【正文】 說”教學(xué)重點、難點：激發(fā)早起的欲望，學(xué)會合理、有計劃地安排自己的作息。游戲2：網(wǎng)小魚先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。自己動手制作名片和小作品。師：同學(xué)們的想法很好，看來你們真的很關(guān)心學(xué)校。（設(shè)置問題：傳達(dá)室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任老師的辦公室在哪里等等）。師：我們已經(jīng)分好組了。將自己的姓名、住址、家里電話號碼寫在小紙條上，與朋友交換小紙條二、校園探密。２、學(xué)生準(zhǔn)備：自己制作的小名片若干張。第二組：（神奇）筆筒：材料：小塑料瓶、小玻璃瓶、畫紙、彩筆、膠水制作過程：根據(jù)瓶子的高低和粗細(xì)，剪出與瓶的高度相當(dāng)、圍繞瓶子一周的紙‘在紙上畫出人物的形象，然后粘到瓶子上即可。【活動準(zhǔn)備】多媒體課件；道具：桃、布老虎、盒子、品德與生活課本、小品表演所需的各種道具；用具：剪刀、雙面膠、手工紙、玻璃杯、小塑料瓶、小玻璃瓶、畫紙、彩筆。第二場：所有的害蟲都出來了，害蟲在天上飛，看到什么咬什么，蝗蟲把所有的莊稼都咬死了，花、草慢慢的也枯了。大自然這么美麗，15 怎樣才能把大自然的美留下來呢？生：我可以唱歌大自然：小燕子，穿花衣，年年春天來這里??師：他的歌聲真好聽，他歌唱的是什么時候的大自然（春天）?，F(xiàn)在以小組為單位，說說你們心中有哪些疑問？學(xué)生討論。??主題二 美麗的小問號（2課時）活動目標(biāo)感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在?；顒訙?zhǔn)備多媒體課件、錄音機、磁帶樹木、花、草、青蛙、獵人、小鳥、蝗蟲等頭飾。小朋友，你們明白了嗎？那，剛才我們猜的禮物怎么樣？家長們肯定都很（滿意）！出示課件大頭兒子送獎狀，做家務(wù)。小朋友，再見！主題三 這是我的心意（2課時）活動目標(biāo)：通過實踐活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活，為學(xué)生的個性塑造和社會性民展奠定良好基礎(chǔ)。這就是“家人因我而快樂”。姐姐/妹妹 叔叔/阿姨老師指名一個同學(xué)作答完成該句，被叫到的可以叫下一個，并獲得出題的權(quán)利。喊爸爸，喊媽媽，喊得奶奶笑掉牙。課件出示教師全家福。開展“不做老師的小麻煩”活動。精心設(shè)計活動程序，并進(jìn)行評比。二、調(diào)查匯報課間，你們喜歡玩哪些游戲？活動：用自己喜歡的方式，把課間活動的情況記錄在調(diào)查表上。宣布評比結(jié)果?；顒舆^程一、導(dǎo)入激情老師：在我們的教室里有一個人，她天天和大家一起學(xué)習(xí)，游戲；她個子不高，很愛笑，喜歡和小朋友在一起。（播放課件）師生齊唱兒歌：交通安全記心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。過街天橋：行人穿過馬路。（2）、認(rèn)識交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對嗎？教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。教學(xué)過程：一、引入新課教師播放：放學(xué)鈴聲。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。）5． 紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽！（教師手持紅綠燈指示牌，學(xué)生回答并做動作。（師生拍手念。熟悉重要的交通安全標(biāo)志。（說得好的同學(xué)發(fā)給“守時寶寶”的貼紙。３． 課件出示各種鐘、各個時間，學(xué)生學(xué)會認(rèn)時間。各組匯報完成情況。放學(xué)了。五彩鏈?？吹贸鰜?，小朋友都對我們的學(xué)校有了更深刻的了解，那你們想不想把參觀過程中的收獲展示出來呀。我們也請高年級的哥哥姐姐們對你們的表現(xiàn)來做一個評價吧！高年級同學(xué)評價學(xué)生剛才的活動情況。今天老師邀請了幾位哥哥姐姐和你們一起來參觀我們的學(xué)校。五、作業(yè)：請大家根據(jù)自己的喜好畫一張屬于自己的課表主題二 看看我們的學(xué)校（2課時）活動目標(biāo)：了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強作為小學(xué)生的自豪感。六、做游戲：現(xiàn)在我想領(lǐng)著大家來做一個游戲，游戲的名字叫做“擊鼓傳花說名字”。熟悉學(xué)校環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對校園生活的美好憧憬。（播放flash《校園的早晨》）三、課件制作和使用的設(shè)想本課的課件首先播放了導(dǎo)游介紹景點的視頻，激發(fā)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游的愿望，然后相機出示當(dāng)小導(dǎo)游的條件，幫助學(xué)生當(dāng)好小導(dǎo)游，在學(xué)生對校園有了一定的了解和感情以后，在課件制作過程中，插入一些破壞校園環(huán)境的視頻，讓學(xué)生從反面認(rèn)識到愛護校園是我們每個小學(xué)生的責(zé)任，誰都不能破壞校園。生畫畫，師巡回檢查指導(dǎo)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起跟著“小導(dǎo)游”去參觀校園吧。多媒體出示導(dǎo)游向游客介紹景點的視頻。這個教學(xué)設(shè)計就能讓學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。【設(shè)計思路：先是認(rèn)識校園，然后熟悉自己的教室，由面到點，不同層次地讓學(xué)生了解校園。當(dāng)一個學(xué)生拿著寫有設(shè)施的紙條站起來時，拿著對應(yīng)位置，及作用紙條的學(xué)生也一起站起來。在組織參觀校園時，要充分考慮到這些都是剛?cè)雽W(xué)的新生，對于他們來說，熟悉校園環(huán)境有一定的困難。請有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書室等）的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。二、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入。第一篇：《品德與生活》一年級上冊我們的校園教案本課教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識。多媒體課件。（1）各小組按路線開始探密（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場所，了解其不同的用途。在設(shè)計這個教學(xué)過程時，我先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱募遥缓笠龑?dǎo)學(xué)生知道學(xué)校是我們的“大家”為接下來認(rèn)真參觀校園奠定情感基礎(chǔ)?！浚ǘ┗顒樱赫遗笥褎偛怕犃舜蠹业膮R報交流，康康熊覺得還是不過癮，他還想考考大家，看看大家對我們的校園熟不熟悉，和大家一起來做個游戲，好不好啊？讓我們一起來看看康康熊都給我們帶來了什么游戲??？（多媒體出示游戲規(guī)則：老師分發(fā)寫有學(xué)校設(shè)施、對應(yīng)樓層及作用的紙條給學(xué)生。請小朋友們一起來觀察一下，看哪個細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)的最多，介紹得最好！小組內(nèi)討論，然后進(jìn)行匯報。相信大家都能做到，對嗎？【設(shè)計思路：光是讓學(xué)生觀察、認(rèn)識，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要讓學(xué)生能夠利用這些設(shè)施解決可能會在學(xué)習(xí)生活中碰到的問題。小朋友，你們喜歡旅游嗎？（學(xué)生交流）在我們的旅游途中，導(dǎo)游不僅能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略各個景點優(yōu)美的景色，還知道許多和景點相關(guān)的故事傳說和典故，讓我們來領(lǐng)略一下導(dǎo)游的風(fēng)采。并說出所參觀地方的作用。小朋友們，剛才我們跟隨小導(dǎo)游再次把校園參觀了一遍，你們覺得哪個地方給你留下的印象最深呢？學(xué)生交流現(xiàn)在就讓我們一起來拿起畫筆，當(dāng)一回小畫家吧，把你心中最美的校園畫下來，等一下，我們來開一個小小畫展，老師會請同學(xué)們向你的同伴介紹自己畫的內(nèi)容。（1）你們說這樣做，課桌疼不疼??？如果你也發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，你準(zhǔn)備怎么做呢？（學(xué)生交流）作為學(xué)校的小主人，老師想請小朋友們動動腦筋，怎樣才能讓我們的校園變得更美好呀？（學(xué)生討論交流）根據(jù)學(xué)生的交流情況，多媒體相機出示： a、愛護校園里的每一草，每一木 b、勤打掃，讓校園更干凈、整潔（四）總結(jié)：小朋友們，通過今天的活動和游戲，相信大家已經(jīng)了解了我們的新家——乘航小學(xué)了，祝愿小朋友們能在這個大家庭里快樂地學(xué)習(xí)，健康的成長。本課教學(xué)設(shè)計總體評價與反思：第二篇：一年級品德與生活上冊教案第一單元 我上學(xué)了教學(xué)目標(biāo)：在老師的幫助下，和同學(xué)一起分享自己第一天上學(xué)的感受。那么現(xiàn)在請同學(xué)們把書打開到第二頁，認(rèn)真的看看這兩幅圖，然后舉手告訴老師你看到了些什么？二、自由閱讀三、同學(xué)各自告訴老師看到的內(nèi)容四、小組交流：上學(xué)了，你最想干什么呢？五、匯報交流的情況大家剛剛說得都挺棒的，為了表揚大家，老師決定和大家一起來做游戲。大家現(xiàn)在知道我們有一些什么課程要上嗎？請大家翻書到第六頁，咱們來看看這位小朋友的課表。師：你們的愿望馬上就可以實現(xiàn)了。（回到教室）師：在剛才的探秘活動中，你覺得你們小隊中誰表現(xiàn)得好呢，為什么？學(xué)生評議。（問題設(shè)置可以為傳達(dá)室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任李老師的辦公室在哪里？等）。開心大轉(zhuǎn)盤。你們覺得小明下課玩得開心嗎？為什么？對了，小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，和同學(xué)玩的時候遵守游戲規(guī)則，所以玩得很開心。學(xué)生合作完成題目。２．認(rèn)一認(rèn)鬧鐘的每個部分，它們各代表什么。３．想一想，怎樣才能不遲到？針對上面的問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的情況找出對策。2． 教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)。行人要走人行道，馬路中間不亂闖。）4． 在你的“上學(xué)路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧！（學(xué)生動手，小組交流。感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。播放動畫。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。提醒行人和車輛注意火車。⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多呀！看來我們真能做到自我保護，把交通安全記在心中了！三、鞏固判斷以下行為是否正確?；顒訙?zhǔn)備紙制卡通樹一棵、彩色紙、雙面膠，剪刀等。三、展示成果我們現(xiàn)在比一比：誰認(rèn)識的朋友多？學(xué)生介紹好朋友。同桌交流，分享感受。（2）形式多種多樣：唱一唱、演一演、唱一唱、畫一畫、做一做??（目的是讓學(xué)生體驗成功的喜悅）大比拼根據(jù)班級實際情況，選擇大家都能參與的活動進(jìn)行比賽。讀兒歌：《老師引我過小橋》三、活動延伸看到老師這么忙碌，我們能做點什么？我們要怎樣做，老師才會笑得更開心呢？訪問老師，聽聽老師的心里話。二、合作討論，舉辦“全家?！闭箍吹健凹摇弊郑阆氲搅耸裁?？每個人的家庭都有不相同的地方，但家是我們溫暖的港灣，家人對我們的愛都是相同的。如果你想動手畫畫也行！三、游戲激趣，理清關(guān)系有個小孩叫小花，長著一張?zhí)鹱彀?。老師板書?爸爸/媽媽 爺爺/奶奶哥哥/弟弟 像，因為。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？師：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？二、了解家人師：今天，我們請到了幾位同學(xué)的家長，我們和家長一起做個游戲，你們愿意嗎？請家長和孩子一起回答幾個問題：（1）請說出孩子的生日（2）說出爸爸、媽媽的生日（3）請說出孩子最喜歡吃的水果（4）說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（5）請說出孩子最喜歡的玩具（6）請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂師：爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非?？鞓贰㈤_心。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人，讓我們一起生活在快樂中。不管是什么禮物，只要是我們親手做的，親自表演的節(jié)目，學(xué)生上有進(jìn)步，取得好的成績，他們都會很滿意。懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。生3：樹上結(jié)滿了果實，把枝頭都壓彎了，是大自然對勤勞的人們的報答。二、美麗的小問號回到教室，組織學(xué)生討論，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，提出心中疑問。主題三 想個好辦法，留住大自然的美（2課時）活動過程一、心中的大自然你們在大自然里發(fā)現(xiàn)的東西可真多呀！知道秋天到了，大雁要到南方去了。生分別戴上頭飾，分角色扮演：第一場：獵人打獵，人們大肆的捉青蛙，小鳥等，工人砍伐樹木。產(chǎn)生對本課程的向往及對小學(xué)校園生活的喜愛的思想感情。電腦示3頁4幅圖：這些小朋友在干什么？你覺得他們玩得怎么樣？（開心、神奇、好玩、真逗）了解了圖的內(nèi)容，我們一起做一做，分四組 第一組：(開心)丟手絹游戲規(guī)則： 教師準(zhǔn)備兩條手絹，讓學(xué)生丟，被捉住的同學(xué)要到圈內(nèi)介紹自己并表演節(jié)目，如果遇到個別同學(xué)不會表演節(jié)目時，可讓他請好朋友代替表演，也可以由他點幾位朋友一同表演。（2）《找朋友》歌曲錄音；美術(shù)紙若干張。師：為了增進(jìn)了解，請同學(xué)們跟老師一起唱一首兒歌《找朋友》，好不好？（教授找朋友的方法）師：我們一邊聽兒歌，一邊嘗試找朋友，請同學(xué)們試試看（老師先和一個同學(xué)做示范表演怎樣找朋友，然后再請兩位學(xué)生嘗試，消除學(xué)生的緊張感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動與人交往）師：你們找到了嗎？請你們互相介紹給同學(xué)認(rèn)識。學(xué)生開始自由組合。高年級的同學(xué)從一個盒子里抽出事先準(zhǔn)備好的問題，讓學(xué)生分組回答。學(xué)生們紛紛說出了自己的設(shè)想，有的要求很實際，有的暫時不能實現(xiàn)。【活動準(zhǔn)備】：在家中準(zhǔn)備自己的特長和愛好，上課時進(jìn)行展示。好朋友在一起喜歡做什么游戲呢？今天我們做一個找朋友的游戲。第二單元《早起》 《我的小秘密》活動目標(biāo)：知道睡懶覺不利于健康成長，了解早睡早起的好處，有自覺養(yǎng)成良好作息習(xí)慣的愿望并學(xué)著制定計劃。（3）大屏示健康與睡眠、早睡早起好處的圖文。（2）小組或全班范圍內(nèi)交流計劃并說出制定每一項的理由，比如：為什么選擇6點起床而不是6點30分？為什么打算請媽媽喊起床而不打算對好鬧鐘自己試試？（一方面是通過這種追問讓學(xué)生慎重思考與選擇，一切從實際出發(fā)，另一方面要引導(dǎo)孩子學(xué)會更加獨立，自己的事情自己做。早起后自己的事情能自己做，感受早起帶來的愉快感受。你除了做這些以外，還會做些什么呢？（學(xué)生以小組為單位討論，補充上一道題的內(nèi)容）小結(jié)：零零零??小鬧鐘在叫你呢！快來疊被、刷牙、洗臉、做運動?。ǘ┳鲆蛔觯纫槐壤蠋熀芟胫滥銈冊诩以缟掀饋頃r都是怎么做的，我們一起來做一做。清晨起來，我們在公園里、廣場上??到處可以看到鍛煉身體的人們。我們應(yīng)該怎樣利用？你平時是怎樣做的？小結(jié)：早上記憶效果好，應(yīng)該加以利用，閱讀文章、背誦詩詞或者數(shù)學(xué)口訣、單詞等，每天鍛煉完身體后，就利用幾分鐘時間，日積月累，收獲不小?！弊屛覀冊缙穑瑩碛薪】?、快樂的每一天吧。五、說一說：對你喜歡早起的人們說幾句話。教學(xué)難點：知道在課間活動要遵守紀(jì)律和游戲的規(guī)則。所以課間適量的運動，是我們小學(xué)生健康的需要。轉(zhuǎn)頸運動。生：（部分學(xué)生參與活動）解決如下問題：問題一：在游戲中，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，如何處理。師：請同學(xué)們看以下一組圖片，做出正確的判斷。教材分析：通過解剖黃豆、花生等的種子，探索種子的秘密。請每組派一名代表給同學(xué)分發(fā)泡好