【正文】 大，傲立挺拔，遮住了一片天。然后結合具體文章分析即可、 【考點定位】理解文中重要語段的作用。如果冰巖漿跟周圍的環(huán)境溫度相差不大，冰火山就會處于休眠狀態(tài)，甚至成為死火山。如果這時上部的冰層破裂，深部融化了的冰水就像地球內部的巖漿一樣，在周圍壓力的擠迫下，沿裂縫噴發(fā)出來，這就是奇特的冰火山爆發(fā)的過 程。 然而，我們知道，地球上的火山都是噴出巖漿的，為什么這座火山 這么與眾不同，能噴出冰呢？原因就是這座火山不屬于地球，而是矮行星谷神星上唯一一座圓頂形狀的冰火山。我感到奇怪，問他；他把自己的看法告訴我。 參考譯文 房檐轉角的前面有塊空地，剛好長寬四五丈，直對非非堂，四周綠竹成蔭，不曾種植花草于是把它當作池塘。注意重點字詞以及常見句 式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 C（ A項第一個“之”，結構助詞“的”；第 二個“之”，代詞，代指童子。 15． C 16．作者看到大魚“不得其所”，而 小魚“有若自足”，① 感到兩者命運不公②感嘆像童子一樣的用人者糊涂無知。 蓋活其小者 而 ． 棄其大者 14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（ ） 13．下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是。⑥偃息：休息⑦潛形于毫芒：在毫末之中隱藏了自己的身體⑧舒憂隘而娛窮獨：釋放憂愁郁悶的心情，在困厄孤獨中快樂起來。童子 以 ． 為斗斛之水不能廣 其 ． 容，蓋活其小者 而 ． 棄其大者。 （二）閱讀下面的文言文，完成 1216 題（ 15分） 養(yǎng)魚記 【 北宋】歐陽修 折檐① 之 ． 前有隙地，方四五丈，直對非非堂②。 11．這首詩在敘事上借助時間與空間的跨度，使人深切的感受到詩人的一腔悲憤。唐憲宗元和 14年（ 819）正月，憲宗命人從鳳翔法門寺迎佛骨入宮供奉，詩人視為刑部侍郎，上書極言其弊，觸怒憲宗，被貶潮州刺史。示例 3：成長，不只是成長年齡的增長，更是心智的成熟。能力層級為表達運用 E。（可增刪個別詞語，但不得改變原意。秋思》） 【答案】 （ 1）貨惡其棄于地也 力惡其不出于身也 盜竊亂賊而不作（ 2）鳥向檐上飛，云從窗里出。（《大道 之行也》） （ 2）山際見來煙，竹中窺落日。” （節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》） 文中的“他” 是指 ，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內心經(jīng)歷了嚴峻的考驗。 【考點定位】識記文學常識。 B．蒲松齡是清代文學家，代表作有文言短篇小說集《聊齋志異》。 D．據(jù)王璨的《英雄記抄》說，諸 葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略。能力層級為表達運用 E。 4．下列句子中沒有語病的一項是（ ）（ 2分）。 3．下列句子中加點的成語 使用不恰當?shù)囊豁検牵? ）（ 2分）。 3．答卷前考生務必用 0． 5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。總分 120分，考試時間 120分鐘。能力層級為 識記 A。能力層級為表達運用 E。 【考點定位】正確使用成語（包括熟語）。骨骼完整勻稱，人才能身姿挺拔；結構竟然有序，文章才能立得起來。他的名著詩作還有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_耶夫》等。 B（ A項普希金是俄國詩人； C項《朝花夕拾》是散文集； D項《悲慘世界》是雨果的代表作）。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實。是故謀閉而不興， ，故外戶而不閉，是謂大同。（范仲淹《漁家傲 9．將下列三個短句改為一個長句。 【考點定位】選用、仿用、變換句式。更是心靈的遠足。 【注釋】①左遷：貶官。⑤瘴江：泛指嶺南河流，舊時說嶺南多瘴氣，人碰上就要生病，潮州在 嶺南，所以作者這樣說。能力層級為鑒賞評價 D。 乃求漁者之罟⑨，市數(shù)十魚，童子養(yǎng)之乎其中?？＃和跍鲜柰ㄋ?。（ ） （ 3） 循 ． 漪沿岸，渺然有江潮千里之想。 D．微風 而 ． 波。（ 3分） 【答案】 12．（ 1）種植（ 2）滿，充滿（ 3）順著，沿著 13． C 14．我看那些大魚枯死在池邊，不能回到該去的地方；而那一群小魚卻在又窄又淺的水池瀝游玩嬉戲，好像很滿足的樣子。要求學生在了解課文大意的基礎上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢。能力層級為分析綜合 C。他把小魚放進池塘，把大魚丟在一邊。當落到地表時，冰巖漿呈液態(tài)四下流淌，隨后，因為暴露在溫度較低的環(huán)境中而凝結成固體。由于內部放射性元素衰變，導致熱能聚集，或由于潮汐摩擦而生熱，致使深部的冰層熔融。 D．冰火山噴發(fā)是因為密度和壓力差造成的。 2．引出說明對象。能力層級為理解 B。 ④老柿樹從不歇枝，年年枝繁葉茂。老柿樹因此也披上了一層神秘的外衣。村里有勞 動能力的人全都外出或打工或安家，只有為數(shù)不多的老人留了下來和古樹一起見證著世間的滄桑。我頓時樂壞了。 ⒂他在里面嚇壞了。 ⒆說話間，一個 小小的 ． ． ． 東西落下來， 輕輕地 ． ． ． 掉在我肩頭， 涼涼的 ． ． ． ，帶著 一絲甜意。（品味加點詞語的表達效果） 23．認為內涵豐富。②對故鄉(xiāng)和親人的懷念③還有對現(xiàn)代化進程中物質文明沖擊鄉(xiāng)村的隱憂。 插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。 23．試題分析：本題考查 對文章主旨的理解。 看完片子，作家問孩子們有何啟示，孩子們回答說“不要盲從”。世界 當厚厚的冰水化成浩蕩的江河時，當光禿禿的土地變成 綠瑩瑩的地毯時，當高傲的梅花低頭微笑化為春泥時??同樣有著新春氣息的小爬山虎也舒展著筋骨，沿著墻壁往上攀緣了，它只顧向上爬，完全忽略了它肆無忌憚的身體遮住了窗的一角，擋住了陽光??這時，窗被推開了，“多好的爬山虎呀！夏天我們有陰涼了。皮膚黝黑，說一些我們聽不懂的話的土著居民美嗎 ？可她卻看到了那粗糙臉上綻放著笑容的樸