【正文】 、毫不利己的高貴品質(zhì)。參考資料：《教學研究》《中國電化教育》2001年第8期《論多媒體教學課件的特點與作用》李永前《語文教學中的信息技術(shù)應(yīng)用》首都師范大學出版第三篇：多媒體在小學語文教學中的作用多媒體在小學語文教學中的作用【內(nèi)容摘要】多媒體技術(shù)作為語文教學改革的一種新的模式，是一次教育理念的革命，它為把整個語文教學過程變成學生“主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流”的過程創(chuàng)造了廣闊的空間。文學作品的創(chuàng)作需要想象力，科學理論的建設(shè)更需要想象的參與，因為想象超越經(jīng)驗事實，從而導致發(fā)現(xiàn)新的事實和理論。關(guān)鍵詞：多媒體、語文教學、運用、興趣、學習正文：隨著教育教學改革的不斷深入發(fā)展，現(xiàn)代化的多媒體教育教學手段也在不斷地更新發(fā)展：從一開始的錄音機、幻燈，到后來的投影儀、錄像機、電視機，直至現(xiàn)在的實物投影儀、音像結(jié)合語音設(shè)備、電腦等，高新科技多媒體教學手段層出不窮。激勵性的評價語言，激發(fā)了學生學習的興趣，增強了學生的自信心和成就感。他們雖然處于不同的歷史時期，擔任不同的工作和職務(wù)，但他們都具有把人民利益放在第一位，全心全意為人民服務(wù)的精神。如：機智勇敢的王二小、嚴守紀律的邱少云等等。第一次，在學生找出寫紅梅品格的句子后，讓學生感悟，外公實際贊美的是紅梅的品格，播放歌曲《紅梅贊》紅冰天雪地，傲然怒放的紅梅，優(yōu)美動聽的旋律，深情贊美的歌詞。哀樂與畫面融為一體，學生完全沉浸在無比悲痛的氣氛中，從心底萌發(fā)了對總理的崇敬和愛戴之情，并深深體會到了“人民愛總理，總理為人民”的內(nèi)涵。音樂大師貝多芬曾說“音樂能從男人心中生出火來，能從女人眼中帶出淚。這篇課文的教學重點是讓學生在了解竹筍的生長過程中，學習筍芽兒沖破一切阻力茁壯成長的精神。一、激趣俗話說：“興趣是最好的老師。下面就多媒體在語文教學中所展現(xiàn)的魅力，淺談個人的幾點認識。又如：教學《筍芽兒》一課。有時盡管教者使盡了渾身解數(shù)，可學生的情感往往還是“千呼萬喚不出來”，而電教媒體能很大程度上促使學生積極參與情感體驗，特別是音樂，它是人類第二語言，是開啟感情閘門的鑰匙。教學時，為了烘托課堂氣氛，喚起學生情感上的共鳴，不妨出示周總理的遺像，以哀樂為背景；接著，用一段富有情感的導語，創(chuàng)設(shè)莊嚴的課堂氣氛；隨后在哀樂聲中范讀課文，使學生從整體上感受課文的感情基調(diào)；接著，用錄像再現(xiàn)夜幕降臨，細雨蒙蒙，長安街兩旁的人等靈車的情景。我在教學這段話時，兩次播放《紅梅贊》的主題歌曲。這種崇高的形象在小學語文教學中屢見不鮮。他們中有抗日戰(zhàn)爭時期的狼牙山五壯士和王二小，有國際主義戰(zhàn)士白求恩和羅盛教，有身兼“保姆”、“上級”、“勤務(wù)員”數(shù)職的老班長和倔強的小紅軍，有全心全意為人民服務(wù)的雷峰和小英雄賴寧，有抗洪搶險的解放軍戰(zhàn)士和抗擊“非典”的醫(yī)務(wù)工作者，有黨的公仆、人民的好兒子 —牛玉儒和人民公安的楷模任長霞。這個環(huán)節(jié)可完全把課堂的時空換給學生，由學生自主操作。多媒體應(yīng)用于語文教學可以更好的激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生的想像力，用多媒體交互性、可控性強的特點，搞好語文個性化教學，滿足各層次學生的需求，同時也能夠彌補教師自身的不足，完善課堂教學結(jié)構(gòu),在教學中恰當?shù)氖褂枚嗝襟w可達到事半功倍的效果?！痹谡Z文課教學中，教師要適當?shù)倪\用多媒體激發(fā)學生的靈感。總而言之，現(xiàn)代多媒體教學手段在語文課堂中的運用，能化難為易，變抽象為具體，全方位地調(diào)動學生思維，充分發(fā)揮視覺和感知的作用，把學生領(lǐng)入多姿多彩的語文世界，讓學生在自主學習、主動發(fā)展中，逐步提高實踐能力，潛移默化地學習了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，從而改變了傳統(tǒng)性思維固有的死板和狹隘。接著，我繼續(xù)啟發(fā)學生：軍需處長怎么會凍死的？在凍死前是怎樣的情形呢？導入重點段的學習。它能夠突破時間和空間、微觀和宏觀的限制，把文學藝術(shù)中的世界展現(xiàn)在論文格式學生面前，既縮短了課堂教學時間，又增加了課堂信息量，達到事半功倍的效果。我們要保護地球，因為地球太容易破碎。這樣，學生就經(jīng)歷了感知→理解→運用，抽象→具體→抽象的過程。多媒體技術(shù)在語文教學中的應(yīng)用，不僅使教學的形式有了根本的變化，還使語文教學從單一傳授課本知識的桎梏中解脫出來，使教學的內(nèi)容和數(shù)量更加多樣化、開放化。而小學生的學習興趣最初是對學習過程和學習的外部活動感興趣，對學習內(nèi)容卻不濃。三、培養(yǎng)想象力，促進對古詩內(nèi)容的理解現(xiàn)行的小學語文教材中，古代詩歌占有一定的比重。對于低年級學生來說，進行說寫小動物有一定的難度，孩子們知道“小白兔”，但很少接觸，我認為巧用多媒體，將學生帶到一個活潑有趣的動物世界里，再進行說話訓練。一、用多媒體課件有利于提高教學效果和教學質(zhì)量多媒體課件有生動、豐富、即時反饋等特點，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。