【正文】 人：梁芳 年級(jí)：二年級(jí)第 5 周 第 ４課時(shí) 總第3６ 課時(shí)課題名稱：《葡萄溝》 教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫12個(gè)字。二、預(yù)習(xí)反饋提醒多音字的讀法：葡萄干（gān）釘（d236。用“ ”標(biāo)出這些字在文中組成的詞語。⑶練讀。預(yù)設(shè)：清晨的景色：讓學(xué)生說說“湖面上飄著薄薄的霧”像什么？水中的倒影由于薄霧變得模糊不清，樹上是用哪個(gè)詞來形容的？（理解隱隱約約）中午晴天的景色：蒙蒙細(xì)雨的景色：讓學(xué)生說說在蒙蒙細(xì)雨中看日月潭是什么樣的感覺？理解“朦朧”。①日月潭的水有什么特點(diǎn)？③出示句子：小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭。教學(xué)過程 ：一、預(yù)習(xí)反饋課前我們來個(gè)搶答賽，小朋友想?yún)⒓訂?？日月潭在哪里？日月潭中美麗的小島叫什么？ 日月潭的名字是怎么來的？課文中介紹了日月潭什么時(shí)候的景色？二、精講點(diǎn)撥寧陽縣鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)韋周中心小學(xué)學(xué)校教案（一）、過渡：課文的第幾段告訴我們?nèi)赵绿对谀睦?？學(xué)生默讀，畫出有關(guān)句子。難點(diǎn)：理解描寫日月潭景色的句子，朗讀、想象、體會(huì)出那里的美麗。（課文中說哪里是仙境呢？）群山環(huán)繞：指日月潭四周有很多山，被群山包圍起來。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，咱們的祖國山河壯麗。難點(diǎn)：理解描寫日月潭景色的句子，朗讀、想象、體會(huì)出那里的美麗。四、拓展與升華在寶島臺(tái)灣，日月潭只是美景之一，還有許許多多的名勝古跡（圖片展示）主題讀本《美麗的蝴蝶島》，進(jìn)一步了解臺(tái)灣你想對(duì)臺(tái)灣的小朋友說點(diǎn)什么？師小結(jié)：雖然我們與臺(tái)灣隔海相望，但我們永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人。二、檢查預(yù)習(xí)開小火車讀詞語抽查一部分孩子讀易錯(cuò)字詞男女生賽讀強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語：朦朧和清晰是一對(duì)反義詞、環(huán)繞的意思、名勝古跡的意思等讓學(xué)生回答掌握本課二類字所用的識(shí)字方法【設(shè)計(jì)意圖】低年級(jí)語文教學(xué)以識(shí)字為主，而且孩子的主動(dòng)識(shí)字意識(shí)很強(qiáng)烈，這樣的環(huán)節(jié)有效改善了部分孩子在家預(yù)習(xí)效果不佳的現(xiàn)狀。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受祖國大好河山，有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。師：孩子們，臺(tái)灣這么美，咱們能讓它孤獨(dú)地留在祖**親的懷抱之外嗎？ 生：不能。師：日月潭風(fēng)景如此秀麗，所以它……生接：吸引了許許多多的中外游客。小島把湖水分成（），北邊像（），叫（）；南邊像（），叫（）。：環(huán) 繞 茂 隱 筑 晰 朦 朧 境。重山峻嶺間，植物種類繁多，森林風(fēng)姿多變，原始森林中的千歲神木，比比皆是，世之罕見。教學(xué)策略及教學(xué)設(shè)計(jì)這是一篇寫景散文，對(duì)二年級(jí)孩子來說，缺乏一定的趣味性。文章結(jié)構(gòu)清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。正確、流利地朗讀課文。朦朧：模糊不清，與清晰相對(duì)。檢查學(xué)生自學(xué)情況：出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，開火車讀）潭 環(huán) 繞 島 稱 隱 約 映 建 筑 仙 境在讀生字的過程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。今天我們就要到臺(tái)灣島去，看看那里著名的風(fēng)景區(qū)——。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，能與同學(xué)交流識(shí)字方法，提高識(shí)字能力。正確、流利地朗讀課文。二、檢查預(yù)習(xí)，識(shí)記生字。本課指：四周圍著，就在其中。同桌之間進(jìn)行互查。2．學(xué)科：小學(xué)語文 3．課題：《日月潭》 4．課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)對(duì)象分析本班學(xué)生已經(jīng)具備一定層次的朗讀和感悟能力，但由于寫景散文的語言比較凝練，部分詞語如：群山環(huán)繞、隱隱約約、清晰、朦朧等意思相對(duì)抽象，孩子較難理解。要為學(xué)生學(xué)習(xí)提供最直接的幫助，使他們更積極地參與學(xué)習(xí)過程，有助于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。師：臺(tái)灣有這么多好吃的、好玩的，想不想去看看？ 生答：想。三、走進(jìn)課文，深入品讀?！庇械恼f：“下雨的時(shí)候，日月潭周圍一片朦朧，像仙境，很美。接下來，咱們將前往今天的第二站——蝴蝶谷，打起精神，我們出發(fā)啦！幻燈片展示蝴蝶谷圖片： 師：美不美？ 生：美！師：那我們就走進(jìn)文本去看看這個(gè)美麗的地方吧！生讀主題語文讀本上的《臺(tái)灣的蝴蝶島》一文。學(xué)生認(rèn)真書寫。教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備教學(xué)方法：以讀代講、讀看結(jié)合、讀中感悟 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入孩子們，你們喜歡旅游嗎？你們都去過哪些地方？今天王老師就帶領(lǐng)大家去祖國的寶島臺(tái)灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風(fēng)光，好嗎？準(zhǔn)備好了就大聲讀出本課的題目吧。（板書：由來）日月潭位置好、名字美，景色也很迷人。向同學(xué)介紹自己家鄉(xiāng)的一處美景。用“ △ ”標(biāo)出文中翹舌音的字。快聽她說說吧?。ㄕn件演示，教師板書：日月潭）教學(xué)生字“潭”，讀了課題，你想知道什么？歸納學(xué)生的問題：板書：在哪名字的由來風(fēng)景怎樣二．預(yù)習(xí)反饋檢查自學(xué)情況。“展”字豎提左邊不要多一撇，“建”字的偏旁與走之兒區(qū)別。用“ △ ”標(biāo)出文中翹舌音的字。讓學(xué)生明白臺(tái)灣是大陸不可分割的一部分。Ⅱ比較句子{北邊像圓圓的太陽，叫日潭。②學(xué)生選擇朗讀展示。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。教學(xué)過程 ：一、激趣板書猜謎語。n）用自己喜歡的方式說說是怎么記住這些生字的。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及句子。教學(xué)過程 ：一、預(yù)習(xí)反饋出示地圖：找找浙江、新疆；放大新疆的地圖，找找吐魯番。學(xué)生多種形式練習(xí)朗讀，體會(huì)人們對(duì)葡萄的喜愛之情。圖２畫的就是維吾爾族老鄉(xiāng)正在接待遠(yuǎn)方的來客。（a運(yùn)到陰房；b掛在架上；c蒸發(fā)水分；d制成葡萄干）寧陽縣鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)韋周中心小學(xué)學(xué)校教案嘗嘗葡萄干，說說葡萄干的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、聽寫10課生字二、看拼音寫詞語。o（）（）（）（）（）（）yǐn yuē t225。 xi224。nɡ ɡ238。中午，太陽________，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都________地________在眼前。說葡萄溝真是個(gè)好地方，是因?yàn)槟抢锊粌H有______________________________，還有__________________________________。，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀一讀。今天，我們要學(xué)習(xí)“難忘的潑水節(jié)”它與平時(shí)同學(xué)們所參加的潑水節(jié)有什么不同，我們一起來學(xué)習(xí)課文。(2)第一筆一定要寫成豎撇，這是寫好這類字的關(guān)鍵；第二筆是“橫折彎鉤”的彎 寧陽縣鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)韋周中心小學(xué)學(xué)校教案形寫法，要注意指導(dǎo)。說說通過讀課文你知道了什么板書設(shè)計(jì)：11難忘的潑水節(jié)傣族人民周總理跳笑潑灑限時(shí)作業(yè)：《新課堂》第１1課第1題 課堂反思： 寧陽縣鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)韋周中心小學(xué)學(xué)校教案20132014學(xué)年下學(xué)期 語文 學(xué)科備課 設(shè)計(jì)人：梁芳 年級(jí)：二年級(jí)第 5 周 第 7課時(shí) 總第39 課時(shí)課題名稱：1《難忘的潑水節(jié)》 教學(xué)目標(biāo)： 2個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字?！?○ ”圈出生字條里的生字，拼一拼，讀一讀，想辦法記住它。③理解“四面八方”。老師補(bǔ)充，如彝族“火把節(jié)”、壯族“對(duì)歌節(jié)”、蒙古族“那達(dá)慕大會(huì)”等。（1）讓學(xué)生書寫“則、項(xiàng)”。（2）學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口?！耙r”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點(diǎn)偏上，靠近短橫?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解描寫日月潭景色的句子，想象、體會(huì)那里的美景?！穾煟和ㄟ^第一自然段的學(xué)習(xí)：我們已經(jīng)解決了其中的一個(gè)問題——日月潭的地理位置，就像地圖上畫出了日月潭的位置一樣。他的作用呢就是把想要表達(dá)的東西表達(dá)地更形象、具體、生動(dòng)。師：同學(xué)們真的很聰明哦！以后繼續(xù)加油！老師相信你們一定會(huì)散發(fā)出它應(yīng)有的魅力。利用音箱播放優(yōu)美的句子、段落，并放映對(duì)應(yīng)的幻燈片