【正文】 要求，精心確定教學(xué)目標(biāo)，針對教學(xué)對象的實際情況，問題設(shè)計難易適中，關(guān)注學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，特別是情感目標(biāo)和德育目標(biāo)都得到了充分體現(xiàn)?；顒又?，參賽選手發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，拓展思維，用盡渾身解數(shù)展示能力，贏得陣陣掌聲。請獲獎的同學(xué)上前面領(lǐng)獎。它只代表咱們同學(xué)們的計算能力誰高誰低，并不能完全代表同學(xué)們的全部數(shù)學(xué)能力，所以希望大家還要繼續(xù)努力，爭取在期末考試中取得更好的成績。數(shù)學(xué)教研組 重 小 學(xué) 慶 “元旦”數(shù)學(xué)知識競賽活動總結(jié)數(shù)學(xué)教研組 2010．12．28第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科競賽總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科競賽總結(jié)奎勒河中心校2012年12月11日數(shù)學(xué)學(xué)科競賽總結(jié)為了豐富校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，給枯燥的期末復(fù)習(xí)增添點樂趣，本周教導(dǎo)處組織各年級開展了數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。從學(xué)生完成試卷上來講，總體上來說，成績不是很理想主要存在以下原因：部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好，在課外和雙休日沒有把所學(xué)的知識進(jìn) 鞏固、復(fù)習(xí)。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科競賽總結(jié) 2[范文模版]小學(xué)20122013數(shù)學(xué)知識競賽活動總結(jié)為了激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，上周星期三（即2012年12月12日）下午，我們數(shù)學(xué)組組織了全校數(shù)學(xué)知識競賽。這次競賽低年級成績比較好，我想對于那些不及格的同學(xué)，最重要的還是基礎(chǔ)知識掌握不好，計算能力差，教學(xué)還是要抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。希望你們還要繼續(xù)努力，爭取在期末考試中取得更好的成績。這次競賽只是一個檢測。下面公布一等獎的同學(xué)名單。本次比賽共有三個環(huán)節(jié)，分別是小組必答題、小組搶答題、風(fēng)險題，各參賽選手按照不同題型要求答題；答題時要起立，答題結(jié)束后要說“答題完畢”，答題時間不得超過60秒，比賽結(jié)束后按得分排名，如有名次并列，將加賽風(fēng)險題，決出名次。在本次小學(xué)課堂教學(xué)競賽中，可喜的看到，我區(qū)小學(xué)的信息技術(shù)參賽教師在“關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的定位與落實”為主題的競賽引領(lǐng)下，敢于嘗試、敢于突破，在具體教學(xué)中實踐，提高學(xué)習(xí)效果，積累了教學(xué)經(jīng)驗。二、本次教學(xué)競賽的一些思考：（一）、關(guān)于板書：板書缺少設(shè)計，隨意性較大，起不到提示和強化知識的作用。教師要善于捕捉教學(xué)過程中動態(tài)生成的問題，不要刻板地按事先設(shè)計提問，隨機提問,這需要在平時的工作中加強學(xué)情的研究以及教材的分析。（三）、多學(xué)習(xí)、多交流一是向有經(jīng)驗的教師學(xué)。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案?？丛谘劾?，我是好生氣，也好同情孩子們。通過這次活動，我明白，適當(dāng)?shù)膴蕵罚芙o學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣，并且，能讓學(xué)生們在娛樂中得到更多的知識，以后，我要多去運用這樣的方法，讓孩子們能開開心心的去接受科學(xué)知識，、虛心請教其他老師。吳敏 友誼小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)時間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。（三）.讓情境“活化”數(shù)學(xué)讓學(xué)生在合作情境中交流互動。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步吳敏 友誼小學(xué)