【正文】 標，決定著學校的辦學方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。堅持德為先行，智育為中心，努力引導學生抓好文化科學學習。在班級舉辦的感恩主題會考核中，列學校班級前６名，居中等；全班各同學都能參與交流，這就形成心連心的大家庭，使同學更能體會父母、老師的愛是無私的，更加懂得尊重和尊敬，立志成長。全班涌現(xiàn)出打籃球的好手２人（xx），代表學生參加縣運動會，并獲得好名次。全班xx人，男xx，女xx人。剛和孩子在一起的最初階段還比較有耐心，但是時間一長，就缺乏耐心，不能正確的態(tài)度對待孩子，一著急就發(fā)脾氣，這樣對孩子的身心發(fā)展都不好。通過一個學期的適應和學習，我漸漸適應了常規(guī)的教學過程，對于自己的教學任務也能如期完成。我知道如果想要教好孩子，首先就必須真正了解孩子，知道孩子心中所想，知道孩子心中所要，這樣才能從根本上幫助孩子，幫助他們學習，更幫助他們健康快樂的成長。七月份我走出校園，懷著自己的夢想和希望踏入社會，九月份我如愿站在了這個特殊的教師崗位上，在這里我沒有三尺講臺，沒有黑板和粉筆，我不能站在那個權(quán)威的地方口若懸河滔滔不絕，我也不能在背板上筆墨橫飛神采飛揚。雖然我的能力有限，但我一直在路上，就一定可以領略到不一樣的風光。我對這話深有同感。（三）：書法教育活動課。多讀書，讀好書，才能豐富知識，增添智慧。五年的教學實踐讓我不在滿足于做一個“合格的語文教師”，而立志做一個“語文教學的專家”。二：教學工作：（一）語文教學工作，隨著聾部學生年齡的增長和語文教學任務難度的增強，如何扎實的開展語文教學工作是學期初以及貫穿整個教學工作中一直思考的問題。從他們的教育理念到網(wǎng)絡上關于他們的教育視頻，我反復觀看琢磨。我班雖然有六個孩子但依據(jù)學生智力發(fā)展水平和綜合能力，大體又分為三個層次。而對于個別智力存在障礙，學習能力較差的學生，我利用課余時間，重新帶他學習一年級的基礎知識，從拼音教學到簡單的字詞，配以生活化的手語，讓他能夠掌握基本的交流語言，融合在班級的生活中不至于掉隊太多。因為不懂毛筆書法，每次我都是讓王老師在家里把字帖寫好后交給朱小林等幾個熱愛書法的孩子手中，然后把他們的作品帶回家讓王老師點評并指出需要改進的地方。因為培訓主要集中在假期，為了權(quán)衡家庭和學校的工作，為了照顧好年幼的孩子并且順利開展學習，我給自己制定了嚴格的學習計劃，陪孩子的時間就用心的照顧孩子，學習的時候就專心的學習，雖然每每翻開書本坐到桌前的時候已經(jīng)是晚上十點甚至更晚，雖然合上書本想要休息的時候這個世界早已在黑夜中沉睡多時，但是我覺得一點也不辛苦，因為喜歡所以堅持，因為堅持所以有收獲，努力換來的是知識的更新和掌握，是考試的得心應手，更重要的是學習讓我改變。因為與其抱怨，不如做出成績，做出效益。面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。加上有的孩子不能掌握正確的呼吸方法，構(gòu)音上存在種種缺陷，更加阻礙了孩子的正常發(fā)音學習。作為一名老師，更需要不斷提高自己，這樣才不會被日新月異的社會所淘汰，學歷上我要繼續(xù)備戰(zhàn)自考，爭取盡快拿到更高文憑。更讓孩子有一個快樂的童年。留守孩子xx人（xx）。準備下期舉辦班級羽毛球比賽。有方向、有了定力，今后才有能力，完成社會之壯舉。經(jīng)過學月、半期和期末考試，注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一。本學期我校的德育工作重點體現(xiàn)在以下幾個方面：一、學校開展文明禮儀活動學生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。二、深化公民道德建設我校結(jié)合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。冬季，學校進行防火安全檢查。五、加強對學生的法制教育法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合，面向全體學生和重點對象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。過 在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。xxxx年9月在我的申請下，和學校領導的信任下，我又擔任了06美術的班主任兼語文教師。