【正文】 解釋詞義。問：前人認(rèn)為“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象?！疤鋾r(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯兒是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢。雄渾豪放；委婉含蓄；華美絢麗；樸實(shí)簡練；運(yùn)用口語；疊詞互用。② 結(jié)合詩句證明為什么。注：此時(shí)寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。唐詩是以景生情的，表達(dá)方法有比喻、聯(lián)想、想象、夸張、對比、頂真、等做復(fù)習(xí)題時(shí)遇上了我這沒有的自己往上加。下一個(gè)主觀感受，是從抒情上出題，先說明作者表達(dá)的是什么感情。答題完畢 第一部翻譯：詩人前一句通過廖亂和邊愁兩個(gè)字描寫主觀感受，后一句秋月長城是對邊塞景物的捕捉與描寫 第二部好在哪：詩人通過對秋月長城蕭索空闊景物的描寫使無形的作者的邊愁有形化，躍然紙上更富有感染力。請同學(xué)們記住，唐詩都是以景寫情，觸景生情的?，F(xiàn)在給高中的學(xué)子傳授答題經(jīng)驗(yàn)～這些是只會念答案老師不會講的，想聽的進(jìn)。 we can drink beer ，我們可以一起喝啤酒了。t Mary living there? 可勝街?瑪麗不是也住那兒嗎? , she lives just across the ，她 就住在街對面。s been living there since her 。39。不同的類型回答時(shí)內(nèi)容是不一樣的。廖亂邊愁說不盡，高高秋月照長城”這是唐詩?。「M(jìn)一步是邊塞詩，我們通過后兩句來體現(xiàn)怎么答題一般出題格式是這樣的：某句寫的好不好，好在哪里，去掉行不行之類的。第一個(gè)得分點(diǎn)就是找到詩人寫景的句子或詞，進(jìn)行簡單的翻譯，說明寫的是什么景，表達(dá)的是什么情。好在哪？第一部：詩人描寫了飄搖的旆和意志高昂的鴻雁，寫描（翻譯）寫了作者內(nèi)心的飄搖與友人赴官的意滿 第三步表達(dá)了詩人不得志的惆悵與對友人赴官的真摯祝賀與向往。以樂景襯哀情而哀者更哀，同學(xué)們感受到封建統(tǒng)治階級的荒*和半死生的將士的悲哀了么？ 一．高考詩歌鑒賞中常見的思想感情：● 憂國憂時(shí) ● 建功報(bào)國 ，壯志難酬的悲嘆 ● 思鄉(xiāng)懷人 ● 長亭送別 （吐露）心志的告白 ● 生活雜感 ，田園的悠閑 二．六種答題模式：（一）分析意境型： ：此詩有什么樣的意境？表現(xiàn)了怎樣的畫面？詩人通過什么景物表達(dá)自己的感情？ ： ① 描寫初始中展現(xiàn)的途徑和畫面（翻譯——忠于原文）。泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。： 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。： ① 解釋此字在句中的含義。② 離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望。（位于第一段或者第二段）起到了總領(lǐng)全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上啟下的作用。排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等； 答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性 3；設(shè)問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。易混術(shù)語區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分 藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括： ①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比三、說明文分類：實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文。在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實(shí)。(三)語文應(yīng)試答題方法、技巧 知識積累與運(yùn)用一、書寫題：認(rèn)真規(guī)范書寫。內(nèi)容保持一致，語意連貫，話題統(tǒng)一。排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了，增強(qiáng)了語勢，加強(qiáng)了感情。評價(jià)表明態(tài)度及理由。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲……（節(jié)選自韓羽《父子之間的怯意》）問：請簡析第一自然段（即上文）在作品中的作用。答：把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認(rèn)識，豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的涵義。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是嵚奇。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有兩個(gè)小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節(jié)，也會開出不少好看的花。有關(guān)鑒賞人物形象的題型: 提問方式：請簡要分析文中的主人公的形象 答題模式：按總分（分總）來回答。我示意她小聲一點(diǎn)，低聲說，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。答題示例： 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。第四篇：高考英語萬能寫作模版：詢問信詢問信Dear______ ,①I am ______（自我介紹）.②I am writing to see if it is possible for you to provide me with information regarding ______（要詢問的內(nèi)容）.③First of all, what are______（第一個(gè)問題）? ④Secondly, when will______（第二個(gè)問題）? ⑤Thirdly, is______（第三個(gè)問題）?⑥I would also like to inquire ______（將最重要的問題單獨(dú)成段）.⑦Could you be so kind as to send me some relevant booklets on the abovementioned aspects? ⑧Thank you for you kindness, and your prompt attention to this letter will be highly sincerely,Li Ming第五篇：高考英語常用句型：關(guān)于夜生活A(yù)bout Evening Entertainment 關(guān)于夜生活 39。39。