【正文】 闡述。一、特級教師的經典語錄。仔細研讀這本書，我就在想，為什么他們能夠想到這么做，而我卻不能？我知道這不是一朝一夕能做到的，這需要我們平時不斷的學習和積累。什么是課堂的細節(jié)？細節(jié)是教學過程中富有教學價值的環(huán)節(jié)和情節(jié)，如細小的教學語言、環(huán)節(jié)等。在對待后進生的教育工作中，每位教師都有自己獨特的教育方法。用心對待“個別生”。學生犯錯誤在所難免，給予適時的批評即可，盡量不要當眾批評學生，機智靈活的變換批評的方式方法，能收到更好更理想的效果。要有一顆包容的心。下面簡單的說與大家共勉，也許你會和我有一樣的感受。假如教師不管遇到什么事情，都堅持保持平和的心態(tài)，把問題的處理和解決留到其他合適的時間，這樣，問題就會解決得很順利、很和諧。12．和學生有個約定孩子的潛力是很大的，教師充滿深情的眼神、笑貌，給孩子贊揚、肯定，滋潤學生的心田，煥發(fā)他們的自尊、自信、自愛、自強，激蕩起孩子幸福、歡樂、奮發(fā)、向上的激情，他們會顯得特別活潑、開朗，與老師的感情也會特別相融，自然生發(fā)求知欲望。10．課堂要立規(guī)矩兒童的天性是好動、好說、好問，有人一刻也坐不住，低年級的兒童不懂什么叫“權威”，什么叫“尊重”，什么叫“民主”，所以一定要給他們立規(guī)矩。——竇桂梅7．做一個真實的人真實的遺憾比虛假的完美更加動人，更加具有生命力。......首先，它可以盡快地建立學生對教師的信心與威信；其次，可以增進師生的感情；第三，還可以吸引學生提高學生的學習興趣。了解學生是教學活動的第一步，了解學生應當從記住并呼喚學生的名字開始，名字是一個魔瓶，它作為記憶的核心部件，、課前要“胸有成竹”沒有備課時的全面考慮與周密設計，哪有課堂上的有效引導與動態(tài)生成；沒有上課前的胸有成竹，哪有課堂中的游刃有余?！痹蚴钦Z文老師在同學面前讀過他的好幾篇作文，還經常請他回答問題?！弊屛叶昧死蠋煴仨毞畔伦约旱募茏樱c學生溝通，和他們達成一致的意見，即使老師失去了那種高高在上的優(yōu)越感，可他卻可以收獲做人的真實，體會到活生生的心靈的震撼。竇老師把文本所蘊含的情感進行了恰到好處地加工、提煉，收到了以情生情、以情促知、以情并育的效果。一個細節(jié)成就一段精彩。是的，如你細細地品味名師課堂管理66個經典細節(jié)，會被他們智慧地處理每一個細節(jié)的藝術拍手叫絕；會被他們的敏銳靈動、豐厚深刻所折服；更會驚嘆他們獨特的人格魅力。二、上課時要充滿激情《上課時要充滿激情》這個細節(jié)以竇桂梅老師上的《難忘的一課》中的片段為例，讓我們感受到了她的課堂處處閃現(xiàn)詩意，處處流淌靈性，處處涌動激情。三、做一個真實的人當我讀著《做一個真實的人》這個課堂細節(jié)時，張萬化的話：“真實的遺憾比虛假的完美更加動人，更加具有生命力。也許，就是在這樣的過程中，慢慢改變對我的看法吧！鐘俊文媽媽也反映，孩子回家常說：“原來最喜歡的是數(shù)學課，而現(xiàn)在最喜歡語文課。、用心記住每一個學生的名字?！丶壗處熡谟勒案叨戎匾暤谝淮紊险n”。因此，只要熱愛孩子，你的平靜平和中藏著的只不過是含蓄的激情——你同樣會對學生的需求和興趣愛好產生欣賞，你也會把幽默帶進課堂，你還會顯得有人情味，更會細心、耐心??所有這些，為課堂氣氛奠定的是深沉的激情曲。??只要你給學生一個自由開放的空間，他們定會給你一個出人意料的驚喜。......事實上，學生尊敬那些期望他們做得更好的老師。......往往出現(xiàn)一些教育事故的時候，老師總是首先按照自己的想法或者是經歷來處理，但是由于學生的個體差異和學生的變化以及社會的發(fā)展的影響，我們的這些處理往往不是最完美的。有種患得患失的感覺。所以我們教學時，不但要精心備課，而且還要設想可能會出現(xiàn)的各種各樣的突發(fā)情況，提前做好準備，給課堂一個必要的規(guī)定，以確保成功而有效地教學。如今的學生獨生子女較多，而且正處于自尊心強、感情脆弱的年齡，每個學生都有較強的自尊心，所以批評要注意保護學生的自尊心。所以我們老師在教學中應善于發(fā)現(xiàn)學生的進步，并給予及時的表揚反饋，學生在得到老師的肯定后，信心倍增，干勁十足。對后進生的教育轉化工作是教師責無旁貸的任務，是工作的重點?！蔽蚁?，這也應算作是古代賢士對細節(jié)問題的理解和詮釋吧。名師能對于捕捉到的細節(jié)及時有效的進行處理，有時候甚至能加以應變，從一細節(jié)出發(fā)，引導孩子思考、討論，激發(fā)孩子的興趣，調動孩子的積極性，以一變應萬變。我想主要是這樣一些原因。再比如細節(jié)21，學會傾聽孩子們的心聲，著名特級教師李鎮(zhèn)西的語錄是“課堂上，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了”李老師把傾聽孩子心聲當做自己生活中的幸福的事情，讓我們感受到了李鎮(zhèn)西老師對孩子們滿滿的愛，這份愛打動了我，我想也會感染到你。再次，趙國忠老師在闡述中總是能恰如其分地引入名人名言，很具說服力，讓信服并記憶深刻。這些案例很好地佐證了注重該經典細節(jié)在教育教學中的收獲，或未注重該細節(jié)，而導致了教育教學的失敗。有的是同一主題下的不同方面。