【正文】 ，不隨便換崗位。很多女生對于提供的圖片很感興趣，力慈拿起小夾子開始擺弄起頭發(fā)來，這時我走到她的身邊問她，你為什么要這樣做呢？力慈回答說：“媽媽也是這樣卷頭發(fā)的。？二、介紹美發(fā)廳的工作人員及工作種類。9．學(xué)會選用替代物與游戲材料，學(xué)會根據(jù)游戲的需要自制簡單的玩具。游戲總目標(biāo)：1．認(rèn)識美發(fā)廳的工作人員及工作種類，如：（）。三、幼兒自由選擇游戲 ：郵電局工作人員能否能很好地為顧客服務(wù)，是否能將各類游戲 與郵電局游戲結(jié)合起來，幼兒是否有分工合作。游戲過程：一、教師與能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行情境表演。觀察分析與調(diào)整： 今天只有娃娃家的人員與郵局進(jìn)行互動。1．送信前要先做一些準(zhǔn)備工作，如：。,不單一地玩。觀察與推進(jìn): 大部分幼兒都很喜歡玩小學(xué)的角色游戲,而且每個人模仿起老師來都有模有樣的。二、游戲注意事項(xiàng)。觀察與推進(jìn): 通過討論和現(xiàn)實(shí)中的事例,幼兒明白了保安的重要性,現(xiàn)在的治安很不好,學(xué)生的自我保護(hù)意 識差,所以保安對我們來說很重點(diǎn),扮演保安角色的凱碩小朋友非常地認(rèn)真,而且還每小明巡視校 園一次。游戲過程:一、回顧上次游戲的不足與幼兒共同討論。四、幼兒游戲。(重點(diǎn)講評老師的上課情況 你今天在哪里玩?你扮演了什么角色? 觀察與推進(jìn):今天娃娃家的孩子都能準(zhǔn)時到校上課,而且還不用爸媽接送,自已背著書包上學(xué)的,宇航小朋友 扮演老師上課的樣子很像本班的老師。 1:這是一張小學(xué)生作息時間表,提醒娃娃家的幼兒要遵守時間表。(重點(diǎn)講評小學(xué) 你今天在哪里玩?你扮演了什么角色? 觀察與推進(jìn): 幼兒第一次玩新主題,通過去小學(xué)參觀完,幼兒大概知道了小學(xué)的一些生活情況。,學(xué)會解決游戲中發(fā)生的糾紛。角色 游戲《小學(xué) 》 游戲主題的由來: 幼兒很快就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué),在主題活動《我要上小學(xué)》開展中教師帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),對 小學(xué)有了很深的印象,因此開始了玩小學(xué)的游戲。二、師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)。在講評時教師重點(diǎn)與幼兒共同解決了這個問題。游戲準(zhǔn)備: :新增聽診器、病歷卡等。五、能安靜地進(jìn)行收拾玩具。游戲過程:一、教師與幼兒表演示范醫(yī)院工作人員給病人看病的情景。評出最佳護(hù)士人員。游戲過程:一、以針的材料引入主題,激發(fā)幼兒的興趣。扮演醫(yī)生的陳越小朋友基本上能說出自己在哪個科室上班,對自己的工作職責(zé)也能有些了解,在履行職責(zé)的過程中,幼兒自己分配工作還有一定的難度,如:當(dāng)護(hù)士的小朋友不能按照醫(yī)生的要求給病人拿藥、打針等。供幼兒用自制或替代玩具的材料。,為社區(qū)服務(wù),如:到社區(qū)免費(fèi)為老年人測體溫。角色游戲:醫(yī)院 游戲主題的由來: 幼兒喜愛開展的“給娃娃看病”的主題游戲,這是因?yàn)橛變捍蠖加械结t(yī)院看病的經(jīng)歷。: 收銀臺布置 游戲過程:一、紙、筆引入主題。六、幼兒收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。: 媽媽照片、最佳形象設(shè)計(jì)師牌子、各種洗發(fā)水瓶、輔助材料等 : 各區(qū)場景設(shè)置 游戲過程:一、提出上周需要改進(jìn)的地方。觀察與推進(jìn): 美發(fā)廳開展了三次,大部分幼兒都知道了理發(fā)、洗頭的步驟。游戲準(zhǔn)備: : 知道男孩也可以到美發(fā)廳做造型 : 設(shè)計(jì)圖(男 ,最佳洗頭工牌 :增加男形象圖片 游戲過程:一、請一名幼兒扮演洗頭工,一名幼兒扮演顧客引入主題。三、幼兒集中評價(jià),說說游戲中存在的問題。第二次游戲第二周(2010年 3月 5日 星期五 下午 游戲目標(biāo):。觀察與推進(jìn): 由于是新開設(shè)的游戲,幼兒對游戲的材料和內(nèi)容都很感興趣,但大多是女生在玩,男生俊哲玩 了一會就出來了。游戲過程:一、出示美發(fā)廳的服裝(叮叮美發(fā)。,為社區(qū)服務(wù),如:到社區(qū)免費(fèi)為老年人理發(fā)。第一篇：0910下學(xué)期角色游戲教案(精)大一班角色游戲計(jì)劃 20092010學(xué)年度下學(xué)期執(zhí)教者:李素梅 角色 游戲《美發(fā)廳》 游戲主題的由來: 開學(xué)初,很多孩子都帶著全家福來園,宇航看到玉然的全家福,很興奮地說“玉然,你媽媽的 頭發(fā)卷卷的,真漂亮。,有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地的意識和能力。: 設(shè)施及美發(fā)用品( : 師幼共同布置美發(fā)店,。?和誰玩?開心嗎?六、幼兒收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。所以在下次美發(fā)廳游戲中,要讓幼兒知道美 發(fā)廳的理發(fā)程序。:“美發(fā)廳”游戲與其他游戲間的交往,教育幼兒相互關(guān)心、互相愛護(hù)、熱情為他人服務(wù)。,速度要快。五、幼兒收整游戲材料,將材料歸類擺放好。游戲準(zhǔn)備: : 通過“三八”活動讓幼兒觀察媽媽的頭發(fā)。五、讓幼兒評出一名最佳“形象設(shè)計(jì)師”。(2提供幼兒替代或自制用的物品、材料。觀察與推進(jìn):通過幾次的游戲,大部分幼兒對美發(fā)廳的玩法及工作的職責(zé)都很清楚,在活動中,很多幼兒對設(shè)計(jì)師的職責(zé)做得不是很到位,還有洗頭工洗完后毛巾不會包,這環(huán)節(jié)有點(diǎn)難。,有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地的意識和能力。游戲準(zhǔn)備: : 。觀察與推進(jìn): 本周重點(diǎn)指導(dǎo)“醫(yī)院”,幼兒對這游戲程序還不是很熟悉,因此,還常常會走錯地方,如:思琪小朋友要帶孩子去看病的時候,就直接走到點(diǎn)滴的地方。:請家長配合傳授一些注射室的知識。五、小組講評:幼兒分小組評價(jià)游戲情況。游戲準(zhǔn)備: :新增吊瓶材料、藥品、筆、紙、取號牌、掛號單等 :請家長協(xié)助豐富幼兒行醫(yī)知識。,提醒幼兒自覺使用禮貌用語。,協(xié)商解決游戲中出現(xiàn)的問題。三、師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)。統(tǒng)灝小朋友扮演醫(yī)院的醫(yī)生,她能正確的詢問病人,提醒幼兒要去交錢再去拿藥,而今天扮演護(hù)士的任佳凝小朋友出現(xiàn)了一個錯誤,對針的使用方法有誤。:護(hù)士是不能隨便給病人打針、點(diǎn)滴的,這樣會造成身體不適。在游戲中,主題已經(jīng)走到第五次了, 發(fā)現(xiàn)孩子們基本上都能認(rèn)識醫(yī)院里常見的工具,也都知道看病的程序。、數(shù)學(xué)、音樂和體育課,不同的課由不同教師擔(dān)任。五、對游戲中存在的問題進(jìn)行講評?；顒舆^程:一、出示圖片引入主題并進(jìn)行討論。五、對游戲中存在的問題進(jìn)行講評。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:校長給老師分配工作計(jì)劃。? 。,老師要怎么做呢? ,你剛好也想對他說,我們要怎么做呢? ,布置一些作業(yè)讓他們回去做。、謙讓,合作與幫助,不爭搶玩具。1． 這是干嘛用的呢？ 2． 為了我們的方便，誰會幫我們送信呢？ 3． 郵局叔叔阿姨他們平時要做些什么工作呢？二、游戲注意事項(xiàng)。2．討論下次游戲如何玩得更好。知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長帶幼兒去郵局參觀。3．郵電局的工作人員服務(wù)態(tài)度要好。因此，我們引出主題《美發(fā)廳》。8．不管男女都能進(jìn)入美發(fā)廳設(shè)計(jì)頭發(fā)。游戲過程：一、出示美發(fā)廳的服裝（叮叮美發(fā)）。觀察與推進(jìn)：由于是新開設(shè)的游戲，幼兒對游戲的材料和內(nèi)容都很感興趣，但大多是女生在玩，男生俊哲玩了一會就出來了。第二次游戲第二周（2010年3月5日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：。三、幼兒集中評價(jià)，說說游戲中存在的問題。游戲準(zhǔn)備： ：知道男孩也可以到美發(fā)廳做造型 ：設(shè)計(jì)圖（男），最佳洗頭工牌 ： 增加男形象圖片 游戲過程：一、請一名幼兒扮演洗頭工，一名幼兒扮演顧客引入主題。觀察與推進(jìn)：美發(fā)廳開展了三次，大部分幼兒都知道了理發(fā)、洗頭的步驟。：媽媽照片、最佳形象設(shè)計(jì)師牌子、各種洗發(fā)水瓶、輔助材料等 ： 各區(qū)場景設(shè)置 游戲過程：一、提出上周需要改進(jìn)的地方。六、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。： 收銀臺布置 游戲過程：一、紙、筆引入主題。角色游戲:醫(yī)院游戲主題的由來：幼兒喜愛開展的“給娃娃看病”的主題游戲，這是因?yàn)橛變捍蠖加械结t(yī)院看病的經(jīng)歷。6．懂得關(guān)心他人，為社區(qū)服務(wù)，如：到社區(qū)免費(fèi)為老年人測體溫。4．收拾玩具要清楚、整潔。三、集中評價(jià)，說說游戲中存在的問題。（2）醫(yī)生的工作人員的服裝和牌子。3．一個區(qū)的人員要分配好。下節(jié)課將重點(diǎn)引導(dǎo)醫(yī)院的工作人員對待病人要有禮貌?！八幏俊崩?。、全心全意為病人服務(wù)的良好風(fēng)尚的“醫(yī)護(hù)人員”。？他一直肚子痛，去醫(yī)院看了病，醫(yī)生在病歷卡上記錄叫他吃三角形的藥，而藥劑師給他長方形的藥，結(jié)果他越吃越嚴(yán)重。五、能聽音樂進(jìn)行有序地收拾玩具。3．知道各區(qū)的人數(shù)并能根據(jù)游戲出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)商解決。三、自選角色，合作游戲。2．知道小學(xué)老師與學(xué)生的角色。（校長、段長、老師等）第一次游戲第十一周（2010年5月7日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．能初步反映小學(xué)生上課情況。2．娃娃家的孩子們要去小學(xué)上課。2．懂得遵守小學(xué)生守則。3．放學(xué)后，學(xué)生要幫助教師整理教室，幫忙搬桌椅，打掃教室衛(wèi)生。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：作業(yè)本、創(chuàng)設(shè)操場、醫(yī)務(wù)室的材料等。五、對游戲中存在的問題進(jìn)行講評。1．今天小學(xué)的老師由李老師來扮演，你們可以看一看李老師是怎么上課的。通過教師的示范，扮演教師的黃啟悅小朋友更加地明確了自己的工作。二、游戲注意事項(xiàng)。觀察與推進(jìn)：大部分幼兒都很喜歡玩小學(xué)的角色游戲，而且每個人模仿起老師來都有模有樣的。4．同伴間會合作著玩游戲，不單一地玩。1．送信前要先做一些準(zhǔn)備工作，如：。觀察分析與調(diào)整：今天只有娃娃家的人員與郵局進(jìn)行互動。游戲過程：一、教師與能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行情境表演。三、幼兒自由選擇游戲：郵電局工作人員能否能很好地為顧客服務(wù)，是否能將各類游戲與郵電局游戲結(jié)合起來，幼兒是否有分工合作?；顒訙?zhǔn)備：了解幾種小吃的簡單制作方法，并討論替代物的使用 制作各種小吃所需要的材料、工具 活動過程：以回憶的方式引題：師幼共同回憶上次活動的情況，引導(dǎo)幼兒討論這次怎么玩玩的更好?；顒釉u價(jià)：①請幼兒講講自己今天扮演的角色及和上次玩的不一樣的地方和遇到的問題并請全體幼兒幫忙想辦法解決?；顒与y點(diǎn)：明確自己在游戲中扮演的角色，能學(xué)著堅(jiān)守崗位。在游戲之前，每個主題老師選出一位小朋友當(dāng)經(jīng)理。教師在指導(dǎo)過程中要尊重幼兒的意愿，讓幼兒快樂游戲。鼓勵幼兒大膽模仿成人醫(yī)生的表演。教師隨機(jī)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有的角色無事可做時盡量找一些事情讓幼兒完成。教師在幼兒游戲過程中進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒學(xué)會換位思考，知道尊重每一種