作品展覽，進行評優(yōu)學(xué)生活動：你覺得剛才同學(xué)們的作品哪張裝飾畫最吸引你呢？為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品。它完全打破了時空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫面的。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺。教學(xué)重點裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。要求：選材恰當，畫面整潔美觀。裝飾畫可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。裝飾畫教案難點：材料 的選擇動作運用。五、課堂總結(jié)這節(jié)課我們欣賞并創(chuàng)作了自己風(fēng)格別致的裝飾畫，感受了裝飾畫的藝術(shù)魅力。鉛筆起稿、水粉著色?！窘虒W(xué)重點】裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。裝飾畫教案，它常用于裝飾性的壁畫、壁掛、廣告畫等。談?wù)剝烧弋嬅娌煌娘L(fēng)格。學(xué)習(xí)裝飾畫的基礎(chǔ)知識和處理色彩關(guān)系的基本方法。比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點。三、布置作業(yè)：參照教材裝飾畫的制作方法，用彩色卡紙制作衣服裝飾畫。一句話：裝飾畫的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫特點的最為重要的因素。此外，裝飾畫作為一種工藝美術(shù)作品，它涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個范疇，因而可以說它是一種聚集多元化的專業(yè)性產(chǎn)品。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。大部分學(xué)生很好的理解了本堂課所學(xué)的知識點，達到了預(yù)期的效果。在理解裝飾畫造型和色彩特點方面我選擇了許多圖片讓學(xué)生進行直觀的感受得出結(jié)論。讓學(xué)生感受創(chuàng)作的一個過程。這樣更好的拓展了學(xué)生的思維。等等。在表現(xiàn)形式上則選擇了學(xué)生容易掌握的油畫棒涂色，容易達到不錯的畫面效果。六、課后拓展：出示部分用對比色畫的小粉畫，引導(dǎo)學(xué)生回家進一步實踐。鉛筆起稿、水粉著色?！窘虒W(xué)重點】裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。裝飾畫教案,它常用于裝飾性的壁畫、壁掛、廣告畫等。，幾名學(xué)生到黑板前邊來添畫。六、說教學(xué)難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點?！堆b飾畫》說課稿朗鄉(xiāng)局第二小學(xué)蔡芳一、說教材：教材的地位了作用：本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，本課編輯的目的是讓學(xué)生在進一步體驗線造型帶給人美感的同時，了解，體驗、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點及其美感。是可以任意添加？還是要根據(jù)畫面主體內(nèi)容的需要。（三）、創(chuàng)作作品：學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。再運用點、線、面、進行裝飾美化的藝術(shù)品。過渡語：裝飾畫與寫實畫有什么區(qū)別呢？課件出示裝飾畫特征： 裝飾畫的特點：裝飾畫與寫實畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。四、教學(xué)內(nèi)容：通過觀察和想象運用變化的線條對自然物象進行提煉、加工、裝飾。這一時期的孩子能通過感觀對實物進行具體描畫，能注意描畫物象的細節(jié)，力圖真實地反映現(xiàn)實，已經(jīng)由平面的思維向立體思維過渡。設(shè)計本課的目的在于讓學(xué)生了解，體驗、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點及其美感的同時。三、教學(xué)目標：知識：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。觀察比較法、八、學(xué)法：觀察比較法、自主、合作學(xué)習(xí)九、教學(xué)用具：圖畫紙，水彩筆、鉛筆，勾線筆粗細各一支。我們以非常實用的線描裝飾畫為主來學(xué)一學(xué)繪制裝飾畫。4）、運用點、線、面、等造型元素對自然物像進行局部或整體裝飾、夸張、美化。學(xué)讓學(xué)生看畫找特點的時候延誤的時間太多，學(xué)生的知識有限不能夠高度地概括出裝飾畫的特點，師可以引導(dǎo)著學(xué)生去說，再設(shè)計的時候可以讓學(xué)生邊看師邊引導(dǎo)說例如：同學(xué)們看這幅畫在布局上，多不多？內(nèi)容上夠不夠豐富？如果把除了主體之外的這些細節(jié)都刪去，會是什么樣的效果，對于表達主體的效果會不會有之前的好？（裝飾畫要求構(gòu)圖在整體上要和諧統(tǒng)一。看著畫再構(gòu)思。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。，線條看起來概括，豐富，富于變化。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩?！窘虒W(xué)目標】認知目標：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進行了夸張、變形、色彩有什么特點，表達了畫家的什么感情。重點：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計.【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生認真觀察生活的習(xí)慣，并通過觀察、討論了解裝飾畫的特點及如何表現(xiàn)人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點。第三篇：裝飾畫教學(xué)設(shè)計[推薦]裝 飾 畫——美化生活的另一種繪畫語言一、課程背景裝飾畫以獨特的表現(xiàn)形式和裝飾趣味深受大眾的喜愛，在當今越來越注重家居裝潢和生活品位的時代，為美化家居起到了重要的點綴作用。在這個環(huán)節(jié)中當老師將這兩張圖片放映出來后，學(xué)生開始在下面討論了，他們能從圖片中明顯的感受到裝飾畫的造型特點，便開始用自己的語言說出來了，這是老師馬上將問題拋給學(xué)生：你們覺得裝飾畫和風(fēng)景照片有什么不同之處嗎？有些學(xué)生開始發(fā)言了，有的說：色彩不一樣，裝飾畫的顏色更純，和生活中的不一樣。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生會進行一定的比較，體會其他繪畫種類和裝飾畫的不同之處。首先我還是設(shè)計一個情景，為我自己的房間創(chuàng)作一張裝飾畫。根據(jù)二期課改的精神，本課中我基本上讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問題。在學(xué)生分析裝飾畫造型特點時，學(xué)生比較風(fēng)景照片和裝飾畫時，學(xué)生能體會裝飾畫的特點，但是很難自己組織語言說出來。目的是讓學(xué)生在進一步體驗造型帶給人美感的同時，了解、體驗、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點及其美感。教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。4．裝飾畫繪畫方法。(邊欣賞書本范作邊體會)設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生對裝飾畫的正確理解；學(xué)習(xí)裝飾畫的構(gòu)圖。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和高尚的審美情趣。3/3第五篇：《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。作業(yè)要求：通過勾出、欣賞（或臨摹），掌握物體的基本特征，再加以變化，畫成一幅有趣的裝飾畫。四、動手作：通過勾出、欣賞（或臨摹），掌握物體的基本特征，再加以變化，畫成一幅有趣的裝飾畫?！窘虒W(xué)目標】認知目標：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進行了夸張、變形、色彩有什么特點，表達了畫家的什么感情。重點：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。裝飾畫注重形象的平面化處理，畫面構(gòu)圖強調(diào)均衡、對比、變化、和諧等形式美法則的運用。（三）、剪貼制作。教學(xué)目標：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價值在于滿足人們裝飾的需要。一句話，裝飾畫的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫特點的最為重要的因素。（2）裝飾畫的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補等對比手法進行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。課后拓展利用一切已有的物體進行裝飾畫的練習(xí)，從中體驗裝飾的魅力?；顒佣好枋龇治觥多l(xiāng)村少女》，仔細觀察并思考問題：這幅作品描繪了什么內(nèi)容?畫面給你什么感受?畫家如何表達畫面效果的?學(xué)生回答，教師總結(jié)：畫面描繪了一個扎辮子的小女孩挎著裝魚的籃子的形象，給人一種簡潔與凝練的質(zhì)樸之美?；顒尤?