【正文】 初二年級組將在學(xué)?！耙惑w兩翼”發(fā)展思路指導(dǎo)下，抓細(xì)常規(guī)管理，以“有效管理”護(hù)航質(zhì)量提高；抓實常規(guī)教研，以“有效教學(xué)”促使質(zhì)量可持續(xù)提高，做實做好班級“感恩、責(zé)任”文化和“學(xué)導(dǎo)探測、整體建構(gòu)”教學(xué)模式探索，打造年級特色，助推教育教學(xué)質(zhì)量提升。，強(qiáng)化全體師生的安全意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理實施周周清制度。重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。（2）上課：遵循“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，加強(qiáng)學(xué)導(dǎo)探測整體建構(gòu)教學(xué)模式的實踐與探索。（1）備課：嚴(yán)格執(zhí)行周四集體備課制度；積極推行“集體備課，資源共享，個人補(bǔ)充，課后反思”的集體備課制度。，結(jié)合一課三講、主題式研究、“學(xué)導(dǎo)探測 整體建構(gòu)”教學(xué)模式的實踐與探索，深化課堂教學(xué)改革，做到苦干與巧干相結(jié)合。德育上，以以人為本為主。第一篇：2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期初二年級工作計劃2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期初二年級工作計劃年級組是學(xué)校的最小單位，但是它是教學(xué)、教育的最 重要部分，是學(xué)校各項工作的落實處。為了達(dá)到此目的，利用組會的時間，不斷學(xué)習(xí)，不斷教育，提高教師們的覺悟。二、目標(biāo)任務(wù)：全面貫徹落實學(xué)校及各處室工作；，加強(qiáng)師生的精細(xì)化過程管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面、快速發(fā)展。（4）所有教師做好小晨讀、午休、大型活動、勞動的跟班，按照考核制度實施量化管理；2．加強(qiáng)教學(xué)過程管理，重在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。提倡備課組互相聽評課。（4）輔導(dǎo)：抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。對常規(guī)（備課、作業(yè)、批改、周練等）的管理采取一周一小查，一月一大查即“周查月總”的管理方式，實現(xiàn)對教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，并根據(jù)年級量化管理記錄加入考核成績。利用板報、班會等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。（4）注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，及時和任課教師溝通，查找問題，解決問題，營造積極向上的班級氛圍，和學(xué)習(xí)氛圍。另外，我們還將進(jìn)行學(xué)生和家長問卷調(diào)查，及時了解學(xué)生、家長的意見作為我們改進(jìn)工作的參考，期中考試后召開家長會。三、主要工作的具體安排二月份上好第一次主題班會“腳踏實地——走向初三”，振奮學(xué)生精神，做好收心工作。（作業(yè)堂堂清、日日清、周周清、月月清）深入科任老師的幫教工作，對幫教對象表現(xiàn)作出階段性評價，調(diào)整幫教措施。進(jìn)行期中考試總結(jié)，召開總結(jié)期中考試、交流學(xué)習(xí)方法、調(diào)整學(xué)習(xí)計劃的班會。做好期末考試的復(fù)習(xí)和動員工作。（一）3月工作設(shè)計：行為規(guī)范養(yǎng)成教育。感恩教育之家庭任務(wù)規(guī)范。我當(dāng)家》主題班會《健康從細(xì)節(jié)開始》召開家長會。以上工作計劃會根據(jù)學(xué)校的總體計劃進(jìn)行具體調(diào)整。寒假作業(yè)的嚴(yán)格檢查與量化評比。學(xué)習(xí)系列活動之第二屆《風(fēng)云辯論賽》民族精神教育——主題社區(qū)實踐活動：《我愛勞動》主題班會《為了期中考試，我將……》（三）5月份工作設(shè)計：行為規(guī)范養(yǎng)成教育。主題班會：上月班級各項活動總評。初中部 預(yù)備年級2011—2—10 同欄目文章：20102011學(xué)第二學(xué)期班主任工作計劃 查看更多 班主任工作計劃