【正文】 到預期目的。學生干部并不是學生官，更不應該也不能夠是身份的象征，不能拿以炫耀于人，更不能帶有撈上一些東西、得到一些好處的功利思想。一、學生干部應具備的六個基本意識學生干部在學生中起著領袖、組織者和榜樣的作用，是學校各級組織、老師的助手，又是學校各級組織連接廣大同學的橋梁和紐帶。等等這些都應該注意做到。那么，這個班集體自然是一盤散沙。班干部與同學關系將直接影響到班干部職能的正常發(fā)揮?？梢哉雇媱潓崿F(xiàn)的情景給人以鼓舞，也可以提出總的希望或者號召。辦法與措施。計劃標題一般由四個部分組成：計劃的制訂單位名稱、適用時間、內(nèi)容性質(zhì)及計劃名稱。打算也是一種粗線條的、其想法不太成熟的非正式計劃。計劃從性質(zhì)、內(nèi)容、時間等角度可劃分出不同種類。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。（三）尾部。回顧要全面，分析要透徹。公文式標題由單位名稱、時間、事由、有的為雙行標題，有的為單行標題。它是對工作實踐活動的本質(zhì)概括，要在回顧工作實踐活動全過程的基礎上，進行分析研究，歸納出能夠反映事物本質(zhì)的規(guī)律，把感性認識上升到理性認識，這正是總結(jié)的價值所在。它可以為各級領導和機關提供基層工作的情況和經(jīng)驗，以便加強科學管理和指導。專題報告對工作過程和成績的表述，對有關情況的敘寫，必須做到從實際出發(fā)，實事求是。根據(jù)具體內(nèi)容的不同，這類報告又包括建議性報告、答復性報告、檢討性報告，等等。否則會嚴重影響報告的質(zhì)量。只有這樣，才能使行文內(nèi)容充實具體，說服力強。報告寫作的一般要求在掌握充分材料的基礎上，進行綜合分析，提煉出正確的主題和新穎的觀點，然后用簡潔的語言來表述，具體要求做到：（1）主題要明確，思路要清晰；（2）觀點要鮮明，內(nèi)容要真實、具體；（3）重點要突出，文字要簡練；（4）報告中不能夾帶請示事項。如果內(nèi)容較多，篇幅較長，可采用分題式、分條式或兩者相結(jié)合的方法進行敘述。報告的結(jié)構和寫法由于報告種類不同，行文目的不同，寫法也不盡相同。工作報告主要是就某一階段工作進展的情況向上級機關或大會所作的匯報，它著眼于對前一階段的工作總結(jié)，同時一般性的分析存在的問題，并有針對性地提出下步工作的意見。對上級機關提出的詢問，下級機關要以報告的形式認真負責地給予答復，及時說明情況，便于上級機關作出決斷。報告屬使用頻率較高的上行公文，適用范圍較廣，在公務活動中的意義、作用也比較重要。請示中的意見在未被批準之前并不生效，所請示的事項也常有不予批準的，因此，除極特殊的情況外，請示原則上不同時抄送給下級機關。一份“請示”要由上級機關同一部門批復。寫明請示事項，即要求給予指示、批準的具體問題和事情，必須敘述清楚，講清問題和事情的基本情況，遇到什么困難，有什么問題，要直陳其事，簡潔明了。求批性請示業(yè)務部門對工作作出安排，提出具體辦法，但不能要求行政機關執(zhí)行，便呈請上級機關認定形成批轉(zhuǎn)性公文。（與報告對比，報告是向上級機關匯報工作、反映情況、答復上級機關的詢問或要求的公文，具有陳述的性質(zhì)）行文目的的求復性請示的目的是請求上級批準，解決某具體問題，要求作出明確答復。提出問題，請求幫助。這樣既保證了活動不中斷，又活躍了氣氛。(2)串聯(lián)好每一個環(huán)節(jié)。這是會議的一種客觀需要。主持會議的藝術學生干部經(jīng)常要組織、參加一些會議，那么怎樣在會議上發(fā)言、講話呢?在會議上發(fā)言，講話要注意以下幾個特點：(1)一定要提前做好準備，做到思路清晰，觀點明確。下面從幾個方面來講學生干部應掌握的語言藝術。講話過程中恰當?shù)嘏e些事例，不僅能形象地說清內(nèi)容，而且會使團員感到事實與道理水乳交融。開發(fā)潛意識。(二)創(chuàng)造性的思維素質(zhì)。二十一世紀將進入以智力資源為主要依托的知識經(jīng)濟時代。就是在了解不同人的不同特點、特長和才干的基礎上，委派他們做最適宜、最能發(fā)揮其優(yōu)勢的工作，做到揚長避短。就是要有勇氣，敢想敢干，敢于負責，不怕?lián)L險，不怕受挫折，不怕得罪人，確定目標后，就不會畏首畏尾。具體可以分為組織能力和管理能力兩種。同時,也浪費了自身在學生干部這個崗位上工作的時間和精力,漫無目的去應付工作,敷衍了事地盲目應付學習,不僅不會做好學生干部,更是浪費了四年的青春時光。過于張揚容易引起學生的反感,由此便是抵觸情緒,低調(diào)不是要求學生干部在所有場合都壓制自己,在活動中學生干部還是要積極活躍的?！拔崛杖∥嵘怼?這是做好學生干部應該具備的素養(yǎng)。我們的學生干部要記住,會寬容的人才會生活的快樂,朋友才會遍天下。(1)踏實肯干的工作態(tài)度踏實肯干根基于對學生工作的熱情和強烈的責任心。目前,學習成績已經(jīng)成為部分學生干部工作和發(fā)展中的“瓶頸”。個人的道德品質(zhì)往往比知識素養(yǎng)還要重要,一個人沒有知識可以在社會上生存,與其他人可以和睦相處,甚至一樣可以得到別人的敬重,但是如果一個人道德缺失,就很難在社會生存,這樣的人會遭到大多數(shù)人的孤立和藐視,即使這個人有多么淵博的知識,在某個領域有多么突出的貢獻。在各大高校中,引導學生群體在時代的浪潮中掌控好人生的航標,形成符合社會主流文化的認知觀,確立正確的思想道德觀是高校思想教育工作中不可或缺的內(nèi)容。某公司在當?shù)孛襟w上發(fā)布了一條招聘信息，信息結(jié)尾有這樣一句話：“歡迎對口專業(yè)應屆大學畢業(yè)生前來應聘（院、系學生會干部及班長除外）。：由于學生年齡基本差不多，而學生干部都來自于學生，這就構成了學生干部在年齡結(jié)構上得同齡化。因此，學生干部可稱為學校工作中教育者、管理者之外的第三方面軍，其地位和作用絕不能忽視。學生干部既是學校教育管理的重要對象，又是最基層的組織實施者，同時也是學校開展各項工作的得力助手，是學校教育、管理鏈條上重要的一環(huán)。同時，又要參與管理工作，甚至在一定情況下，對某些管理工作負主要責任，從這一角度看，又成了管理者。有的是自我優(yōu)越感驅(qū)使不屑于與某些方面不及自己的人共事。我們的學生干部作為學生的骨干力量,更要以身作則,身先士卒,熱愛祖國、擁護社會主義,在大是大非面前堅持真理,給同學們正確的引導和榜樣激勵。作為表率,學生干部一定要從身邊的小事做起,講誠信、有原則、懂禮貌、知廉恥、識大體。學生干部最忌諱就是本末倒置,即使工作做得再優(yōu)秀,學習跟不上,就很難在學生中間樹立形象學生干部的形象,大家所認同的是學生干部是學生中的佼佼者,因而不管在哪方面都是優(yōu)秀的,都是學生中的表率。一名優(yōu)秀的學生干部是決不會做老師的“留聲機”和“傳話筒”,而是創(chuàng)造性的去落實,甚至完善其中的細節(jié),靈活開展工作。學生干部也是在這些一次次活動中不斷成長,不斷進步。學生干部要有一個明確的定位,即為同學們?nèi)硇姆?為大家無私奉獻,不計報酬,有責任意識。在尊重師長,尊重他人的基礎上,要有自己的想法,有一定的創(chuàng)造力,切忌在人前搶風頭,學會謙讓和必要的退步,讓一步不代表怯懦,反而有時候給人留下的是懂事理、有內(nèi)涵的印象。2.“有點收獲”“一份耕耘,一份收獲”,學生干部們的付出是有目共睹的,可能大多數(shù)學生干部沒有什么物質(zhì)獎勵,但是與自身的素養(yǎng)來講,學生干部一定要有所收獲,不能說是在自己辛辛苦苦的工作之后,沒有任何提高和改善,沒有一點點讓自己牢記不忘的。包括科學決策的能力，選用人才的能力，綜合協(xié)調(diào)的能力，溝通信息的能力等方面。就是學生干部在青年中要有威信，能帶動和影響青年；有團結(jié)人的本領，善于團結(jié)不同類型的青年，能夠最大限度地把青年團結(jié)在自己的周圍，而且心胸豁達，寬容大度，不為小事斤斤計較；處理問題主持公道，能以理服人。除了謀略之外還應敢于決斷，否則就會錯過實施的時機，失去價值。(一)創(chuàng)造能力，這是指領導者充分發(fā)揮自己的主觀能動性，勇于打破傳統(tǒng)的格局，突破條件的限制，推陳出新，打開局面的能力。自信心是邁開人生的第一步，是積極人生的開始。潛意識是人們長期學習、積累的結(jié)果。學生干部在對團員青年進行講話過程中，如果缺乏對團員的親密情感，那么語言一定顯得蒼白、呆板。述職一般是幾個或幾十個人，大家的工作大體一樣，所以如果說一樣的話，就不會吸引聽眾。要讓大家聽清楚，既不能過快，聲音過小，也不能過慢。作為一名學生干部經(jīng)常要組織一些活動，有時就會作為主持人出現(xiàn)在現(xiàn)場。成功的結(jié)束語會使活動的寓意升華，給人以回味無窮的心理享受。（一）請示、報告請示 請示是適用于向上級機關請求指示、批準時使用的一種公文文種。對在工作中遇到的尚無明確規(guī)定的新問題等時，應及時上報，請求上級給予指示。（報告則可在事后行文，也可在工作進行中行文，一般不在事前行文）請求事項的單一性請示的事項只能是一件事或一個問題，不能一文數(shù)事，以避免因給上級機關批復造成困難而貽誤工作。（1）標題請示的標題一般由發(fā)文機關、事由、文種三者構成。同樣單獨設段。各級機關都有一定的權限，上下級機關之間也有一定的分工和職責范圍，因此在請示工作時，一般要逐級向上請示。報告 報告是適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問時使用的一種公文文種。而了解情況是掌握政策的基礎，是實行科學管理和正確決策的基本要素。內(nèi)容的廣泛性報告的內(nèi)容一般不受限制，可以是一文一事，也可以是一文數(shù)事，反映多方面的情況。例如向上級機關反映自然災害的情況，突發(fā)事件的情況。（2）正文報告正文分三部分：引據(jù)。對于答復報告，則應強調(diào)針對性，緊緊圍繞上級機關的詢問和要求，寫清問題，表明態(tài)度，提出意見?！熬C合”決不是搞材料堆積，這樣就必須采取正確方法，對所獲取的材料進行認真的整理和加工，從中遴選出切當?shù)?、最能充分而有力的說明問題的材料，以便更好的表現(xiàn)和烘托全文的主旨。撰寫報告必須對材料進行合理的安排和組織，做到重點突出，詳略得當；主次分明。一篇優(yōu)秀的綜合報告還應是“事”與“理”的高度統(tǒng)一體。要寫好專題報告，需要認真把握如下幾個問題：（1）速度要快。（4）篇幅要短。總結(jié)是自身活動實踐的產(chǎn)物。根據(jù)時間的不同，可以分為月總結(jié)、季總結(jié)、總結(jié)、階段性總結(jié)等。前言?？偨Y(jié)正文的結(jié)構，主要采用邏輯結(jié)構形式。（一）首先要有實事求是的態(tài)度。（三）總結(jié)要用第一人稱。規(guī)劃是一種時間跨度長(三年以上)，范圍廣，內(nèi)容較為概括的計劃。方案從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體周密，有很強可操作性的計劃。前言文字力求簡明，以講清制訂本計劃的必要性、執(zhí)行計劃的可行性為要，應力戒套話、空話。這既需要熟悉實際工作，又需要有預見性，而關鍵在于有實事求是的精神。對于班干部，我最深刻的經(jīng)歷是高中三年擔任班級的生活委員，而這段經(jīng)歷給我留下了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。當同學間有了矛盾時，班干部及時使同學相互理解，同學之間的矛盾也必然化解?！耙粋€干部各方面表現(xiàn)要突出，還要有特長。高級干部這門課，無論是授課，還是老師的一些工作經(jīng)驗和給我們講的一些他的想法和建議，都使我獲益良多。學生干部說話、辦事、組織活動要圍繞黨和國家的大政方針及學校的指導意見進行。這是社會發(fā)展進步的主流意識，誰缺了它誰就會被社會所淘汰。2．組織管理能力組織管理能力是學生干部的核心能力。面對突發(fā)事件和困難，就需要學生干部發(fā)揮上承下達、組織協(xié)調(diào)的作用，能夠隨機處理，以達到最佳效果。2．注重培訓，提高素質(zhì)學生干部選好后，首先各級主管領導要重視學生干部培養(yǎng)工作并且及時給予指導，要時刻對他們關心、培養(yǎng)和教育，這是加強學生干部隊伍建設的關鍵。他們的思想行動很容易受到外界的干擾和左右，左顧右盼，難以下定決心并立即付諸于行動。作為學生，他們與同學們共同學習、共同生活，年齡相近，閱歷相當，彼此之間容易聯(lián)系溝通，對學生中發(fā)生的或可能發(fā)生的問題以及學生的建議要求，能夠及時準確的反映給學校和老師，有利于學校和老師及時采取措施，開展工作，解決問題。（二）、自我約束能力差，不能以身作則這種情況在學生干部當中為數(shù)不少，學校要求學生做到的有些學生干部卻做不到。由于功利化傾向明顯，使得學生干部往往不能把握自己，使自己陷入追求功利當中，對學生工作只做表面文章，而不是深入開展，真正為同學服務。而且在學生干部換屆選舉上也存在問題，學生干部人選一旦確定后,無論合格不合格都要經(jīng)過一段時期的使用才能知道是否勝任，而這部分學生干部已經(jīng)有了一定的群眾基礎，在多種原因的綜合考慮下，很多時候就出現(xiàn)了很多空閑職位。因此，這種補償機制的實施還有待進一步考究。要面向全體學生招聘學生干部,招聘過程要公平公開。注重加強學生干部工作作風教育。一個有效的交流平臺能便于工作交流、會議通知和文件共享。這需要我們明確各級職責，特別是明確上級對下級具有培養(yǎng)和指導的責任,這樣才能夠鍛煉每一級學生干部的領導能力。