【正文】 間操、課外活動；檢查教室日志、學(xué)生到校、放學(xué)等教學(xué)秩序情況；晚自習(xí)學(xué)生放學(xué)后檢查教室及教師辦公室熄燈、鎖門等情況。三月初的搬遷不管是老師還是學(xué)生都有一個適應(yīng)期，搬遷前學(xué)校統(tǒng)一了思想，但一遇到具體問題如吃飯、住宿等，無不怨聲載道，懷念起原十中。為了達(dá)到此目的，利用組會的時間，不斷學(xué)習(xí)，不斷教育，提高教師們的覺悟。本學(xué)期我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我相信，我們初二年級組一定能夠頂住壓力，挖掘潛力，把本學(xué)期的工作做得更好。進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)校，嚴(yán)禁學(xué)生攀爬學(xué)校圍墻，杜絕安全隱患。細(xì)化班級每一件事，做到人人有事做，事事有人管。周練試題要體現(xiàn)一周的內(nèi)容，設(shè)計為試題形式，要全批全改，利用適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行講評，年級每周檢查一次，特殊情況年級下發(fā)通知。重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，繼續(xù)探索和發(fā)揮在小組教學(xué)中“兵教兵”的輔導(dǎo)作用，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在繼續(xù)強(qiáng)化預(yù)習(xí)、小組合作的同時，本學(xué)期，將重點(diǎn)落實(shí)有效課堂教學(xué)上，教學(xué)中做到面向中下游，課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用。備課組隔周集體備課一次，組員不得無故缺席，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。，減少兩級分化，更加關(guān)注邊緣生、弱科生的幫扶工作，遵循低起點(diǎn)、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，努力提高年級及格率和良好率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；、生物學(xué)業(yè)水平考試及格率以及縣抽測取得理想的成績，期末考試在聯(lián)考單位中保二爭一。做好學(xué)生德育考核、鑒定評語工作。五月份依據(jù)《年級公約》和《學(xué)校德育量化細(xì)則》對學(xué)生四月份情況進(jìn)行考核打分和總結(jié)表彰。召開團(tuán)員會議，對團(tuán)員提出新要求，發(fā)展新團(tuán)員。配合學(xué)生處，撿查學(xué)生儀容儀表。二、工作目標(biāo)全面落實(shí)學(xué)校及學(xué)生處布置的年級工作內(nèi)容。參加年級學(xué)生處分通告大會，接受遵紀(jì)守法教育，加強(qiáng)學(xué)生警惕性。配合團(tuán)委開展好校園義工活動和學(xué)生社團(tuán)活動。動員和組織學(xué)生積極參加藝術(shù)節(jié)活動。配合團(tuán)委完成學(xué)生社會實(shí)踐活動。對違反制度的教師實(shí)施誡勉談話?！拔逵小奔从袃?nèi)容，有重點(diǎn)，有措施，有總結(jié)，有記錄。（3）作業(yè)：精選作業(yè)內(nèi)容，提高學(xué)生作業(yè)的實(shí)效性；推進(jìn)分層作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)的有效性；加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，提高作業(yè)的補(bǔ)救性；搭建展示平臺，提高學(xué)生作業(yè)的積極性；拓展作業(yè)形式，提高學(xué)生作業(yè)的靈活性。（5）配合學(xué)校、教導(dǎo)處做好各類大型考試，每一次考試之后，組織備課組教師進(jìn)行集中交流，加強(qiáng)反思，分析教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并寫出書面材料。6．加強(qiáng)班級管理，協(xié)助班主任抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。各班要開展為期兩周的學(xué)風(fēng)整頓，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法教育和指導(dǎo)。繼續(xù)完善家校溝通體制，促進(jìn)家長、學(xué)生、學(xué)校三位一體教育模式的發(fā)展。因此，作為一個年級主任，職位雖小，但任務(wù)、責(zé)任重大。盡量從不同角度，用不同方法進(jìn)行教育?？傊?，在完成“整體搬遷”實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”的過程中，我積極配合學(xué)校和年級組做好搬遷后的各項(xiàng)工作，使初二年級能盡快的開始正常的教學(xué)工作。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好個人衛(wèi)生，定期檢查學(xué)生的儀容儀表，男生不準(zhǔn)留長發(fā)，女生不準(zhǔn)戴首飾等，使初一年級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。學(xué)期末配合德育處，協(xié)助班主任做好初二年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價。二、年級主要工作要點(diǎn)總結(jié)：新學(xué)期伊始，各班認(rèn)真進(jìn)行了校紀(jì)校規(guī)及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育。通過對上學(xué)期期末測試和本學(xué)期期中測試的質(zhì)量分析，我們提出了有針對性的改進(jìn)措施，并進(jìn)行了落實(shí)，關(guān)心學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。利用家校平臺及時與家長溝通，反饋學(xué)生在