【正文】 排，明確時(shí)間，明確任務(wù)，明確責(zé)任，較好地開展了這次活動(dòng)，取得了較為滿意的效果（統(tǒng)計(jì)留守兒童498人，慰問(wèn)活動(dòng)形式有走訪、發(fā)放慰問(wèn)品等，慰問(wèn)人數(shù)498人，贈(zèng)送物質(zhì)498人、件、次），達(dá)到了預(yù)期的目的。第二篇：“六一”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)總結(jié)馬洪辦事處 “六一”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)按照省人口計(jì)生委《關(guān)于開展“六一”慰問(wèn)留守兒童活動(dòng)的通知》及高新區(qū)人口計(jì)生委的要求，“六一”兒童節(jié)期間，為貫徹落實(shí)國(guó)家、省人口計(jì)生委創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)試點(diǎn)工作會(huì)議精神，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)氛圍，促進(jìn)流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭幸福，結(jié)合我辦的實(shí)際情況，在全辦范圍內(nèi)開展“六一”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。第一篇：“六一”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)總結(jié)火蟲驛小學(xué)2018年“六一特別關(guān)愛(ài)活動(dòng)”情況總結(jié)按照新安縣總工會(huì)關(guān)于開展“六一特別關(guān)愛(ài)活動(dòng)”的通知的要求，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)中央關(guān)于未成年人工作的部署和要求，進(jìn)一步拓展女職工服務(wù)領(lǐng)域，加大女職工關(guān)懷力度，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨之際，火蟲驛小學(xué)在全校深入開展“六一特別關(guān)愛(ài)活動(dòng)”，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的計(jì)劃，對(duì)“六一”慰問(wèn)留守兒童和困難農(nóng)民工子女的活動(dòng)精心組織，深入開展走訪慰問(wèn)?？傊?，我們學(xué)校能夠及時(shí)按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，積極主動(dòng)，精心組織，合理安排，明確時(shí)間，明確任務(wù)，明確責(zé)任，較好地開展了這次活動(dòng)，取得了較為滿意的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的?！傲弧逼陂g，各村對(duì)留守兒童，特別是獨(dú)生子女和雙女戶中的困難家庭進(jìn)行走訪慰問(wèn)，送去慰問(wèn)品，給孩子們帶去節(jié)日的問(wèn)候，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活給予必要的關(guān)心扶助，使流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭感受到黨和政府的溫暖。二、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”。嘉蔭縣向陽(yáng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院 2018年6月3日第四篇：關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)兒童是祖國(guó)的未來(lái)，關(guān)愛(ài)“留守兒童”，就是要讓他們快樂(lè)的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時(shí)忙打工，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。家、校、社會(huì)為一體的多維教育體系是最好的教育模式，我校在了解的基礎(chǔ)上，在每班聘請(qǐng)了一位文化素質(zhì)較高、在社會(huì)上威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員，與他們及時(shí)溝通、交流教育孩子的理念，并以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對(duì)其他家長(zhǎng)進(jìn)行滲透教育。學(xué)校規(guī)定每位班主任每學(xué)期至少要對(duì)5名學(xué)困生進(jìn)行家訪，讓每位班主任走入了學(xué)生的家中，了解了學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，幫他們解疑。⑶ 整合資源，加大宣傳?！暗掠ぷ髡尽贝箨?duì)輔導(dǎo)員定期或不定期地對(duì)“留守兒童”進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育和革命傳統(tǒng)教育，及時(shí)矯正不良習(xí)慣和行為，從而形成機(jī)構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)完善的“留守兒童”教育新體系。⑴ 開展關(guān)注留守兒童社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)讓這些孩子深深地感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖和快