【正文】 主講4次、單元主講2次，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次，高琴單元主講2次。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。四、強化學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注培優(yōu)工作教學(xué)是師生雙方的互動，教學(xué)效能的提升，離不開學(xué)生主體作用的發(fā)揮，優(yōu)秀生的質(zhì)量和數(shù)量是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要尺度，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。青年教師茁壯成長，并逐步成為教學(xué)能手和學(xué)校的骨干力量，才能將學(xué)校的輝煌延續(xù)下去。在此我們會以飽滿的熱情和積極進取的心態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期蔡秋治老師叁加縣調(diào)教比賽榮獲一等獎。教研組的活動和工作也促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。開展教研活動①、數(shù)學(xué)組的老師積極參加市、縣，鄉(xiāng),校各級部門組織的教研活動：如組織教師聽取了魏書生的講座。：本學(xué)期，科組共舉行了5次聚餐活動，還在老師們的共同努力下與美術(shù)科組舉行了一場精彩的籃球賽、慶端午卡拉ok動，既在一定程度上娛樂了老師的身心，釋放了老師的壓力，也通過更近距離的交流與溝通增進了科組老師的同事情誼和友誼。本學(xué)期，我們科組龍利蘭、劉志勝兩位老師都積極申報了學(xué)校骨干教師。各老師都能積極參與聽、評課，在研討與交流中共同提高，尤其是李靜華、呂翠桃老師能經(jīng)常性地聽課交流。XX年剛畢業(yè)的李靜華老師身為音樂班的班主任，班級事務(wù)繁多且復(fù)雜，但她能積極主動面對，教學(xué)工作也一絲不茍，認真負責(zé)，成績優(yōu)異。廣州一模和佛山二模的政治科平均分也是我校所有科目中唯一能超過石門中學(xué)和南海中學(xué)(計全部文科生)的。西藏班在今年的中考中能取得總分全省第一名的輝煌成績，政治科也是功不可沒。正因為教師的勞動更多的是集體聰明的集合，所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我認為作為教研組長，理應(yīng)是教學(xué)教研的示范者，個人的素質(zhì)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平直接影響到教研活動的效果乃至課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，只有自己帶頭不斷學(xué)習(xí)新知識，接受新理念，才可能領(lǐng)引全組教師自覺投入教研實戰(zhàn)中。熟練地駕弩教材，調(diào)動學(xué)生；又是集體的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改 革的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。三、反思教學(xué)，精益求精綜合科老師自覺地對自己的教學(xué)進行反思，在每場考試后進行面批面改，全面深入地冷靜思考和總結(jié)，自覺進入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。(5)學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗，我們向?qū)W生提出，在教學(xué)之余，從星期一至星期六分別安排綜合科六科的復(fù)習(xí)時間為各半小時，確保學(xué)科平衡發(fā)展。下面談?wù)劸唧w做法：一、針對校情和學(xué)生實際，采取相應(yīng)對策根據(jù)本學(xué)科特點和教學(xué)實際，我們采取了卓有成效的復(fù)習(xí)方法，即教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，就是常說的“授之以漁”。老師們都能以身作則，多年上高三的老教師不憑經(jīng)驗教學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，熱心培養(yǎng)年輕教師，做好傳、幫、帶工作。敢于和善于突破、超越自我，不斷向高層次邁進。但我覺得，在新形勢下以老自居，固步自封，不求進取，沒有創(chuàng)新，將會成為一種羈絆和阻力。為了推動青年教師快速成長，我鼓勵他們承擔(dān)公開課、實驗課，并同他們一起研究突破重難點的方法，為他們搭橋鋪路，當(dāng)好參謀。以一個多年從教的老教師的職業(yè)習(xí)慣來說，無論何時，對待工作，我都會盡心盡力，盡職盡責(zé)。：平時教學(xué)工作中比較注重引導(dǎo)學(xué)生明確知識框架、注重練習(xí)作業(yè)的批改與評講，晚練抓得比較扎實，效果也比較好，今后要特別加強學(xué)生知識遷移能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。另外，我們備課組的集體與個別輔導(dǎo)都取得了良好的效果，深得學(xué)生認可。每個年級的作業(yè)布置都能做到適量，難易適中，有布置，有批改，有講評。新教師能主動虛心向老教師、師傅學(xué)習(xí)，自覺提高自己的專業(yè)能力，成長很快，如李靜華、呂翠桃兩位老師在王偉宏、龍利蘭等老師的指導(dǎo)下很快熟悉崗位業(yè)務(wù)、不僅專業(yè)成長快，班主任工作也開展得有聲有色，所帶班級多次被評為”優(yōu)秀班集體”。如：參加南海中學(xué)、南海一中、南海桂城中學(xué)、南海石門中學(xué)、佛山一中、佛山三中等學(xué)校的公開周教研活動。在今年學(xué)期優(yōu)秀科組的評選活動中，有不少非政治科組的老師都投了政治科組的票，此外，高三政治備課組所在的高三文綜備課組還被評為學(xué)校先進備課組，這是對我們的鼓勵。⑤、對于課堂，科組長可以組織人員突然來襲，聽常態(tài)課，以此促進教師認真?zhèn)浜谜n，上好課，確保課堂的質(zhì)量。二、完善自身素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平我科組教師特別注重自身素質(zhì)的完善和業(yè)務(wù)水平的提高，集體備課、自主學(xué)習(xí)，討論交流工作經(jīng)驗、學(xué)習(xí)心得體會，以求共同進步。每天早晨7點半準(zhǔn)時到場指揮早操的質(zhì)量、并訓(xùn)練好領(lǐng)操學(xué)生?，F(xiàn)將本月工作簡要匯報如下：一、嚴(yán)抓常規(guī)，落實精心備課備好課是上好課的必要前提和基本保障，也是教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的重要途徑之一。其中語文組共安排了以下調(diào)研指導(dǎo)課：倪荷芳老師《香菱學(xué)詩》，金媚婕老師《魚我所欲也》，宋晶晶老師《生于憂患，死于安樂》，劉濤老師《得道多助，失道寡助》。（一）教學(xué)常規(guī)方面，提高教學(xué)效益。“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。本學(xué)期本組教師李寧撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》獲市論文評比一等獎，《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級刊物上發(fā)表，《設(shè)計評比性說課的幾點建議》、《愛的教育》在校內(nèi)交流，《愛的教育》獲校一等獎。思想觀念決定具體行動，只有具有先進的教育理念，才能在教學(xué)工作中不迷失方向。老教師經(jīng)驗豐富，有板有眼；新教師朝氣蓬勃，風(fēng)流瀟灑。四、配合學(xué)校檢查，抓好教學(xué)常規(guī)工