【正文】 括能力，文章材料翔實可靠，有說服力 寫作與總結(jié)提煉能力 30 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，論述層次清晰，語句通順，語言準(zhǔn)確，符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機打印成 文 答辯情況 10 能簡明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確流利地回答各種問題 以上標(biāo)準(zhǔn)供答辯小組評定論文成績參考 注： ① 本評分標(biāo)準(zhǔn)適用于 社會 科學(xué)類各專業(yè)； ② 總分滿分為 100分，論文等級標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)秀（ 100＞ X≥ 85）；良好（ 85＞ X≥75）；中等（ 75＞ X≥ 65）；及格（ 65＞ X≥ 60）；不及格（ X＜ 60）。畢業(yè) 設(shè)計（論文） 形式審查通過后，由系（部）答辯小組主持答辯并以公開方式進行。 五、答辯經(jīng)費 參加答辯教師的勞務(wù)及有關(guān)費用，從本系（部）畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作經(jīng)費中支出。 28 滁州學(xué)院 本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作流程 序號 工作環(huán)節(jié) 主要工作內(nèi)容 時間安排 1 組織準(zhǔn)備 1．各 系 (部 )成立畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作領(lǐng)導(dǎo) 小組，制訂工作計劃和安排； 2．對指導(dǎo)教師、學(xué)生 進行動員，明確相關(guān)規(guī)章制度； 3．檢查落實畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作 各項必備條件 。 4．按規(guī)范裝訂成冊后，提交指導(dǎo)教師及專家評閱。 本表須報教務(wù)處備案。 五 、 畢業(yè) 設(shè) 計（論文）指導(dǎo)小組 應(yīng)當(dāng)對開題報告進行 認(rèn)真 評議，主要評議論文選題是否恰當(dāng)，研究設(shè)想是否合理、可行，研究內(nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，是否可以開始進行論文寫作等。 畢業(yè) 設(shè)計（論文）指導(dǎo)小組不得少于 3人 六 、開題報告表應(yīng)送交所在系 (部 )保存。 30 滁州學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 選題匯總表 系 (部 )（蓋章）： 填表人： 負責(zé)人： 日期： 序號 學(xué)號 姓名 專業(yè) 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 題目 指導(dǎo)教師姓名 指導(dǎo)教師職稱 備注 注：本表應(yīng)于第七學(xué)期第十 四 周結(jié)束前送交教務(wù)處備案。 第八學(xué)期 7 答 辯 1．學(xué)生將畢業(yè) 設(shè)計（論文） 定稿提交給所在答辯小組； 2．答辯教師應(yīng)提前審閱學(xué)生的畢業(yè) 設(shè)計（論文） ，擬訂答辯提綱，作好答辯準(zhǔn)備； 3．學(xué)生參加小組答辯，并采取公開形式進行； 4．答辯小組復(fù)查學(xué)生答辯資格，寫出對畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的評價意見，并根據(jù)量化評分參考標(biāo)準(zhǔn)評定 設(shè)計（論文） 成績及等級 ； 5．答辯原始記錄本由 系 (部 )保存?zhèn)洳椤? 第七學(xué)期 第 13 周 3 選題 1．公示選題，指導(dǎo)教師、學(xué)生雙向選擇， 系 (部 )調(diào)整并確定選題結(jié)果； 2．系 (部 )將選題情況匯總后報送教務(wù)處備案。 一、系（部）評估 系（部）畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作評估 由系（部）組織實施， 內(nèi)容包括畢業(yè) 設(shè)計（論文） 前期準(zhǔn)備工作、 設(shè)計（論文） 完成情況、畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作組織管理三個方面。答辯中，學(xué)生須報告自己畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的主要內(nèi)容并回答答辯小組成員的提問，每個學(xué)生的答辯時間不少于10 分鐘，答辯小組對每位學(xué)生的提問不得少于 3 個問題。所有畢業(yè) 設(shè)計（論文） 完成并通過形式審查后必須進行答辯，不參加答辯的學(xué)生，畢業(yè) 設(shè)計（論文） 成績按不及格處理。 致 謝 （ 另起一頁， 四號黑體居中） （五 號宋體， 單 倍行距） （注： 論文的字號、行距等格式要求， 系 (部 )可自行統(tǒng)一規(guī)定， 并 報教務(wù)處備案。參考文獻按文中出現(xiàn)的先后，統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字進行自然編號，一般序碼宜用方括號括起。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。 數(shù)字 畢業(yè)設(shè)計中的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。 頁眉：宋體、 五 號，居中排列；頁眉內(nèi)容為： 滁州 學(xué) 院 本科 畢業(yè)設(shè)計；頁腳：宋體、五號，居中排列，頁腳內(nèi)容為頁碼。 計算機軟件類 學(xué)生應(yīng)獨立完成一個軟件或較大軟件中的一個模塊，要有足夠的工作量；需寫出 1萬字以上的軟件說明書或論文。 參考文獻與附錄 參考文獻是畢業(yè)設(shè)計不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。 目錄 目錄按三級標(biāo)題編寫（即： 、 ），要求標(biāo)題層次清晰。 附錄 附錄序號采用“附錄 1”、“附錄 2” 或“附錄一”、“附錄二”等，用四號黑體字左起頂格排寫，其 后不加標(biāo)點符號，空一行書寫附錄內(nèi)容。圖號按章編排，如第 1 章第一圖圖號為“圖 11”等。全表如用同一單位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。公式中應(yīng)注意分?jǐn)?shù)線的長短（主、副分線嚴(yán)格區(qū)分），長分線與等號對齊。以下為社會科學(xué)類論文參考文獻的標(biāo)注格式： 著作圖書類文獻 —— [序號 ] 作者．書名．版次．出版地：出版者，出版年 翻譯圖書類文獻 —— [序號 ] 作者．書名．譯者．版次．出版地：出版者，出版年 學(xué)術(shù)刊物類文獻 —— [序號 ] 作者．文章名．學(xué)術(shù)刊物名，年，卷（期） 學(xué)術(shù)會議類文獻 —— [序號 ] 作者．題名．見：編者，文集名，會議名稱，會議地址，年份．出版地：出版者，出版年 學(xué)位論文類文獻 —— [序號 ] 學(xué)生姓名．學(xué)位論文題目．學(xué)校及學(xué)位論文級別．答辯年份 報紙文獻 —— [序號 ] 作者．文章名．報紙名，出版日期（版次） 在線文獻 —— [序號 ] 作者 ． 文章名． 電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期 /引用日期（任選） 自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻標(biāo)注格式與社會科學(xué)類論文注釋格式相同。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。 論文 文字 錯漏率不能大于萬分之五。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻或網(wǎng)上下載的資料。中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)。 目錄 目錄獨立成頁，包括論文中 全部章、節(jié)的標(biāo)題及頁碼。各 系（部）成立 答辯委員會，對答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè) 設(shè)計（論文） 及評閱答辯中有爭議的畢業(yè) 設(shè)計（論文） 進行 審查、 復(fù)議，最終確定成績。 八 、畢業(yè) 設(shè)計（論文） 指導(dǎo) 教師配備 （一） 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 指導(dǎo)教師應(yīng)由具有 中職 及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，助教 等初級職稱人員 不能單獨指導(dǎo)畢業(yè) 設(shè)計（論文） ，但可 根據(jù)需要 安排協(xié)助指導(dǎo)教師的工作。對 答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè) 設(shè)計（論文） 及評閱答辯中有爭議的畢業(yè) 設(shè)計（論文） ，組織答辯委員會進行復(fù)議，最終確定成績； 按學(xué)校 有關(guān) 要求，保存 與 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 有關(guān) 的電子 和紙質(zhì) 文檔； 做好本系（部）學(xué)生 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 總結(jié) 與評估 工作。 一、 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的 主要目的 （一） 培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知 識獨立地分析和解決 本專業(yè)范圍內(nèi)一般 問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使學(xué)生 從事學(xué)術(shù)研究 的 能力 得到 初步 的訓(xùn)練； （二） 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度； （三）培養(yǎng) 學(xué)生分析設(shè)計能力、 研究 實驗?zāi)芰?、工程實踐能力、經(jīng)濟分析能力、外文閱讀能力和計算機的運用能力，以及社會調(diào)查、文獻資料查閱和 論文寫作能力 。 四 、畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的時間安排 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作 時間為 8~12 周， 時間安排 應(yīng)按 滁州學(xué)院 本科生畢業(yè) 設(shè)計（論文）工作流程執(zhí)行，集中用于畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的時間不得少于專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的周數(shù)。 六、 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的選題 與開題 （一）選題原則 原則上一 生 一題，當(dāng)一個課題比較大時，可以分成幾個小課題，每個學(xué)生完成一個小課題時必須保證其 主要部分為獨立進行的工作，使每個學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練； 3 選題應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，達到畢業(yè) 設(shè)計（論文） 大綱的教學(xué)要求； 選題應(yīng)特別注意有利于學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，并能保證各專業(yè)所應(yīng)當(dāng)具有的基本技能的訓(xùn)練； 選題應(yīng)與社會、生產(chǎn)、教學(xué)、科研等實際相結(jié)合。 指導(dǎo)教師對 每個 學(xué)生 的指導(dǎo)每 個環(huán)節(jié) 不得少于 1 次 ，總計不得少于 3 次 。 其中優(yōu)秀、不及格等級須寫出具體理由，其余等級須寫出簡要評語 ； （四） 凡畢業(yè) 設(shè)計（論文） 成績不 及 格者， 按 結(jié)業(yè)處理 。標(biāo)題中盡量不用英文縮寫詞，必須采用時，應(yīng)使用本行業(yè)通用縮寫詞。 論文主體是論文的主要組成部分。 致謝 向給予指導(dǎo)、合作、支持及協(xié)助完成研究工作的單位、組織或個人致謝，內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實事求是，避免俗套。目錄中各章節(jié)題序及標(biāo)題用五號宋體。各層次標(biāo)題不得置于頁面的最后一行（孤行）。公式末不加標(biāo)點。 表序按章編排，如第 1章第一個插表序號為“表 11” 等。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時，不允許用“″”、“同上 ”之類的寫法，可采用通欄處理方式。引 用圖應(yīng)說明出處，在圖題右上角加引用文獻編號。 4．畢業(yè) 論文 資料存檔要求 各系（部）須對本單位畢業(yè) 論文 資料統(tǒng)一用專門檔案盒（袋）存檔， 論文 資料為畢業(yè)論文 材料冊一份及裝訂好的 論文 正本一份。 設(shè)計總說明 設(shè)計總說明主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在 1500～ 2021字。 11 附錄是對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章中引用的符號較多時，為便于讀者查閱，可以編寫符號說明，注明符號代表的意義。 各院系可參照以上要求，根據(jù)專業(yè)自身特點補充制定相關(guān)規(guī)定，并報教務(wù)處備案。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義。 章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，第一級為“ 1”、“ 2”、“ 3”等，第二級為“ ”、“ ”、“ ”等，第三級為“ ”、“ ”、“ ”等，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標(biāo)點。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表”。 (8)致謝。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。教務(wù)處全面檢查答辯工作。 對 答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè) 設(shè)計（論文） 以及評閱答辯中有爭議的畢業(yè) 設(shè)計（論文） ，由 系（部） 答辯委員會進行復(fù)議，最終確定成績，并向?qū)W生公布； ③ 系（部）答辯委員會有權(quán)調(diào)整畢業(yè) 設(shè)計（論文） 成績。 ⒊ 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作組織管理 ① 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 過程管理情況； ② 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 成績評定情況。 第 七 學(xué)期 結(jié)束前 4 中期檢查 1．檢查內(nèi)容包括：學(xué)生畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作進展 ，如 設(shè)計（論文） 撰寫 、 實驗等 工作 完成情況及完成質(zhì)量、學(xué)生在畢業(yè) 設(shè)計（論文） 期間的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況、指導(dǎo)教師到位情況、畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作安排落 實及組織管理情況等； 2． 系 (部 )組織各教研室、指導(dǎo)教師、學(xué)生開展自查； 3． 教務(wù)處隨機抽查。 第八 學(xué)期 結(jié)束前 3 周 10 總結(jié)評優(yōu) 1．各 系 (部 )總結(jié)畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作，提交總結(jié)報告和相關(guān)分析材料 ，推薦優(yōu)秀畢業(yè) 設(shè)計 （論文） ； 2．教務(wù)處組織開展畢業(yè) 設(shè)計（論文） 專項評估 ，評選優(yōu)秀畢業(yè) 設(shè)計（論文） 。 二、開題報告主要檢驗學(xué)生對專業(yè)知識的駕馭能力和研究能力，考察寫作論文的準(zhǔn)備工作是否深入細致，包括選題是否恰當(dāng)，資料占有是否翔實、全面，對國內(nèi)外的研究狀況是否了解，本人的研究是否具有創(chuàng)新性等。 37 滁州學(xué)院 本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 研究過程 記錄表 （由學(xué)生填寫 ） 系 (部 ) 專業(yè) 指導(dǎo)教師 學(xué)生姓名 學(xué)號 屆別 題 目 記錄 1 學(xué)生 簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 記錄 2 學(xué)生 簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 記錄 3 學(xué)生 簽名： 指導(dǎo)教師簽名：