一年級(jí)下冊(cè)猜字謎教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(更新版)
【正文】 個(gè)字。五、回顧，自我省視師：同學(xué)們，對(duì)于這節(jié)課對(duì)自己的表現(xiàn)還還滿意嗎？學(xué)生活動(dòng)（談看法）六、作業(yè)：體驗(yàn)，快樂學(xué)習(xí)回家考考爸爸、媽媽豎式計(jì)算時(shí)要注意什么一年級(jí)下冊(cè)《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)4第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)“相、遇、喜、歡、怕”5個(gè)生字。3課本的練一練的第3題。用豎式計(jì)算時(shí)，要注意哪些問題？請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)總結(jié)出兩位數(shù)進(jìn)位加法列豎式的方法，引導(dǎo)學(xué)生編成一首兒歌：進(jìn)位加法要牢記，相同數(shù)位要對(duì)齊。然后讓學(xué)生利用小棒或者計(jì)數(shù)器來嘗試計(jì)算出結(jié)果，獨(dú)立完成之后進(jìn)行小組討論并讓學(xué)生有充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。生：他們一共摘了多少個(gè)？我計(jì)算不出來。學(xué)生在前面已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，所以學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，很容易就能掌握對(duì)位方法，但在如何計(jì)算時(shí)有一定難度，所以我讓學(xué)生通過小組合作，動(dòng)手操作，合作交流的方法探索新知，解決問題。(認(rèn)讀生字)第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字?！把浴⒒?、萬”是獨(dú)體字，可以用“擴(kuò)詞”“識(shí)記筆畫”等方法識(shí)記。、聯(lián)系生活識(shí)記等，引導(dǎo)學(xué)生自主，合作，探究識(shí)記生字。第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教身邊的同學(xué)和老師。(1)把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)男女生賽讀第二則字謎?！跋?、遇、喜、歡、怕”，認(rèn)識(shí)“又字旁”。：多有趣呀！你們想讀嗎？請(qǐng)大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，學(xué)會(huì)猜字謎。二、教學(xué)目標(biāo)“相、遇”等12個(gè)生字，會(huì)寫“左、右”等7個(gè)字。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)生字的字音。(2)揭底：我們來看看誰(shuí)猜得對(duì)呢？學(xué)習(xí)第二則字謎。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)字。（二）。教學(xué)過程一、讀文識(shí)字:學(xué)習(xí)第二則字謎。相機(jī)指導(dǎo)：“動(dòng)、純、凈”是左右結(jié)構(gòu)的字，“令”是上下結(jié)構(gòu)的字，可以用“加一加”“猜字謎”等方法識(shí)記。二、鞏固生字。三、小結(jié)：同學(xué)們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說給你喜歡的人猜，比一比誰(shuí)說得最準(zhǔn)確！四、指導(dǎo)書寫（二）的生字。學(xué)情分析：本節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法。提出了這么多問題，你們能自己解決嗎？生：可以。學(xué)生列出的“17+38＝？”教師適時(shí)板書?？偨Y(jié)出豎式計(jì)算更方便更直觀。）學(xué)生估一估，說方法。把各班人數(shù)做成卡片，讓學(xué)生進(jìn)行搭配，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行交流。，把第一則謎語(yǔ)讀通順。借助情境表演：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生在教室里走，走著走著，和老師相遇。什么喜歡及時(shí)雨？禾苗喜歡及時(shí)雨。（2）欣賞“喜”在生活中出現(xiàn)的圖片。五、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫。擴(kuò)展資料：一年級(jí)下《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。請(qǐng)大家猜一個(gè)字。交流記字方法。交流討論：你能猜出是什么字？你是怎么猜出來的？小結(jié)猜字謎的方法。指導(dǎo)寫字：動(dòng)、
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