【正文】 一、課程編號：060303二、課程類型：必修課課程學(xué)時：56學(xué)時（其中，理論課40學(xué)時，實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時）適用專業(yè)：生物技術(shù)三、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程為生物學(xué)各專業(yè)本科生的必修基礎(chǔ)課。轉(zhuǎn)歸:于2003年6月30日出院，面色基本接近正常，無明顯不適感，現(xiàn)仍健在。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：一、觀察病毒包涵體（內(nèi)基氏小體等）二、單層細(xì)胞培養(yǎng)及CPE的觀察三、病毒的分離培養(yǎng)（錄象）四、病毒CPE形成過程（錄象）五、PCR鑒定病毒感染（錄象）教學(xué)方法： 1．注重學(xué)生綜合、分析能力培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性 2．啟發(fā)式、互動式教學(xué)手段，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的協(xié)作性和團(tuán)體精神。考核形式：考 試 教 材：《辦公自動化教程》，北京大學(xué)出版社，錢俊，1版，2006年。內(nèi)容包括第一篇：細(xì)菌學(xué)，第二篇：病毒學(xué)，第三篇：真菌學(xué)。第二篇：病毒學(xué)，第三篇：真菌學(xué)。內(nèi)容包括細(xì)菌學(xué)：比如：微生物的純培養(yǎng)和顯微技術(shù)、微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、營養(yǎng)代謝、生長繁殖及其控制等。教材從內(nèi)容到形式均力求與國際先進(jìn)教材接軌，反映微生物學(xué)科的最新水平，和以往的教材有較大的差別。內(nèi)容簡介：本課程全面介紹計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和操作技能，包括現(xiàn)代化辦公的基礎(chǔ)簡介、辦公硬件知識、Windows Xp操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。五、了解病毒感染的檢測方法（如PCR法檢測病毒）。實(shí)驗(yàn)室檢查：肝膽脾B超：；腹部CT：肝硬化、脾大、中量腹水；乙肝兩對半示：HBsAg(+)、HBeAg(+)、HBcAb(+)；肝功能示：AST 60U/L，ALT 16U/L，GGT 70U/L，TB ，DB ，IB ；凝血四項(xiàng)：PT ，PT－INR ，APTT ，F(xiàn)IB 。微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)主要任務(wù)是使學(xué)生掌握研究與應(yīng)用微生物的主要方法與技術(shù)，包括經(jīng)典的、常規(guī)的、以及現(xiàn)代的方法與技術(shù)，使學(xué)生具有適應(yīng)于從事相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究與實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用的微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。六、課程內(nèi)容的重點(diǎn)和深廣度要求 第1章：緒論 〖目的要求〗通過本章的課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)微生物世界，了解微生物是什么？做什么？以及它們與人類的特殊關(guān)系；明確微生物學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科在生命科學(xué)發(fā)展中的重要作用和地位；展望未來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和明確肩負(fù)的重任。第9章：微生物與基因工程 〖目的要求〗通過本章的課堂教學(xué)，使學(xué)生了解微生物學(xué)在基因工程技術(shù)的建立與發(fā)展中的重要意義，了解并掌握基因工程的基本過程和基本技術(shù)。督促學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)、獨(dú)立完成作業(yè)、自我檢查作業(yè)和按時完成作業(yè)的習(xí)慣。十、教材及主要參考書教材：《微生物學(xué)》，沈萍，高等教育出版社，2000 主要參考書：《微生物學(xué)教程》，周德慶，高等教育出版社，1993十一、教學(xué)方法和教學(xué)媒體的使用本門課程為生物學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課,主要教學(xué)形式為課堂講授，主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂講授、輔導(dǎo)答疑、課外作業(yè)、習(xí)題講解等。綜上所述，要學(xué)好微生物學(xué)，首先要重視學(xué)習(xí)，系統(tǒng)聽好課，且聽課、實(shí)驗(yàn)、自學(xué)、復(fù)習(xí)都要講究方法掌 握要領(lǐng)，這樣才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。第8章：微生物遺傳遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) DNA作為遺傳物質(zhì) RNA作為遺傳物質(zhì) 朊病毒的發(fā)現(xiàn)與思考微生物的基因組結(jié)構(gòu) 概念： 微生物與人類基因組計劃： 微生物基因組結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：質(zhì)粒和轉(zhuǎn)座因子 質(zhì)粒的分子結(jié)構(gòu) 質(zhì)粒的主要類型基因突變及修復(fù) 基因突變的特點(diǎn) 幾種常見的微生物突變類型 誘變劑與致癌物質(zhì)——Ames試驗(yàn)細(xì)菌基因轉(zhuǎn)移和重組 細(xì)菌的接合作用(conjugation) 細(xì)菌的轉(zhuǎn)導(dǎo)(transduction) 細(xì)菌的遺傳轉(zhuǎn)化(genetic transformation) 基因定位和基因組測序菌種保藏 菌種的衰退與復(fù)壯 防止衰退的措施 菌種保藏第9章：微生物與基因工程基因工程概述 基因工程的基本過程 基因工程的發(fā)展歷史 微生物學(xué)與基因工程的關(guān)系微生物與基因工程工具酶 限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶（DNA ligase） 其它工具酶微生物與克隆載體 質(zhì)粒克隆載體 λ噬菌體克隆載體 柯斯質(zhì)粒載體 M13噬菌體載體 噬菌粒載體 真核生物的克隆載體 人工染色體微生物作為克隆載體的宿主 宿主的基本要求與性質(zhì) 常用的基因工程宿主基因工程的常用技術(shù)和方法 PCR的原理和應(yīng)用 基因工程技術(shù)應(yīng)用舉例 第10章：微生物的進(jìn)化、系統(tǒng)發(fā)育和分類鑒定進(jìn)化的測量指征 進(jìn)化指征的選擇 RNA作為進(jìn)化的指征 rRNA和系統(tǒng)發(fā)育樹細(xì)菌分類 分類單元及其等級 微生物的命名細(xì)菌分類鑒定的特征和技術(shù) 形態(tài)學(xué)特征 生理生化特征 核酸的堿基組成和分子雜交 其它伯杰氏手冊第11章：感染與免疫感染的一般概念 感染的途徑與方式 微生物的致病性 傳染的類型宿主的非特異免疫 生理屏障 細(xì)胞因素 體液因素 炎癥宿主的特異性免疫 特異性免疫的一般概念 抗原和抗體 免疫應(yīng)答五、考試對象生物信息學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生