【正文】 才老師接到一個電話，小熊告訴我，他即將舉辦一個“水果聚會”，在聚會上能吃到各種香甜可口的水果，我很想去參加，可是小熊說必須先完成一個任務(wù)，才能去參加，寶貝們，快來和我一起聽聽看，小熊給我布置了什么任務(wù)。并且興趣非常的高！同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。活動過程出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。并且學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。猜出來認(rèn)識，編兒歌。準(zhǔn)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個孩子一份（沒有顏色的）?；顒幽繕?biāo)認(rèn)識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。PPT6問題句型“什么水果藏樹上”“什么水果地上爬”“什么水果結(jié)藤架”請幼兒練習(xí)問句句式。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀察法活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入教師：寶貝們，剛才老師接到一個電話，是我的好朋友小熊打來的，小熊告訴我，他即將舉辦一個“水果聚會”，在聚會上能吃到各種香甜可口的水果，我很想去參加，可是小熊說必須先完成一個任務(wù)，才能去參加，寶貝們，快來和我一起聽聽看，小熊給我布置了什么任務(wù)。通過此堂課，我明白了一個道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點的，孩子們上得開心，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那么復(fù)雜，沒那么擔(dān)心了。在活動開展之前，我充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。桔子，桔子快出來……六、認(rèn)識火龍果(PPT)。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)四、游戲：誰不見啦(實物)玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。師：你們猜今天老師給你們帶來了禮物，里面會有什么呢?那我們來猜猜看，請它們出來吧!出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。七、活動自然結(jié)束小班語言《認(rèn)識水果》教案3活動目標(biāo)：鞏固認(rèn)識多種水果的名稱及外形特征。師：請小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道？小結(jié)：我們在水果王國里認(rèn)識了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。師：小朋友，你們好！我是水果王國的國王，水果王國里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀！瞧，它們都躲起來了，它們在和我們玩游戲呢。能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。七、活動過程：介紹活動名稱，并取教具。學(xué)說短語：“這是XX”六、活動準(zhǔn)備：蘋果、橘子、梨子的實物、自制的三步卡一套。小班語言《認(rèn)識水果》教案2活動目標(biāo)：愿意與大家分享水果，體驗分享到快樂。（4）盤子，一次性手套，水果刀活動過程：一、幼兒聽音樂，進(jìn)入水果王國。師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶里面有什么？（4）嘗水果，了解水果的味道。師：看，老師為你們準(zhǔn)備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤吧，現(xiàn)在請寶貝們帶上手套，制作水果拼盤吧六、分享水果拼盤師：寶貝們的水果拼盤做的真漂亮，現(xiàn)在就請寶寶們邀請你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤吧，吃之前請你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的。出示裝滿各類水果的“禮物包”，激發(fā)幼兒對認(rèn)識水果的興趣。師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)師：那我們把它們叫出來吧!蘋果，蘋果，快出來。結(jié)合“秋天”這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，我開展了“各種各樣的水果”的科學(xué)活動。水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點記不住，這些在以后的教學(xué)中我會注意的，并加以改正。幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備—了解水果長在哪里。引導(dǎo)幼兒用“蘋果，蘋果藏樹上”的句式回答。出發(fā)咯！第三篇：小班教案《認(rèn)識水果》小班教案《認(rèn)識水果》小班教案《認(rèn)識水果》1設(shè)計背景水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲罚⒆蛹仁煜び窒矚g，根據(jù)小班孩子的年齡特征和《大綱》要求，本次活動設(shè)計都以孩子為主體，讓孩子在樂中學(xué)，學(xué)中樂，教學(xué)設(shè)計貼近生活，兒童化，通過編兒歌、游戲等教學(xué)方法，增強孩子對水果的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實物。）（此環(huán)節(jié)可以請孩子上來觸摸，師生對話猜，全體認(rèn)識，可以師觸摸，說特征，其他孩子猜。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。小班主題認(rèn)識水果教案反思活動設(shè)計背景為了培養(yǎng)孩子學(xué)會認(rèn)真觀察事物，認(rèn)識事物的能力。教學(xué)重點、難點認(rèn)識各種水果并且能說出水果的特征活動準(zhǔn)備冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一只?；顒咏Y(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康教學(xué)反思對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達(dá)自己的想法。幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備—了解水果長在哪里。引導(dǎo)幼兒用“蘋果，蘋果藏樹上”的句式回答。出發(fā)咯！小班教案《認(rèn)識水果》3活動目標(biāo)認(rèn)識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入師：今天呀，我們班來了幾位神秘的小客人，她們都藏在玉老師的這個盒子里，孩子們想不想認(rèn)識他們?可我們一個一個把他們猜出來好嗎?(請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。)三、拓展延伸整理練習(xí)兒歌。四、鼓勵幼兒把自己編的兒歌回家念給爸爸媽媽聽。大公雞：大公雞，逗人愛，一朵皇冠頭上戴， 一副金甲放光彩，太陽貪睡你叫醒。喜歡在水里做游戲。積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它只出來了一點點，是什么呀?(請幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征)師：那我們就請它出來吧，3哇，真的是香蕉，你們猜對啦!總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮。師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。出示火龍果，認(rèn)識其特征。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時。通過此堂課，我明白了一個道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點的，孩子們上得開心，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那么復(fù)雜，沒那么擔(dān)心了。首先，美猴王提出了第一關(guān)的問題：美猴王收了那么多好吃的東西，給了老師幾個，美猴王讓老師給小朋友嘗嘗，不過呢，嘗過了之后要回答幾個問題，哪個小朋友愿意嘗嘗？幼兒：我……教師：指名小朋友（發(fā)給小朋友桔子合栗子）品嘗。2. 切成片的水果，并用牙簽插好。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強壯。什么好吃的嗎？”（不知道）師：“老師也忘了里邊裝的什么啦？我來……（老師假裝往出拿）誒，老師請兩個小朋友來幫老師，誰愿意來？”師：“xxx、xxx你倆來摸一摸”（請幼兒過來，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個）“xxx猜一猜，你摸到了什么呀？”“寶貝，那你摸到了什么呀？”（幼兒進(jìn)行猜測，是哪種水果之后再拿出驗證）師：“那我們拿出來看一看，到底是不是xx？”（通過引導(dǎo)，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特征。”（1）、請幾個幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果，是什么味道？（2）、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道？（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的?；顒舆^程一、Warmingup（熱身活動）教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好?！癮pple”、“pear”、“orange”的方法同上。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。（3）T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”T：請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說出它的好處、T請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！小班教案《認(rèn)識水果》10一、課程目標(biāo)認(rèn)識兩種水果，能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱。例如，蘋果）教師：“呀，這是什么?。刻O果。三、結(jié)束活動教師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什么樣子的？什么顏色的?。渴裁次兜赖陌?？香蕉是什么樣子？什么顏色？什么味道的??？”（最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道）教師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”和幼兒去戶外找水果寶藏，活動結(jié)束。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果?；顒幽繕?biāo)在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。涼涼的。用實踐來感知事物。教法和這節(jié)課相同。老師：看看老師今天帶來了什么？(展示制作好的水果圖書)二。欣賞水果圖書，總結(jié)評價。提問：你們認(rèn)識這些水果嗎?你最喜歡吃什么水果?看一看，想一想，這些水果有什么不同?三。整節(jié)活動中，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的39。(4)可再加深一點難度，讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗。材料設(shè)計：教師自制色彩鮮艷、外形卡通的水果寶寶，在水果寶寶的帽子上寫上1—10的數(shù)字，并進(jìn)行塑封，然后沿著水果寶寶的四周用打孔機打上一些小洞。第四篇：小班語言教案：《水果沙拉》小班語言教案：《水果沙拉》 小班語言教案：《水果沙拉》活動目標(biāo)：掌握制作沙拉的基本方法；體驗自己動手做事的快樂，樂于與人分享?！瓉硭麄円錾忱忱趺醋鲅?？（用好奇的語氣）咱們接著往后看。西瓜是什么顏色的？里面呢？吃起來甜甜的，還有很多的西瓜水，他還有一個更好聽的名字叫果汁。西瓜怎么辦呀？要用小勺來幫忙。結(jié)束后擦手回座位。自己做的水果沙拉好吃嗎？好的東西要學(xué)會與人分享，看咱班教師來了這么多的客人老師，哪個小廚師愿意再做一份，請客人們也嘗一嘗你做的水果沙拉。２、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有）３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將有顏色的一面翻過來，即紅紅的蘋果。”３、給西瓜編。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠。四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸