【正文】 相互尊重、相互激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、平等互助、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。如果說(shuō)校園是一座摩天大樓，我們這每一份子就相當(dāng)于是磚。從大學(xué)生群體中流溢出的科學(xué)文化精神，從大學(xué)生群體中走出的富有創(chuàng)造能力的人群，其自身所帶有創(chuàng)新的活力，播散到社會(huì)的各個(gè)角落，將在很大程度上決定一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的創(chuàng)新能力。摘要: 大學(xué)生樹(shù)立安全維穩(wěn)意識(shí)、構(gòu)建和諧社會(huì)，大學(xué)生構(gòu)建和諧校園環(huán)境。一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨,總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量.”大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,提高他們的思想政治素質(zhì),對(duì)于全面全面提高科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地,確保全面建設(shè)小康社會(huì),確保中國(guó)特色主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá),后繼有人,傳播先進(jìn)文化的重要基地,是教育和培現(xiàn)代化人才的陣地,它不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的物質(zhì)條件,而且營(yíng)造了一種特有的文化氛圍,這種無(wú)形的精神文化展示著強(qiáng)大的影響力,這種催人上進(jìn)的文化力量也在潛移默化的提升了學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)其樹(shù)立崇高的理想和信念,增強(qiáng)道德責(zé)任感和自律能力,和諧的學(xué)校教育以科學(xué)的思想,觀點(diǎn)和方法論為指導(dǎo),使學(xué)生形成崇高的倫理道德觀和先進(jìn)的思想理念,從而確立科學(xué)的正確的價(jià)值觀,人生觀,人類已進(jìn)入一個(gè)新文化的時(shí)代,文化傳播變的非常迅速文化的影響力也不斷增強(qiáng),“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)可以不要”,以致有人把校園文化概括為“新生一個(gè)書(shū)包兩個(gè)碗,宿舍教學(xué)樓圖書(shū)館。構(gòu)筑有效防范體系構(gòu)筑有效防范體系，解決學(xué)院重點(diǎn)安全問(wèn)題校園安全穩(wěn)定必須協(xié)調(diào)管理，全面防控。積極搭建服務(wù)平臺(tái)，拓展就業(yè)渠道，堅(jiān)持“走出去”開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”舉辦就業(yè)招聘會(huì)相結(jié)合，認(rèn)真做好 “校企合作”、“村官計(jì)劃”、“特設(shè)崗位”、“優(yōu)秀大學(xué)生選調(diào)”等學(xué)校與社會(huì)國(guó)家合作的重點(diǎn)項(xiàng)目的宣傳、動(dòng)員和服務(wù)工作。高校針要對(duì)維穩(wěn)工作實(shí)際，不斷做深做細(xì)做實(shí)預(yù)案，強(qiáng)化應(yīng)急演練，確保高等學(xué)校一旦發(fā)生群體性事件，能夠依法果斷妥善處置，把事態(tài)控制在初始階段、控制在校內(nèi)。反之，則會(huì)直接導(dǎo)致校園秩序的紊亂，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門的精力受到影響和牽制，學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。顯然，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高教育質(zhì)量，是我國(guó)高校教育的主要任務(wù)。目前，高校安全穩(wěn)定工作的總體形勢(shì)良好，但也存在不少影響高校安全穩(wěn)定的因素。因此，準(zhǔn)確把握高校安全穩(wěn)定工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)全體師生的思想政治建設(shè)，及時(shí)研究解決安全穩(wěn)定工作與當(dāng)前新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，不相適應(yīng)的方面，科學(xué)發(fā)展觀對(duì)學(xué)院保衛(wèi)工作建設(shè)和發(fā)展有重大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。以湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，建立了年度目標(biāo)管理考核范疇，各單位層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制。南校屬市郊，周邊環(huán)境更加復(fù)雜，校園面積大，校內(nèi)擁有師生、職工子弟及家屬近1萬(wàn)人，校園人員相對(duì)分散；五是在校學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜，年齡相差較大。 是構(gòu)建和諧高校的重要舉措構(gòu)建和諧高校不僅是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要方面，而且應(yīng)該成為社會(huì)和諧的表率。實(shí)行抓活動(dòng)措施，營(yíng)造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)工作氛圍積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。一是充分發(fā)揮思想政治理論課和形勢(shì)政策課的主渠道作用。三、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)院維穩(wěn)工作創(chuàng)新發(fā)展構(gòu)建三級(jí)管理為平臺(tái)，解決安全保衛(wèi)工作管理體制問(wèn)題對(duì)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模而言，在校師生員工一萬(wàn)多人，如果僅僅依靠保衛(wèi)部門來(lái)保障學(xué)院安全，那可是杯水車薪，無(wú)濟(jì)于事，因此安全工作應(yīng)該而且必須堅(jiān)持“群防群治，綜合治理”的社會(huì)治安綜合治理的方針，應(yīng)當(dāng)構(gòu)筑學(xué)院安全工作三級(jí)管理平臺(tái)即：學(xué)院黨委行政對(duì)學(xué)院安全穩(wěn)定向上級(jí)部門負(fù)責(zé)：學(xué)院保衛(wèi)部門是學(xué)院安全穩(wěn)定工作的職能執(zhí)行部門，對(duì)學(xué)院內(nèi)部安全穩(wěn)定進(jìn)行管理、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)；學(xué)院各院、系、部、處室部門的安全穩(wěn)定負(fù)責(zé)，接受保衛(wèi)部門的監(jiān)督、管理和協(xié)調(diào)；各部門工作人員對(duì)自己工作范圍內(nèi)安全穩(wěn)定負(fù)直接責(zé)任、三級(jí)管理的平臺(tái)基礎(chǔ)是各部門工作人員，各部門工作人員應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，明確工作任務(wù)，依法依規(guī)履行職責(zé)、按章辦事、安全工作三級(jí)管理以制度建設(shè)為紐帶，通過(guò)不斷完善和充實(shí)制度，嚴(yán)格執(zhí)行制度來(lái)落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)和責(zé)任：綜合治理以群防群控為主線，通過(guò)教育、技術(shù)培訓(xùn)提高全體師生員工安全意識(shí)和安全防患能力，確保學(xué)院穩(wěn)定、師生員工平安。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門一定要始終保持清醒的頭腦和高度的責(zé)任感、使命感，進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性，從“講黨性、講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定”的高度，牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”、“安全重于泰山”的思想，明確職責(zé)，把維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作放到更加突出的位置，采取有力的措施抓緊抓好。既然選擇了橋，就要遵守過(guò)橋規(guī)則，在注意自身安全的同時(shí)，也要保護(hù)好橋，從而給自己一個(gè)良好的環(huán)境。大學(xué)生雖然文化知識(shí)較高，但因他們踏入社會(huì)較晚，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏安全防范意識(shí)，法制觀念意識(shí)淡薄。社會(huì)主義和諧社會(huì)需要高素質(zhì)的建設(shè)者。所以應(yīng)當(dāng)把學(xué)校與自我溶為一體。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。懂得愛(ài)是雙向的、互動(dòng)的，幫助別人也是幫助自己，和諧的校園生活需要我們一起去奏響愛(ài)的和弦。在文家市鎮(zhèn)的精神注腳里，歷史賦予了革故鼎新的動(dòng)力因子，同時(shí)也鉻下了民風(fēng)強(qiáng)悍的人文印記。文化底蘊(yùn)濃厚，政治優(yōu)勢(shì)明顯。在協(xié)會(huì)創(chuàng)建的調(diào)研、組建和發(fā)展過(guò)程中，我們積極發(fā)揮老同志的時(shí)空、經(jīng)驗(yàn)、權(quán)威和政治四大優(yōu)勢(shì)，由老干部、老黨員、老模范、老教師、老退伍軍人等“五老”組建穩(wěn)協(xié)隊(duì)伍。加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)是加強(qiáng)社會(huì)管理的基礎(chǔ)，同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)管理又必須堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。2010年，鎮(zhèn)維穩(wěn)協(xié)會(huì)在五神村茶園屋 3 場(chǎng)組織開(kāi)展“科學(xué)發(fā)展，屋場(chǎng)先行”大討論，為提升科學(xué)發(fā)展層次，營(yíng)造了濃厚的社會(huì)氛圍，奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。10年，協(xié)會(huì)共組織引進(jìn)企業(yè)8家，扶持農(nóng)民專業(yè)合作社4家，帶頭組織修通村級(jí)公路80余公里，硬化村級(jí)公路40余公里。同時(shí)，文家市鎮(zhèn)又有姓氏居住相對(duì)集中的地域特色，宗親之間聯(lián)系緊密，宗族觀念相對(duì)強(qiáng)烈。維穩(wěn)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)、理事和協(xié)會(huì)小組長(zhǎng)，由各村民小組召集戶主會(huì)議民主一層層推選出來(lái)的。通過(guò)建立鎮(zhèn)三員、村三員、協(xié)會(huì)小組三員構(gòu)成的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)協(xié)觸手覆蓋全鎮(zhèn)，增強(qiáng)了調(diào)處矛盾糾紛的靈活性和機(jī)動(dòng)性。二是不斷豐富時(shí)代內(nèi)涵。鎮(zhèn)穩(wěn)協(xié)堅(jiān)持“道德教育為根、法制宣傳為本”的宣教思路，努力增強(qiáng)社會(huì)的法制意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)。(二)構(gòu)建和諧校園，是增強(qiáng)校園創(chuàng)造活力的現(xiàn)實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)造活力是高校生命力和高校生存發(fā)展的現(xiàn)實(shí)力量和動(dòng)力源泉，是教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)條件，這就要求我們尊重和保護(hù)好廣大教師的首創(chuàng)精神，承認(rèn)、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的個(gè)性差異，使高校每個(gè)成員的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮和切實(shí)保證。（新華出版社《高等院校黨的建設(shè)培訓(xùn)教程》）