【正文】 跟他打招呼？一齊熱情地打招呼吧！亮亮聽說我們班小朋友又聰明又愛幫助別人，所以想請我們班的小朋友幫他一個忙。板書設計：（我該怎么辦？）↙↘ 認識不認識 ↘↙ 弄清身份 ↓↓ 熱情接待自我保護 遇到問題善于思考課后反思：這節(jié)課的內(nèi)容貼近學生的生活，通過觀察、分析、思考、續(xù)編故事、情境表演等一系列的形式，以生活化、靈活性的方式，培養(yǎng)了學生在具體的口語交際情境中去傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)，同時也培養(yǎng)了學生在日常生活中的口語交際能力。叫鄰居，告父母，打電話，保平安。編的故事完整、有新意，可得到“小故事之星”獎章?？斓?0:00的時候，小明還在思考一道數(shù)學題，突然，門外傳來咚咚的敲門聲，小明想：爸爸媽媽不會怎么早就回來的，一個人在家，千萬不能隨便開門。（突然聽到咚咚的敲門聲）梁斯貽：出示第三幅圖，聽到咚咚的敲門聲，小明會怎么想？生回答。生打個招呼！(課件出示小明的照片。教學難點。第一篇：小學語文二年級下冊第七單元口語交際上課用教案小學語文二年級下冊第七單元口語交際簡小英教材分析：這是小學語文二年級下冊第七單元里的一項口語交際內(nèi)容。教學重點培養(yǎng)聽說能力，能聽明白同學的想法，說出自己的想法。大家積極來爭取吧！老師： 同學們，有位叫小明的小朋友和大家一樣也上二年級，大家想認識他嗎？ 看，他來了。請生回答。（配音：梁斯貽一個星期天上午，小明的爸爸媽媽都上班去了，臨走前告訴小明要認真做作業(yè)，做完作業(yè)后在家里看電視或者看書，爸爸媽媽一下班就回來，千萬別跑出去玩。生：（小組合作，教師巡回輔導）??師：（集體交流）哪個小組愿意跟大家分享你們的故事？要敢于把自己的想法或成果拿出來交流，這樣大家就可以分享你的成功，如果還有不足的地方，大家也可以幫你指出來，使得你的作品更加完善。動腦筋，想辦法，關好門，就不開。生創(chuàng)作，完成后小組評價，師發(fā)給“小作家之星”和小畫家之星獎章。小朋友，今天我給你們介紹一位新朋友，他和我們一樣，也是上二年級，你們想認識他嗎？他的名字叫亮亮。3．出示（圖3）：1）讓學生仔細看圖，把看懂的內(nèi)容說出來。（請2——3人說）這節(jié)課我們的任務就是幫亮亮想辦法，把故事編完整。生活實際說一說。第八條，家里人，都不在，誰叫我都不離開。教學建議一、課前，可布置學生回顧讀過的人物故事，并進行整理。首先，教師(學生)模擬表演一個以人物活動為中心的情境(或者播放課前錄制的以人物活動為中心的情境)，其他學生邊看邊思考：人物有什么特點?要突出這一特點可運用哪些寫人的方法?！就ㄟ^對本單元課文內(nèi)容的激情回顧，激發(fā)學生愛國熱情以及學寫讀后感的欲望。）總結(jié)把故事講好的方法：（1）故事最好比較有趣，情節(jié)完整生動。，用一句最能吸引聽眾的話簡要介紹獲勝者所講解的故事，誰的話最能吸引全班同學，誰將是全班的“人物故事大王”，將有幸在全班同學面前講解他的故事。（1）小組交流。，組織評價教師請幾位同學讀出自己所描寫的片斷，然后說出自己是否滿意自己的片斷習作，為什么？其他同學要認真聽，然后給與適當?shù)脑u價和修改意見，同時，也要對自己的片斷習作進行自我修改。（1）說出這篇習作哪些地方寫得好？（2）哪些地方要修改？（3）應該怎么改？二、同桌互改：根據(jù)剛才同學們的修改意見，同桌之間互相交換讀習作，進行互相修改。】四、總結(jié)課堂同學們，這節(jié)課我們不僅修改了自己的習作，還掌握了一些修改的方法，請大家牢牢記住這些方法，用以指導今后的習作，爭取每次的習作都能更上一層樓。為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩，為我們的生活帶來了多少歡樂啊！再說,小鳥也是有生命的,生命對于它來說不也至關重要嗎?它也有自己的家人,如果它死了,它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎？小鳥也是我們這地球大家庭中的一員,它是可愛的，也是對我們有益的我們應該保護它、珍愛它,又怎么能忍心去傷害它呢? ”小明說：“鳥類是人類的好朋友。大山雀號稱“果園的衛(wèi)士”，一只大山雀一天捕食的害蟲相當于自己的體重。總之，鳥類是大自然的重要成員，是人類的好朋友。中華民族曾飽受苦難，有著不可忘記的屈辱歷史。）1.《南京大屠殺》看過《南京大屠殺》這本書和電影的同學，一定難以忘記日本人的兇殘。我們絕不能忘記當年國土淪陷的慘痛歷史，絕不能忘記國家落后分裂和對侵略者妥協(xié)退讓的沉痛教訓。所以，我們要更加努力學習，去迎接新的挑戰(zhàn)??！師：勿忘國恥,振興中華,這是每一位國人都應時刻銘記在心的!1860年10月6日英法聯(lián)軍闖入北京圓明園，他們把圓明園內(nèi)凡是能拿走的，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的就用牲口搬運；實在運不走的就任意破壞。雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五朝皇帝，都曾長年居住在圓明園優(yōu)游享樂，并于此舉行朝會，外理政事。祖國的寶島就這樣被帝國主義列強蠶食了！究其原因，那就是清政府的軟弱無能！現(xiàn)在，臺灣雖然還沒有回到母親的懷抱，但那些妄想制造祖國分裂和“臺獨”分子們，是不會有好下場的；那些妄想干涉中國內(nèi)政、干涉祖國統(tǒng)一大業(yè)的國外勢力，也勢必敗倒在中國人民的腳下！四．反饋剛才的演講中，哪位同學的演講給你留下了深刻的印象，你想對他說些什么？（可以是肯定同學演講中的優(yōu)點，也可以是忠肯地提出建議。五、鞏固在中國近代史的長河中，確實記錄著許多不光彩的歷史，那一個個喪權(quán)辱國的條約，賠款、割地??如果要定國恥紀念日的話，每一天將都是??！但這已經(jīng)成為歷史，在中國共產(chǎn)黨領導下，在全國各族人民的共同努力下，我們的國家已繁榮昌盛，也令世人刮目相看！同學們，作為世界上最堅韌民族的一員，作為龍的子孫，讓我們時刻謹記“不忘國恥，振興中華”！為中華之騰飛而讀書！，