【正文】 揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。 本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。 高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場 與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。 高二班主任工作總結(jié) 5 54 本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。 二、發(fā)揮三塊陣地作用 第一，是文化宣傳陣地。如 班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動；組織學(xué)生參觀南京海洋公園。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行56 為及時指出，要求改正。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了 宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。 三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。 因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。 高二班主任工作總結(jié) 4 過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。50 另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。 三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。具體工作如下： 一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。 俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，44 班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。本文也采用該模型進行數(shù)值模擬。本人授權(quán)省級優(yōu)秀學(xué)士論文評選機構(gòu)將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。每一條參考文獻著錄均以“ .”結(jié)束。圖序號之后空一個寫圖標(biāo)題，圖序號和圖標(biāo)題居中置于圖下方。表序號一般按章編排，如第 3章第 1 個表的序號為“表 ”。但在敘述不很大的數(shù)目時，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。 （ 12） 名詞、名稱 科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。 頁碼從第 1 章（緒論）開始按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排，中、英文摘要部分用羅馬數(shù)字單獨編排。應(yīng)做到規(guī)范、準(zhǔn)確、整潔和美觀。 （ 9）中外文 參考文獻 參考文獻限于作者親自閱讀、論文明確引用、公開發(fā)表或有案可查者。可分為若干章節(jié)，陳述全部的實驗過程及研究結(jié)果。 （ 4） 目錄 論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節(jié)組成部分的小標(biāo)題。 一、 畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容 （ 1） 題目 題目應(yīng)能準(zhǔn)確概括整個論文核心的內(nèi)容，具體、切題，不能太籠統(tǒng)。本規(guī)范約定的書寫格式主要適用于用中文撰寫的畢業(yè)設(shè)計（論文）。 附件： 1．武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 2．武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 3．武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評分手冊（理工類） 4．武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評分手冊（人文社科類） 5．武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范 附件 1 6 武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 學(xué)院： 專業(yè)班級： 姓名： 學(xué)號： 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目： 任務(wù)書包含以下方面的內(nèi)容： （一） 設(shè)計（論文）主要內(nèi)容： （二） 完成的主要任務(wù)及要求： （三） 完成任務(wù)的時間節(jié)點： （四） 必讀參考文獻： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 系主任簽名： 年 月 日 院長簽名（章）： 年 月 日 7 附件 2 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 學(xué) 生 姓 名 ： 導(dǎo)師姓名、職稱 ： 所 屬 學(xué) 院 ： 專 業(yè) 班 級 ： 設(shè)計（論文 ）題目： 年 月 日 8 開題報告填寫要求 1．開題報告應(yīng)根據(jù)教師下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨立撰寫。同一專業(yè)的 設(shè)計標(biāo)準(zhǔn) 和量化要求必須統(tǒng)一，由學(xué)院 （部） 審定匯總，報教務(wù)處備案、匯編。學(xué)院（系）組織教師對學(xué)生3 的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行評審，根據(jù)指導(dǎo)教師意見和畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師的評閱意見審查學(xué)生的答辯資格，安排答辯時間和地點。 2 第六章 學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任 第十九條 學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）階段，應(yīng)做到： （一） 在 指導(dǎo) 教師 的 指導(dǎo)下獨立、認(rèn)真、嚴(yán)肅地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)； （二） 制定詳細(xì)的工作計劃并嚴(yán)格執(zhí)行，定期向指導(dǎo)教師匯報設(shè)計（研究）工作進展； （三） 嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在指定地點進行畢業(yè)設(shè)計（論文），因事或因病 不能做到的 ，要事先向指導(dǎo)教師和學(xué)院 （系） 請假； （四） 節(jié)約材料，愛護儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實驗室有關(guān)規(guī)章制度，確保安全，離開工作現(xiàn)場時關(guān)閉 電源、水源； （五） 按畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范要求認(rèn)真撰寫設(shè)計說明書（論文），按時提交給指導(dǎo)教師。 第十八條 指導(dǎo)教師未履行學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育、論文指導(dǎo)和審查把 關(guān)等職責(zé)，其指導(dǎo)的學(xué)位論文存在作假情形的，學(xué)校給予指導(dǎo)教師警告、記過處分。 第二十三條 學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)撰寫完成畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）后方可申請參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。 第九章 質(zhì)量與監(jiān)控 第二十 七條 學(xué)院（ 部 ）結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，按4 專業(yè)制定本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和量化要求，包括選題范圍、外文資料翻譯、論文字?jǐn)?shù)、設(shè)計說明書內(nèi)容與要求、設(shè)計圖紙的數(shù)量要求、實驗要求、參考文獻要求等，并根據(jù)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和量化要求制定畢業(yè)設(shè)計（論文）評分細(xì)則。 第三十五條 工作結(jié)束后，各學(xué)院 （部） 應(yīng)將學(xué)生答辯申請表、5 指導(dǎo)教師評分表、論文評閱表、答辯記錄表、成績評定表等歸類整理存檔。為了統(tǒng)一我校本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的書寫格式，特制定本規(guī)范。 在遵照本規(guī)范的前提下，各學(xué)院（系）還可根據(jù)不同專業(yè)特點對相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫格式提出更具體的要求。一般為 3~5 個關(guān)鍵詞。 畢業(yè)論文正文是論文的主體。 （ 8） 致謝 為了尊重他人勞動，學(xué)生應(yīng)感謝 完成論文和學(xué)業(yè)提供幫助的老師、同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)、同事及親屬等。 二、 畢業(yè)設(shè)計圖紙 畢業(yè)設(shè)計圖紙是體現(xiàn)學(xué)生設(shè)計水平的重要標(biāo)志。 （ 7）頁眉和頁碼 頁眉從第 1 章（緒論）開始，每頁頁眉名稱均為“武漢理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）”。 30 （ 11） 標(biāo)點符號 畢業(yè)設(shè)計（論文）中的標(biāo)點符號應(yīng)按新聞出版署公布的《標(biāo)點符號用法》使用。 （ 14） 數(shù)字 畢業(yè)設(shè)計（論文）中的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。 （ 16）表格 31 每個表格都要有表標(biāo)題和表序號。圖序號按章編排，如第 3 章第 1 幅插圖序號為“圖 ”。 （ 19）參考 文獻 參考文獻的著錄應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)，參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，與正文中的引文標(biāo)示一致，如 [1]， [2]……。 （ 宋體小四號 ） 作者簽名： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 （黑體小二號） 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保障、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)學(xué)位論文管理部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 （宋體小四號） 湍流模型 （黑體四號） 描述氣體湍流流動的湍流模型很多，但目前工程上常用的是 kε 雙方程模型。 一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他 們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。 高二班主任工作總結(jié) 2 本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。 二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、 重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 嚴(yán)格考勤、加強管理。 狠抓班級衛(wèi)生。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。 高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活 動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下： 一、抓好一支隊伍建設(shè) 即進行班干部隊伍建設(shè) (包括團支部干部隊伍建設(shè) )。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育55 意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝 三、加強四種思想教育 第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德