【正文】 情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣鳎瑤椭嗄杲處熓煜そ虒W(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。在科組會上，老師們對每一節(jié)課，積極討論，暢所欲言，認(rèn)真總結(jié)得失，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。本學(xué)期來，全體教師積極參加科組活動(dòng)，自覺遵守考勤制度，沒有出現(xiàn)無故缺勤現(xiàn)象。我們在這里所說的校本教研指的是“本學(xué)校的教學(xué)研究”。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長。所以，各學(xué)科組都在關(guān)注優(yōu)秀生培養(yǎng)，將培優(yōu)工作提上議程，積極探討優(yōu)秀生培養(yǎng)的有效措施，并整理出本學(xué)科的具體學(xué)法指導(dǎo)方案，交由年級部統(tǒng)一處理。我們?nèi)平處煕Q心戒驕戒躁，再接再厲，使體育科的教學(xué)質(zhì)量和科研水平再創(chuàng)新高！中山小學(xué)體育組201119第三篇：學(xué)科組工作總結(jié)年級部11月份學(xué)科組工作匯報(bào)伴隨著充實(shí)而有序的工作節(jié)拍，緊張而忙碌的一個(gè)月已經(jīng)過去。xx小學(xué)數(shù)學(xué)科組XX年1月14日綜合科組長關(guān)于2017年高考綜合科經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2017秋季期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)范文2017年理化生科組工作總結(jié)范文音樂科組第一學(xué)期工作總結(jié)20162017年第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)小學(xué)語文科組教研總結(jié)小學(xué)語文科組工作總結(jié)范文小學(xué)綜合實(shí)踐科組總結(jié)2016年中學(xué)英語科組學(xué)期工作總結(jié)范文學(xué)年第一學(xué)期英語科組總結(jié)第二篇：體育科組工作總結(jié)1112年1中山小學(xué)體育科組工作總結(jié)2011—2012學(xué)第一學(xué)期光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，又是一個(gè)假期的臨近。：本學(xué)期，主要對高三同學(xué)在歷次大型模擬考試中取得優(yōu)異成績和進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行了一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。三、科組建設(shè)方面：，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和示范作用，提高本科組教師的整體素質(zhì)和綜合實(shí)力。同時(shí)，身為高二備課組長，具有全局意識、協(xié)調(diào)意識和責(zé)任意識，難能可貴。劉老師不僅注重教會學(xué)生知識，更注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，充分挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，從而很大程度上提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，取得了顯著的教學(xué)效益。，甘做鋪路石我們組年輕教師居多，這是一種優(yōu)勢也是學(xué)校的希望所在。反思后則奮進(jìn)，存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗(yàn)就升華。第一篇：18年科組工作總結(jié)2018年科組工作總結(jié)范文4篇xxxx年高考，我校綜合科取得了較好成績：800分以上4人，750分以上16人，700分以上82人，最高分854分，比去年高出36分，平均分561分，居xx市各縣中學(xué)之首。從教學(xué)反思中敢于懷疑自己，經(jīng)常開展聽課交流，研究別人的教學(xué)長處，有信心，能耐心，夠誠心。為了幫助青年教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師大膽承擔(dān)專題教學(xué)研討，指導(dǎo)他們首先熟悉教材，了解學(xué)生，其次幫助他們學(xué)會用教育學(xué)和心理學(xué)理論探討課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，讓他們把個(gè)人的聰明才智與科學(xué)合理的教學(xué)方法相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效果。：高一備課組能牢固樹立”三年一盤棋”的教學(xué)思想，并根據(jù)廣東最新高考方案，從高一上學(xué)期開始就采取了相應(yīng)措施：一是每周利用晚練習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇題的限時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解選擇題的速度和準(zhǔn)確性；二是每周進(jìn)行高考主觀題型的訓(xùn)練，老師進(jìn)行講評。、作業(yè)效率。本學(xué)期，科組教師在學(xué)校的促成下，實(shí)施了以老帶新的師徒結(jié)對活動(dòng)，效果較好。結(jié)語：一個(gè)學(xué)期以來，在科組全體老師的共同努力下，在學(xué)校的指導(dǎo)和關(guān)愛下，我們科組無論在教學(xué)、教研、參賽還是科組建設(shè)方面都取得了一定的成績?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的工作，在全體師生的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們體育科組的工作開展的紅紅火火，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)：一、指導(dǎo)思想深入貫徹“十六大”會議精神，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全科教師堅(jiān)持黨的教育方針、路線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教師法為本，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極備好課、上好課，完成了規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，使全校學(xué)生在體育課堂上較好的學(xué)習(xí)知識、鍛煉身體、努力促使自己成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人。年級部在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，在分管校長的直接指導(dǎo)下，各學(xué)科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、和衷共濟(jì)、虛心學(xué)習(xí)、群策群力，各項(xiàng)工作正扎實(shí)有效地展開。初三年級部201４年12月第四篇：學(xué)科組工作總結(jié)初中化學(xué)教研組工作總結(jié)初中化學(xué)教研組長 李 寧作者：李 寧 內(nèi)容來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：9428 更新時(shí)間：2009110 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。，更新教育觀念。本學(xué)期，依照學(xué)期初安排互相聽課的計(jì)劃，幾乎科組所有老師都“登臺獻(xiàn)藝”。2011年1月13日。新老優(yōu)勢互補(bǔ)，有利地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。4．青年教師培養(yǎng)。3．組織好組內(nèi)聽課評課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。為此各學(xué)科組都堅(jiān)持將每周一次的主備課活動(dòng)落到實(shí)處。首先科組內(nèi)采用參與式、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。當(dāng)然，我們也還有很多方面做得不足，如教師的教研意識還有待提高，科組建設(shè)、備課組建設(shè)還有待規(guī)范和創(chuàng)造性地開展等。一學(xué)期來，各老師都能積極坦誠交流、主動(dòng)真心溝通，科組氛圍較好。午、晚練，各老師都能按學(xué)校要求高度負(fù)責(zé)地創(chuàng)造性地開展和落實(shí)好。總體說來，13班政治科優(yōu)勢相對明顯，56班、7班、12班政治科相對較弱。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，展現(xiàn)集體聰慧落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)集體備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)比較，找出理念上的差距、解析手段、方法上的差異從而提升自己，形成了各自個(gè)性化的教學(xué)模式。具體做法是：(1)圍繞單元展開知識網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立主題，各個(gè)擊破，循序漸進(jìn)地教學(xué)。每場考試完后，對學(xué)生考后的試題，均做典型錯(cuò)誤記錄，講評時(shí)及時(shí)糾