【正文】 交友等。一時間，校園內(nèi)手機竟成了流行趨勢的風(fēng)向標。和一個學(xué)生談話說，先是把爸爸淘汰給她的手機帶到學(xué)校去炫耀、擺酷，后來就迷上了發(fā)短信，學(xué)習(xí)一落千丈。精力遷移，使用的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績直線下滑。希望同學(xué)們能從我們這一次的課題研究中懂得一些東西，更全面地看待這件事。從某種意義上說，手機，已經(jīng)成為他們生活中極為重要的組成部分。據(jù)調(diào)查70%的中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機與學(xué)習(xí)無關(guān)，對于自制力不強的中學(xué)生來說，難道這還不影響學(xué)習(xí)嗎？二，影響身心健康。另外，由于手機的好處實在是太多了，許多買不起手機的同學(xué)和社會人員，往往把中學(xué)生手中的手機當做巧取豪奪的目標。據(jù)調(diào)查,多數(shù)擁有手機的學(xué)生每月的電話費在5080元之間，甚至更多,買的是iphone、開通的彩鈴炫鈴GPRS 業(yè)務(wù),使每月的電話費直線升高,這已經(jīng)形成了嚴重的空虛攀比和奢靡浪費,手機扮演的已經(jīng)是“電子海洛因”的角色??！這對我們中學(xué)生，何利之有？ 第三：從心理學(xué)角度出發(fā)，中職生在校園內(nèi)使用手機使其對基本道德的判斷力下降甚至喪失。有人覺得同學(xué)上課玩手機游戲，利用手機傳答案，那么沒有手機，也有同學(xué)不聽講看別的雜志，考試時傳紙條，偷看書?？傊芊奖懵?lián)絡(luò)，方便使用，可以通簡迅，非常輕便。手機科技的迅速發(fā)展給人們帶來了快捷與方便，但對方便辯友卻認為手機使用是弊大 于利的。【正方一辯】手機是時代科技發(fā)展的產(chǎn)物,其目的是為了提高人們溝通的方便。在校園，有手機引發(fā)的種種問題也 同樣的引起了學(xué)校的關(guān)注和思考。中學(xué)生使用手機引起的弊端，主要是因為手機作為高端消費產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質(zhì)的浪費。第四、全面禁止學(xué)生使用手機，這根本不可能。而手機游戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當把手機放在耳邊時，有些游戲的伴音或音樂比噴氣式飛機發(fā)動機旁邊的噪音還大，最差的手機噪音達133分貝，大大超過120。英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。(9)移動上網(wǎng)，防不勝防本來青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長為之頭疼的問題，雖然反復(fù)教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。一旦離開他們的情緒就會出現(xiàn)極端變化，要么言語粗俗，煩躁不安，要么情緒低落抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒”的表現(xiàn)。再說，他們選手機時也并不是看功能和實用價值，而是看外觀和價錢。鏡頭二：課堂內(nèi)，老師正講得投入，不少同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；老師侃侃而談是，突然冒出一陣個性十足的手機鈴聲，惹的學(xué)生哄堂大笑，老師和同學(xué)的思緒都被打斷了。(2)獲取信息、拓寬眼界手機中帶有的電子時鬧，有利于同學(xué)們準確掌握時間，安排作息和出行。據(jù)調(diào)查，家長、學(xué)生、教師對中學(xué)生使用手機的態(tài)度分為了3類。把三份調(diào)查報告縱向進行對比。魏祺任務(wù)：撰寫調(diào)查報告。研究目的1．通過本次活動，讓手機使用者了解中學(xué)生使用手機的利弊，并能合理使用手機。關(guān)鍵詞:中學(xué)生手機利弊研究背景隨著科學(xué)技術(shù)日新月異，一系列先進的科學(xué)成就如雨后春筍快速涌現(xiàn)，便捷了人們的日常生活。4..通過這次課題研究，獲得親身參與研究活動的體驗和豐富經(jīng)驗，主動地參與到研究的實踐中來。并把主要的點列舉出來交給郭恒瑋作為設(shè)計調(diào)查的依據(jù)。（4）魏祺將心得體會匯總并攥寫調(diào)查報告結(jié)果及討論對學(xué)生手機使用情況的調(diào)查，我們一共發(fā)出學(xué)生調(diào)查問卷150份，收回135份，廢卷1份；另發(fā)出并收回了老師調(diào)查問卷10份和家長調(diào)查問卷20份。這些影響大致可以劃分為有利有弊兩個方面：(1)便于交流與溝通學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)會交際?？傊?，手機的確為我們的生活和學(xué)習(xí)帶來很多便利與好處，所以哪怕價格昂貴也迅速普及，讓很多中學(xué)生持有使用。如此以來，也難怪老師和同學(xué)抱怨紛紛了。手機功能的攀比現(xiàn)象較為嚴重，你有三十二和弦，我就要新款彩屏；你的手機能錄音，我的能數(shù)碼拍照。預(yù)計到2008年，帶攝像頭的手機將占據(jù)整個手機市場的一半！帶攝像頭的手機如此快速的普及，不得不讓人擔(dān)心個人隱私問題。（10）手機輻射影響身體健康一些資料研究表明低強度電磁輻射長期照射會引響機體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀?？履嵯Ｒ矊Ξ?shù)孛襟w《柏林日報》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應(yīng)該盡量減少手機的使用。第二、對使用手機存在的問題，很多同學(xué)能夠正確認識，普遍認為，從根本上克服這些問題的出路在于提高同學(xué)們的自身素質(zhì)和對這些弊端的消極作用的正確認識?！毙牡皿w會感想：一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機有利，也有弊。且多用于發(fā)短信閑談，聽音樂，玩游戲，浪費時光。在辯論賽正式開始之前，請允許我宣讀一下比賽中的注意事項開篇立論、自由辯論以及總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，每方使用時間剩余30 秒時，我們回以一陣警示聲提醒（請示意）；用時滿時，以鈴聲中止發(fā)言（請示意）。這些都證明了手機明顯是利大于弊的！所以我方堅決認為，中學(xué)生使用手機一定 是利大于弊的。③手機的鬧鐘裝置,可以隨時使用.④通話記錄功能, 手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。更何況這是社會發(fā)展的一大趨勢，一件事物的產(chǎn)生，必有其原因。【反方一辯】我方的關(guān)點是中職生使用手機弊大于利！接下來，我從以下角度進行論證我方觀點。中職生在校內(nèi)使用手機進行各種交流時，甚至接觸到校外不良人員和社會青年，增加安全隱患；，不管上課還 是自習(xí)都沉溺于交友，無法保證正常學(xué)習(xí)生活秩序；，良莠不齊，隨便與陌生人做好友交流信息，導(dǎo)致私密信息的暴露，造成各種社會性問題?！痉捶剿霓q】很大程度上，上學(xué)的學(xué)生出現(xiàn)意外是因為玩手機或者用手機聽歌才導(dǎo)致的。上課 時響起的鈴聲讓老師如何專心講課，讓學(xué)生如何認真聽講？其二，手機為作弊提供方便。逐漸地，手機也在中學(xué)生當中出現(xiàn)，出于攀比心理或其它原因，越來越多的中學(xué)生開始在學(xué)校里使用手機。對此，我的立場很堅定，中學(xué)生不應(yīng)該帶手機，理由有三個：一、短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè)；二、不良信息，污染心靈；三、助長奢侈梁飛和盲目攀比之風(fēng)。而另外一種調(diào)查則顯示更離譜。另外帶著手機上學(xué)，恐怕也不安全，手機那么貴，萬一丟了怎么辦？手機沖擊波我們的校園生活，畢竟是上課時間占絕大多數(shù)，而部分帶手機的同學(xué)，在上課時間即使不關(guān)機，也無法接聽或撥打手機，這就樣手機在很大程度成了擺設(shè)：一旦下課，幾步之遙的公共電話價錢便宜也完全能讓個別有急事的學(xué)生解決問題。父母不要因為自己的孩子學(xué)習(xí)不好就就歸咎于客觀原因，忽視了主觀原因，況且現(xiàn)在的手機功能那么多，使用得當?shù)脑掃€是有助于學(xué)習(xí)的。一般來說，上課時間都應(yīng)該讓學(xué)生關(guān)機，家長最好準確掌握了解孩子所在學(xué)校的作息時間，家長要同孩子聯(lián)系，最好約定時間，比如中午或下午放學(xué)后。手機作為科技進步帶給人類的工具，本身無利弊對錯。第四篇：中學(xué)生使用手機情況總結(jié)中學(xué)生使用手機情況——總結(jié)小組成員：邵敏、楊倩、朱桃、楊攀、余文謙、楊永鋼。半天下來，組員們都很興奮，盡管只成功采訪了22位家長，但這已經(jīng)在組員們的成長路上添上了絢麗的一筆，也為我們的采訪打下了堅實的基礎(chǔ)與不動的信念。通過數(shù)據(jù)顯示，目前，大部分中學(xué)生已使用手機，盡管他們認為使用手機，對學(xué)習(xí)有一定的影響，但他們還是大量的使用手機做與學(xué)習(xí)，家人無關(guān)的事，甚至還用手機來考試作弊，將作業(yè)答案群發(fā)至，更由于手機制造商的競爭激烈，經(jīng)常出現(xiàn)一些新型產(chǎn)品，從而使學(xué)生們產(chǎn)生了嚴重的攀比，為家長帶來了嚴重的經(jīng)濟負擔(dān)。也在這里建議學(xué)校舉辦“學(xué)生使用手機利弊關(guān)系”的研討會，大力倡導(dǎo)學(xué)生真正利用手機做與自己有長遠利益的事，更倡導(dǎo)學(xué)校安裝實際、便利的公用電話，減少學(xué)生使用的手機量。所以，該生周末就在家上網(wǎng)，在網(wǎng)上認識了校外的一位高中男生，現(xiàn)在正與他進入了談情說愛的階段，苦于在校不能使用電腦，只有不斷的使用手機。⑤手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。⑤手機為考試作弊提供了條件。⑧手機對人有輻射。從交談中得知，自己平常在校朋友很少，感覺特別孤獨，父母在物質(zhì)上都是從不吝嗇的滿足她，但卻總是沒有時間來聽她談心事，經(jīng)常覺得自己被忽略。其實每個孩子都希望獲得認同。另外，其他任課教師在得知情況之后，也在課堂上和課余時間對該生加以關(guān)注，從各個方面關(guān)心該生，讓她感受到別人對她的