【正文】 間隙過(guò)大和過(guò)小對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)造成的危害案例，現(xiàn)象調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣順其自然的引出氣門(mén)間隙的概念。：在實(shí)踐操作時(shí)，先由教師示范操作，講解操作要領(lǐng)和規(guī)范，然后學(xué)生分組操作，教師指導(dǎo)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。首先學(xué)生總結(jié)學(xué)到了什么，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后教師先對(duì)學(xué)生掌握的進(jìn)行鼓勵(lì)，提高他們的自信。依據(jù)：對(duì)于汽修專業(yè)的學(xué)生，他們對(duì)汽車(chē)內(nèi)部結(jié)構(gòu)想了解，但缺乏相關(guān)知識(shí)，部分學(xué)生有一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，所以要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力，知識(shí)儲(chǔ)備以及生活體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。（二）教學(xué)目標(biāo)：識(shí)記和理解四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)兩大機(jī)構(gòu)和五大系統(tǒng)的組成，以及它們的作用。（四）掌握、反饋信息，創(chuàng)設(shè)新的興奮點(diǎn)，為后續(xù)過(guò)程埋下伏筆、差學(xué)生掌握的情況；，我們常見(jiàn)車(chē)型EQ1BJ20上海桑塔納轎車(chē)的變速器又是怎樣的呢？請(qǐng)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀教材。學(xué)生觀察實(shí)習(xí)臺(tái)上各標(biāo)志牌的內(nèi)容及構(gòu)件實(shí)物，并將相關(guān)內(nèi)容填入學(xué)習(xí)卡。這樣學(xué)習(xí)目標(biāo)針對(duì)性強(qiáng)，反饋信息準(zhǔn)確。三、學(xué)法指導(dǎo)現(xiàn)在的職高和技校學(xué)生普遍學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，缺乏探求新知識(shí)的能力、信心和熱情，習(xí)慣依賴教師講授、被動(dòng)獲取知識(shí)，因此，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是本節(jié)課成功的關(guān)鍵。根據(jù)變速器總成零件較大、很直觀的特點(diǎn)，為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和原理的理解，提高學(xué)習(xí)效益，對(duì)本課教材作如下處理：①引入新課時(shí)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)；②采用實(shí)習(xí)演示法，在實(shí)習(xí)臺(tái)上分類擺放各零件，加深學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，使教學(xué)主動(dòng)、美觀，突出重點(diǎn)；③補(bǔ)充一工作情況，即動(dòng)力傳遞示意圖，幫助學(xué)生直觀、簡(jiǎn)潔地實(shí)現(xiàn)由結(jié)構(gòu)向原理的過(guò)渡，促進(jìn)學(xué)生對(duì)工作過(guò)程的掌握，突破難點(diǎn)；④復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，用細(xì)比的教學(xué)目標(biāo)檢查效果，比較準(zhǔn)確地掌握反饋信息，改進(jìn)教學(xué)方法。（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立及依據(jù)綜合教材及學(xué)生的實(shí)際情況確立本節(jié)課的重點(diǎn)是變速器的構(gòu)造及各檔位的操作方法。變速器是汽車(chē)底盤(pán)中構(gòu)造最為復(fù)雜、技術(shù)性能要求很高的一個(gè)總成，是《汽車(chē)構(gòu)造》課中重要的一個(gè)章節(jié)。講授新課（1）、錄象演示，學(xué)生觀摩，教師引導(dǎo)。教師通過(guò)復(fù)習(xí)、新課導(dǎo)入，引出課程所學(xué)的知識(shí)，以變速器行星齒輪機(jī)構(gòu)的拆裝為載體來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織教學(xué)，建立工作任務(wù)與知識(shí)、技能的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是別克4T60E自動(dòng)變速器行星齒輪機(jī)構(gòu)各部件之間的裝配關(guān)系，只有掌握各部件之間的裝配關(guān)系，才能保證安裝時(shí)不會(huì)裝錯(cuò)，同時(shí)也是接下來(lái)為學(xué)習(xí)變速器動(dòng)力傳遞做好理論儲(chǔ)備。最后，通過(guò)學(xué)生的實(shí)際操作達(dá)到對(duì)所學(xué)行星齒輪機(jī)構(gòu)拆裝內(nèi)容的掌握。謝謝大家！《自動(dòng)變速器行星齒輪機(jī)構(gòu)的拆裝》說(shuō)課稿一、教材分析地位及作用自動(dòng)變速器是汽車(chē)整個(gè)動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)最重要的部件之一，其性能的好壞將影響到汽車(chē)的動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性以及汽車(chē)行駛和換檔的平順性，嚴(yán)重的甚至造成換檔困難，無(wú)法行駛。3 ． 學(xué)生對(duì)于發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部到底是如何燃燒的，混合氣是如何形成的等動(dòng)態(tài)問(wèn)題很難理解。下面我將從本課程的特點(diǎn)、教材的選擇、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)難點(diǎn)以及我如何設(shè)計(jì)授課過(guò)程幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。二、教材的選擇為了貫徹教育部的關(guān)于高等職業(yè)教育要“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路” 的辦學(xué)理念，我們始終把學(xué)生們的理論和實(shí)踐相結(jié)合作為我們培養(yǎng)的目標(biāo)，并且尤其突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，有鑒于此，我們選擇了作為國(guó)家銀領(lǐng)工程的高等職業(yè)教育技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程系列教材，由張子波主編的《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》 教材。這時(shí)，學(xué)生們也許會(huì)有疑問(wèn)了，車(chē)上的發(fā)動(dòng)機(jī)到底是不是老師課件中所表現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)樣子啊，好，這時(shí)候就是我們發(fā)揮實(shí)物教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)，帶著同學(xué)來(lái)一起觀察我們的車(chē)上的發(fā)動(dòng)機(jī)，一起來(lái)看我們的發(fā)動(dòng)機(jī)解剖實(shí)物，通過(guò)這樣的過(guò)程，學(xué)生們就可以把枯燥的理論知識(shí)與形象的具體實(shí)物之間建立起一一對(duì)應(yīng)的聯(lián)系，加深了理解，強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，畏難情緒也就不知不覺(jué)的消失了。同時(shí)為整個(gè)自動(dòng)變速器拆裝作好鋪敘。3．教學(xué)目標(biāo)（1）、掌握自動(dòng)變速器的基本組成。由于之前他們?cè)谄奁髽I(yè)已經(jīng)有過(guò)半年的工作經(jīng)歷，學(xué)生動(dòng)手操作能力較強(qiáng)。最后，在實(shí)訓(xùn)室通過(guò)學(xué)生的進(jìn)行實(shí)際操作。（實(shí)訓(xùn)室）課堂小結(jié)為了幫助學(xué)生充分掌握行星齒輪機(jī)構(gòu)拆裝的操作方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的。其中CA1091是一種結(jié)構(gòu)相對(duì)比較復(fù)雜但又具代表性的變速器，將其闡述清楚后，其他變速器的問(wèn)題便可迎刃而解，同時(shí)也為今后進(jìn)行變速器的故障診斷和拆修打下基礎(chǔ)。此處是培養(yǎng)學(xué)生兩種能力的初級(jí)階段，職高學(xué)生分析、判斷問(wèn)題的能力普遍較差，變速器不論哪一個(gè)檔位，各軸、各齒輪都在旋轉(zhuǎn)，因此，不容易從眾多旋轉(zhuǎn)的齒輪中找出具體某一檔位，究竟是哪幾對(duì)齒輪在傳遞動(dòng)力。這的確有一定難度，因此，采用有效的教學(xué)方法是本節(jié)課成敗的關(guān)鍵。（1）通過(guò)教學(xué)目標(biāo)的細(xì)化，讓學(xué)生明確為什么學(xué)，學(xué)到什么程度，學(xué)好本節(jié)課知識(shí)有什么好處，用目標(biāo)激勵(lì)法來(lái)吸引學(xué)生注意力和意志力，創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境。（二）講授新題―――提出問(wèn)題（1）教師與學(xué)生配合演示變速器三種工作狀況：①教師任意掛入五個(gè)前進(jìn)檔中的一個(gè)檔位，請(qǐng)兩名學(xué)生演示：主、從動(dòng)軸旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)有何差異？握主動(dòng)軸的學(xué)生旋轉(zhuǎn)主動(dòng)軸，另一學(xué)生能否使從動(dòng)軸不轉(zhuǎn)？②教師掛入空檔，兩學(xué)生感覺(jué)又如何？③教師掛入倒檔，一學(xué)生順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)主動(dòng)軸，從動(dòng)軸旋轉(zhuǎn)方向怎樣？（2）學(xué)生每演示一現(xiàn)象，教師便用精當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言表述演示結(jié)果，并設(shè)置如下疑問(wèn)：為什么將變速器簡(jiǎn)單地操作一下，從動(dòng)軸旋轉(zhuǎn)一圈，主動(dòng)軸便轉(zhuǎn)幾圈，為什么有的檔位主、從動(dòng)軸旋轉(zhuǎn)方向不一樣，且主動(dòng)軸旋轉(zhuǎn)，從動(dòng)軸可不轉(zhuǎn)呢？通過(guò)巧妙設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)興奮點(diǎn)，學(xué)生熱情高漲，迫切想弄清三個(gè)為什么，教師抓住時(shí)機(jī)，對(duì)此變速器進(jìn)行解體，從其內(nèi)容結(jié)果中尋找答案，恰到好處地將學(xué)生引導(dǎo)到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。②對(duì)照簡(jiǎn)圖，教師講述一檔的操作方法，并引導(dǎo)學(xué)生分析兩個(gè)主動(dòng)齒輪、兩個(gè)從動(dòng)齒輪的名稱及一檔的動(dòng)力傳遞順序、傳動(dòng)比的計(jì)算方法并算出結(jié)果。本節(jié)課如果配合電化教學(xué)手段，可進(jìn)一步地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并可將教師的演示變得更清晰，更便于全體學(xué)生觀察，特別是在教學(xué)難點(diǎn)的突破上能收到事半功倍的效果。（三）教學(xué)重難點(diǎn)只有掌握了發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造和作用才有利于接下來(lái)對(duì)各部分的具體原理及維修的理解，依此確立本節(jié)課的重點(diǎn)：掌握發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造及每部分的作用。本課的教法與學(xué)法是相互聯(lián)系的，通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)情景，舉例說(shuō)明引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出一些易解決的問(wèn)題進(jìn)行討論，相互間交流合作地學(xué)習(xí)。（二）學(xué)情分析授課學(xué)生為汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生，該班學(xué)生已經(jīng)完成了《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》前兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，具有一定的動(dòng)手能力，能正確使用一些日常工具，并對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理、總體構(gòu)造及曲柄連桿機(jī)構(gòu)有了全面的了解。由我負(fù)責(zé)每一組的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。：通過(guò)布置作業(yè)與思考題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)查找資料，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。先講兩次調(diào)整法法，后講逐缸調(diào)整，先易后難，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。重視過(guò)程考核，注重能力評(píng)價(jià)，促使學(xué)生積極參與并重視項(xiàng)目學(xué)習(xí)的每一個(gè)過(guò)程，全面提高自身的知識(shí)水平和職業(yè)能力。3．四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)每一個(gè)工作循環(huán)包括 四個(gè)過(guò)程。9．安裝活塞時(shí)應(yīng)注意活塞的標(biāo)記位置和所配對(duì)的氣缸，活塞裙部的箭頭必須朝向。17．如果發(fā)動(dòng)機(jī)的工作溫度過(guò)高，用手摸節(jié)溫器至發(fā)動(dòng)機(jī)水箱的 水管溫度較低，說(shuō)明。25．汽油內(nèi)燃機(jī)有兩大機(jī)構(gòu)、五大系統(tǒng)。由于它能夠催化轉(zhuǎn)化、和三種有害氣體，所以稱為三元催化轉(zhuǎn)換器。（）5．桑塔納、猛士和勇士車(chē)都采用的是自然循環(huán)水冷式冷卻系統(tǒng)。（）10．NOx是在高溫富氧條件下的化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物，燃燒溫度越高排出的NOx就越多。()17．發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)機(jī)油壓力越高越好。A．屬于汽油機(jī) B．屬于二沖程發(fā)動(dòng)機(jī) C．屬于點(diǎn)燃式著火方式 D．屬于直列式發(fā)動(dòng)機(jī) 3．清洗帶有膜片的各種閥的時(shí)候，可選擇（）。D裝在最后一道 11．汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的連桿蓋一般采?。ǎ?。A．屬于汽油機(jī) B．屬于二沖程發(fā)動(dòng)機(jī) C．屬于點(diǎn)燃式著火方式 D．四缸水冷發(fā)動(dòng)機(jī) 18．汽缸壁的潤(rùn)滑方式屬于（）。2．簡(jiǎn)述發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油平面的檢查方法。12．簡(jiǎn)述WD615發(fā)動(dòng)機(jī)供油提前角的檢查調(diào)整方法 13．試述WD615發(fā)動(dòng)機(jī)氣門(mén)間隙的檢查調(diào)