【正文】 縣教師教案編寫一等獎等。主編校本教材《古詩文誦讀讀本》和?？断Ｍ?。論文《優(yōu)化提問，發(fā)展思維》〉獲首屆全國青年教師科研成果評選一等獎。主 要 教 育 科 研 成 果主持、參與省、縣重點(diǎn)科研課題：“四級導(dǎo)讀”、“小學(xué)生口語交際系列訓(xùn)練”的研究、實驗工作。丁坤老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集中培訓(xùn)和集體備課,并鼓勵、輔導(dǎo)其他老師上公開課、評議課,與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。與此同時，他還非常注重在教育教學(xué)中滲透德育教育，堅持“以人為本”的原則。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果。因此，作為一名人民教師必須努力提高思想素質(zhì)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和學(xué)識水平。而自己，卻在這些耕耘中，將青春和歲月化作了滴滴雨露……他就是省優(yōu)秀教師、省級骨干教師、省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀管理員、市教壇新星、市“農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、縣百名學(xué)科帶頭人、市縣級語文研究會理事草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校丁坤。輔導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作、電腦作品二十余篇（件）在省級報刊上發(fā)表或獲獎。論文《淺談信息技術(shù)和學(xué)科課堂教學(xué)的結(jié)合》獲省級評比三等獎。主 要 教 育 科 研 成 果主持、參與省、縣重點(diǎn)科研課題：“四級導(dǎo)讀”、“小學(xué)生口語交際系列訓(xùn)練”的研究、實驗工作。主 要 培 訓(xùn) 經(jīng) 歷曾參加過省級骨干教師培訓(xùn)，省教師基本功培訓(xùn)，省繼續(xù)教育培訓(xùn)，省普通話培訓(xùn)，市信息技術(shù)教育培訓(xùn)，省一體化教育培訓(xùn)等。論文《優(yōu)化提問，發(fā)展思維》〉獲首屆全國青年教師科研成果評選一等獎。主編校本教材《古詩文誦讀讀本》和?？断Ｍ?。在這條路上，在這一方圣潔的土地里他辛勤地耕耘了24個春秋，讓稚嫩的幼苗舒展綠葉，茁壯成長。教師思想品德及職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到少年兒童能否健康成長。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評,學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。這樣，既教會了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，又端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論,另一方面舉行觀摩研討課,和大家共同座談評議,交流經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,使學(xué)校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，多年來的孜孜以求，換來了累累碩果。論文《閱讀教學(xué)中應(yīng)注重讀的訓(xùn)練》在省級報刊《小學(xué)生讀寫報》上發(fā)表。參加編寫了《全國小學(xué)生優(yōu)秀作文叢書》第四卷《星星的火焰》。多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”等。作為校內(nèi)的教學(xué)骨干，多次代表學(xué)校參加各級各類教學(xué)競賽和公開課展示，均取得不錯的成績，教學(xué)水平獲得了專家的一致肯定。如今，他已是年近半百，人道是，春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛。論文《在應(yīng)用題教學(xué)中巧制多媒體課件促進(jìn)學(xué)生多向思維》獲省電教論文三等獎；論文《在中學(xué)階段以德育教育為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生健康成長》獲市德育論文二等獎，論文《應(yīng)用題教學(xué)的生活化》獲全國二等獎、論文《數(shù)學(xué)中對學(xué)生猜測能力的培養(yǎng)》獲市二等獎；教學(xué)案例兩篇《一元一次不等式組的解集》和《角的度量》獲省二等獎。他還多次代表學(xué)校參加各級各類的教學(xué)競賽和教學(xué)展示，分別獲得一、二等獎。