【正文】 言故事寓言兩則教案——《寓言兩則》一．教學內容小學語文蘇教版三年級下冊第24課《寓言兩則》，寓言兩則：《揠苗助長》和《鷸蚌相爭》?；氐缴搅掷铮镒哟魃夏歉被ɑňG綠的手套到處炫耀“大伙都來瞧呀，我的手套多漂亮！” 八哥鳥隨聲附和地道：“是啊是啊，多漂亮！多漂亮！”喜歡拍馬屁的小猩猩說：“嘿，猴哥！今兒個你戴了手套顯得格外精神，既有風度也很瀟灑！”只有上了點年紀的驢子不以為然地說：“手套是人的專用品，我們動物不宜生搬硬套地使用。寓言故事閱讀方法小錦囊：A、應該邊讀邊思考，邊讀邊畫出關鍵詞句，幫助自己理解； B、大部分寓言都分為故事和教訓兩部分，教訓就是寓言故事的寓意；C、寓言的寓意，多半藏在角色的對話中，或者作者在篇末有所說明；D、能夠舉一反三，聯(lián)系生活實際，深入體會它的深刻道理。（5）小結：老師發(fā)現(xiàn)同學們越來越會閱讀了，他們剛才介紹得多好啊。（指導方向：推薦的時候還要具體說明書的來源、作者等資料，而評論的時候應該有針對性一點。（師板書課題：寓言故事交流會）二、專題閱讀方法指導。2．調動學生閱讀寓言的興趣，并進一步形成寓言的閱讀習慣?，F(xiàn)在就讓我們帶上這些好方法，來認識一則新的寓言《農夫和蛇》師出示《農夫和蛇》，學生用學到的方法學習這則寓言。3．通過指導，提高學生的寓言閱讀能力。課前準備1．寓言故事課件。3）推薦書目同學們，寓言是人們喜聞樂見的一種文學形式，在世界文學寶庫中，寓言是一顆璀璨的明珠。指導難點：通過指導，提高學生的寓言閱讀能力。班內互相推薦寓言故事交流活動課前，同學們都已經把你最喜歡的寓言故事收集到了，今天我們就拿出來與大家分享交流吧。發(fā)現(xiàn)同學們口才越來越棒了，課外書幫了你不少的忙；而且大家都作了很充分的準備，所以都把故事講得十分生動。）（7）頒獎：最佳推薦員。學了好方法，我們還要懂得運用。”沒過幾天，猴子摔成重傷住進了醫(yī)院，原因是他戴了手套上樹，握不住樹枝，從樹上跌了下來。，能將各自學會的道理運用于生活，形成良好的個性與健全的人格，樹立正確的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)。二．教學重難點重點：對鷸蚌相爭的感想，樹立正確人文素養(yǎng)；難點：能將所學寓意聯(lián)系生活實際，知厲害，懂退讓，講文明，促和諧 三．教學用具詞語卡片：鷸、蚌、啄、弱，威脅、鷸蚌相爭、用盡力氣、喜笑顏開 多媒體課件：《鷸蚌相爭》 四．教學過程l 回憶復習，導入新課 《揠苗助長》的寓意 ：《鷸蚌相爭》 l 自讀課文，了解大意：讀準生字詞，讀流利思考：故事里有幾個角色？討論：同學們對它們有什么認識？ l 檢查自學情況，檢查字音是否讀準，每段讀完，及時正音?！窘虒W時數】2課時 【教學過程】一、故事導入，激發(fā)興趣 課件1 寓言醫(yī)愚?！段寰頃肥怯《攘鱾髯顝V，影響最大的寓言故事集。：有一只貓非常喜歡吹噓自己，喜歡掩飾自己的過錯?！保熯^渡：由于這只貓喜歡掩飾自己的過錯，因此，結果是悲慘的。2．朗讀課文，能用自己的話講講這兩則寓言故事。(出示課件)，請孩子說說掩耳盜鈴和畫蛇添足，出示《亡羊補牢》圖片二、熟字新解，理解課題。生2：請大家看課文第一到三段，我先讀一讀。我們已經學了第一則寓言，請同學們用上述的方法學習第二