【正文】 講授后舉手提問(wèn)，或課后請(qǐng)教老師，不要隨便打斷老師的講授。第六樂(lè)章分享教學(xué)點(diǎn)滴，沉醉其中（圖片）感恩圖片社區(qū)服務(wù)手抄報(bào)習(xí)作 5教師成長(zhǎng)情況介紹結(jié)束語(yǔ)：我校 校本課程特色化的課程體系，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，為孩子們拓展了一個(gè)個(gè)自由飛翔的天地，最大限度地滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要； 是培養(yǎng)孩子們想象力、創(chuàng)造力的沃土，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？筛鶕?jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求、學(xué)生的興趣和水平進(jìn)行組織與指導(dǎo)，確定搜集的目標(biāo)和范圍，將得到的資料 進(jìn)行整理、利用、交流。重塑教師的多元角色，實(shí)現(xiàn)從“獨(dú)奏者”到“伴奏者”、從“統(tǒng)治者”到“指導(dǎo)者”、從“教書(shū)匠”到“研究者”的完美轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀，通過(guò)教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。激發(fā)學(xué)生民族自豪感。學(xué)習(xí)做人就讓我們從了解禮儀、學(xué)習(xí)禮儀開(kāi)始吧！十年樹(shù)木，百年育人?；顒?dòng)內(nèi)容形式本次風(fēng)采展示活動(dòng)要求以“創(chuàng)崗爭(zhēng)優(yōu)，競(jìng)展風(fēng)采，為建黨90周年獻(xiàn)禮”為主題，通過(guò)圖板成果展示和技能才藝展示兩大形式，彰顯“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動(dòng)在推動(dòng)?jì)D女崗位建功、成長(zhǎng)成才，促進(jìn)工作和全面發(fā)展方面發(fā)揮的積極作用。要?jiǎng)訂T社會(huì)力量，廣泛開(kāi)展文明禮儀公益廣告創(chuàng)作活動(dòng)，形成并制作一批貼近生活、寓意鮮明、形象幽默的文明禮儀公益廣告。七、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各承辦單位負(fù)責(zé)比賽的具體組織和實(shí)施工作。四、大賽方式文明禮儀大賽分為縣區(qū)組和行業(yè)組兩組分別進(jìn)行。通過(guò)層層落實(shí)、推薦，真正選拔出代表本行業(yè)本地區(qū)水平的優(yōu)秀選手。各代表隊(duì)將于2011年2月底之前進(jìn)行單位行業(yè)展示比賽，獲獎(jiǎng)單位將于2011年“三八”節(jié)在市影劇院舉行風(fēng)采展示活動(dòng)，優(yōu)秀節(jié)目推薦參加徐州市、省巾幗文明崗風(fēng)采的集中展示。（三）禮儀展示（70分）各分學(xué)院根據(jù)禮儀的各種要求和規(guī)范，可通過(guò)禮儀操或者禮儀情景劇的模擬形式，任選一種表現(xiàn)方式來(lái)展示各分院的禮儀風(fēng)采。（2）參賽選手具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。各參賽隊(duì)可采取情景劇、小品、相聲、小戲、表演唱、快板等文藝形式進(jìn)行展示，鼓勵(lì)創(chuàng)新，節(jié)目?jī)?nèi)容以生活禮儀、社會(huì)禮儀、賽場(chǎng)禮儀、職業(yè)禮儀、校園禮儀、涉外禮儀六項(xiàng)內(nèi)容為主，結(jié)合本職工作實(shí)際，可側(cè)重表現(xiàn)本行業(yè)禮儀行為規(guī)范，限時(shí)8分鐘。市文明辦將不定期組織暗訪巡查、集中督查，對(duì)存在問(wèn)題下發(fā)督辦通知，提出整改要求，并將明查暗訪情況作為評(píng)選示范單位、示范窗口和文明標(biāo)兵的主要依據(jù)。二是建立信息反饋機(jī)制，加強(qiáng)信息交流，及時(shí)掌握競(jìng)賽動(dòng)態(tài)，確保競(jìng)賽活動(dòng)情況上下貫通。對(duì)評(píng)出的“示范單位”、“示范窗口”和“服務(wù)標(biāo)兵”，由市文明委進(jìn)行命名表彰，并在全市通報(bào)。各行業(yè)、各單位要結(jié)合行業(yè)和單位特點(diǎn)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)月、崗位大練兵、技術(shù)大比武、文明禮儀展示、“理想在崗位上閃光”演講比賽、文明服務(wù)知識(shí)競(jìng)賽等各具特色的文明創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)真正見(jiàn)成果、出實(shí)效。四、時(shí)間步驟開(kāi)展文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)從2010年7月開(kāi)始至12月結(jié)束。選擇商業(yè)、金融、公用事業(yè)等一部分與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的窗口行業(yè)和執(zhí)法部門(mén)率先建立“誠(chéng)信聯(lián)盟”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后在全社會(huì)逐步推開(kāi)。優(yōu)化服務(wù)窗口，改進(jìn)服務(wù)功能，設(shè)置精神文明宣傳欄、便民圖書(shū)角、飲水機(jī)、便民藥箱等便民服務(wù)設(shè)施，為群眾提供細(xì)致周到的服務(wù)，創(chuàng)造舒適的服務(wù)環(huán)境和人文環(huán)境。圍繞“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)、誠(chéng)心待他人、孝心敬家人、責(zé)任心留給自己”這一理念，在廣大干部職工中深入開(kāi)展“四講四做”主題活動(dòng)，即講社會(huì)公德，做一個(gè)有愛(ài)心的人；講職業(yè)道德，做一個(gè)有誠(chéng)心的人；講家庭美德，做一個(gè)有孝心的人；講個(gè)人品德，做一個(gè)有責(zé)任心的人。由各行業(yè)主管部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。進(jìn)父母房間要先敲門(mén)，經(jīng)允許后進(jìn)入。那么，家庭禮儀包括哪些呢？尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。在公眾場(chǎng)合，不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰、亂扔垃圾，不能挖耳、摳鼻、剃牙、剪指甲等?！笔?、乘車(chē)禮儀上學(xué)放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)候車(chē)，注意維持候車(chē)地點(diǎn)的整潔，有秩序地上下車(chē)。不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。不給他人取綽號(hào)、說(shuō)花名。離家或回家與父母打招呼，未經(jīng)父母許可不得晚歸、遠(yuǎn)出及無(wú)故在外過(guò)夜。（6）會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束后，等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。（2）行注目禮。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。會(huì)使用文明語(yǔ)言（同學(xué)，請(qǐng)幫幫忙），會(huì)問(wèn)候（同學(xué)好，同學(xué)早），會(huì)招手，會(huì)微笑，會(huì)鼓掌，會(huì)道歉（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛瑫?huì)右行禮讓，互相幫助，不說(shuō)臟話，不打架，不取給同學(xué)起外號(hào)。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。小學(xué)生文明禮儀常識(shí)一、學(xué)校禮儀課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。在大會(huì)上發(fā)言時(shí)，要先向師長(zhǎng)、同學(xué)或聽(tīng)眾致禮，發(fā)言結(jié)束時(shí)要道謝。同學(xué)間相見(jiàn)要互相問(wèn)候、招呼或點(diǎn)頭。不化妝，不佩戴飾物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋進(jìn)學(xué)校。要等父母長(zhǎng)輩先開(kāi)始吃，才拿起碗筷吃飯。二、問(wèn)候禮儀向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按不同的時(shí)間和場(chǎng)合使用不同的問(wèn)候語(yǔ)。過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)，身體健康過(guò)節(jié)時(shí)：祝爸爸（媽媽）節(jié)日愉快。若長(zhǎng)輩給自己添飯夾菜，要說(shuō)謝謝。進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯時(shí)遇見(jiàn)老師，應(yīng)讓老師先行。不給同學(xué)取綽號(hào)，要主動(dòng)幫助有困難的和身有殘疾的同學(xué)?；顒?dòng)中不吃零食，不在場(chǎng)內(nèi)留下雜物。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先喊報(bào)告，得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先喊報(bào)告，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。不小心碰到別人后，要及時(shí)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)話語(yǔ)氣要友好；對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。（2）聽(tīng)報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)。尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)，經(jīng)常和他們交流思想、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)求得長(zhǎng)輩、父母的教育、幫助，聽(tīng)取他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。不得隨意翻動(dòng)父母的私人用品。睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。五、餐桌禮儀在家時(shí)：（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。（3）要安靜、文明進(jìn)餐。父母的朋友帶小孩子來(lái)訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽(tīng)音樂(lè)、看電視。八、穿著禮儀按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。九、行走禮儀走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。乘坐公共汽車(chē)、船應(yīng)主動(dòng)給老、幼、病、殘、孕婦及師長(zhǎng)讓座。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、文物古跡，愛(ài)惜莊稼、花草樹(shù)木，保護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。（5）對(duì)售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如幫助父母整理家務(wù)，打掃衛(wèi)生等，主動(dòng)為父母服務(wù)，表達(dá)對(duì)父母的孝心，盡可能地減輕他們的負(fù)擔(dān)。生活節(jié)儉，不浪費(fèi)，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的過(guò)分要求。具體“展、創(chuàng)”活動(dòng)內(nèi)容為：（一）開(kāi)展“比禮儀、賽文明”活動(dòng)。要以服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)為主題，在窗口服務(wù)行業(yè)大力開(kāi)展文明服務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化從業(yè)人員服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，營(yíng)造文明和諧的服務(wù)環(huán)境。經(jīng)營(yíng)服務(wù)窗口要從優(yōu)化誠(chéng)實(shí)守信、文明規(guī)范的經(jīng)營(yíng)秩序入手，強(qiáng)化信用體系建設(shè)，健全商品和服務(wù)質(zhì)量的管理機(jī)制，完善服務(wù)體系和保證服務(wù)質(zhì)量的規(guī)章制度，保障消費(fèi)者合法權(quán)益。要大力弘揚(yáng)“博愛(ài)、互助、質(zhì)樸、拼搏”的新時(shí)期遷安人文精神，堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，開(kāi)展多種形式的創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)從業(yè)人員爭(zhēng)做創(chuàng)新型干部職工、復(fù)合型創(chuàng)新人才，在創(chuàng)新中不斷探索新路子，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，取得新業(yè)績(jī)。（二）組織實(shí)施階段（8月初——10月底)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找差距。（三）總結(jié)評(píng)選階段(11月初——12月中旬)自查申報(bào)。要把“展、創(chuàng)”競(jìng)賽活動(dòng)作為抓行業(yè)形象和隊(duì)伍建設(shè)的重要契機(jī)，作為服務(wù)全市創(chuàng)建文明城市和文明行業(yè)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真研究制定具體實(shí)施方案。（三）密切配合，形成競(jìng)賽活動(dòng)的良好氛圍。競(jìng)賽活動(dòng)既要大張旗鼓，又要扎扎實(shí)實(shí)。自我陳述30分；風(fēng)采展示70分。二）禮儀知識(shí)問(wèn)答（20分）（1）由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)在各分院部參與禮儀展示的學(xué)生當(dāng)中隨機(jī)抽取的3名學(xué)生，代表本院部參與禮儀知識(shí)問(wèn)答。（1）禮儀動(dòng)作或情景劇表演符合禮儀標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范（20分）（2）套路或劇本內(nèi)容創(chuàng)意新穎，（15分）（3）服裝統(tǒng)一，表演整體和諧，有表現(xiàn)力、感染力（15分）（4）男女比例適中，各年級(jí)學(xué)生分布比例適中（10分）（5）演出過(guò)程的態(tài)度、出場(chǎng)、退場(chǎng)大方得體、時(shí)間把握準(zhǔn)確（10分）一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為目標(biāo)，以“迎奧運(yùn)、展風(fēng)采、促和諧”為載體，以轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)和提高機(jī)關(guān)工作人員文明素質(zhì)為基本任務(wù)。2011年是建黨90周年，也是“巾幗建功”活動(dòng)開(kāi)展20周年，開(kāi)展巾幗文明崗風(fēng)采展示是“巾幗建功”活動(dòng)成效的充分展示，也是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)各行業(yè)婦女更好地崗位建功成才具有積極意義。關(guān)于開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”文明禮儀大賽的通知全市各單位：為提高市民文明素質(zhì)，增強(qiáng)市民禮儀意識(shí)，教育和引導(dǎo)廣大市民做文明人、說(shuō)文明話、干文明事，為我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市、迎接北京奧運(yùn)會(huì)、構(gòu)建和諧柳州，營(yíng)造健康向上的人文環(huán)境，市委文明委決定在全市范圍內(nèi)開(kāi)展文明禮儀大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、指導(dǎo)思想開(kāi)展文明禮儀大賽以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以人為本，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為基本要求，以提高市民文明素質(zhì)為核心，通過(guò)引導(dǎo)群眾學(xué)禮儀、懂禮儀、行禮儀，使市民文明素質(zhì)有較大提升。要求各縣區(qū)在開(kāi)展選拔賽的基礎(chǔ)上，每個(gè)縣區(qū)推選出政務(wù)隊(duì)、校園隊(duì)、社區(qū)隊(duì)各一支參賽隊(duì)，以縣區(qū)代表隊(duì)的形式參加市級(jí)決賽，全市六縣四區(qū)共30支參賽隊(duì)參加市級(jí)決賽。比賽包含三個(gè)環(huán)節(jié)：（一）團(tuán)隊(duì)禮儀風(fēng)采展示。市委文明委將對(duì)各縣區(qū)、各單位的大賽組織情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并將大賽活動(dòng)的組織開(kāi)展情況列入2008年文明縣區(qū)、文明單位考評(píng)內(nèi)容之一。八、未盡事宜，另行通知，并由大賽組委會(huì)負(fù)責(zé)解釋。技能才藝展示：以“巾幗文明崗”成員自創(chuàng)自演節(jié)目為主，以團(tuán)體表演為亮點(diǎn)，充分展示各崗位開(kāi)展“巾幗建功”活動(dòng)的特色和成效，展現(xiàn)“巾幗文明崗”成員的精湛技能、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和文明形象。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用。不斷開(kāi)辟和拓展文明禮儀教育活動(dòng)的空間，開(kāi)展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動(dòng)。全套教材分十冊(cè)，分別供一至五年級(jí)使用，依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)安排教材內(nèi)容，每?jī)?cè)5個(gè)單元，每本教材以主題單元呈現(xiàn)，20課時(shí)左右，并且每單元課后都附有拓展閱讀、習(xí)作例文。教材中有編者的話、目錄、正文分單元進(jìn)行，我選其中一冊(cè)做簡(jiǎn)單說(shuō)明，如二年級(jí) 上冊(cè) 《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài) 幸福成長(zhǎng)》 中，分五個(gè)單元分別是關(guān)愛(ài)親人 關(guān)愛(ài)他人 關(guān)愛(ài) 關(guān)愛(ài) 關(guān)愛(ài)第五樂(lè)章 教學(xué)活動(dòng)本課程是以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。：學(xué)生欣賞的對(duì)象可以是人文作品、自然景色、音樂(lè)，也可以是學(xué)生喜歡或佩服的同伴或其他人物。、集合等正式場(chǎng)合，奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)立正致意。，要先打招呼，喊“報(bào)告”，得到老師同意后再進(jìn)辦公室。，最好等家里人到齊后再吃，如果因故先就餐，應(yīng)該照顧后用膳的人。，要互相招呼。，不高聲說(shuō)話，不怪聲怪氣，不隨便走動(dòng)，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時(shí)入場(chǎng)，演完后再離場(chǎng)，電影也應(yīng)劇終后起立離場(chǎng)。、生理的缺陷開(kāi)玩笑，或以此起綽號(hào)，損傷他們的自尊心，玩弄?dú)垙U人用的工具是不禮貌的。，在接待女同志時(shí)，男同志一般不宜先伸手求握。我們應(yīng)該懂得，培養(yǎng)良好的集體觀念和遵守紀(jì)律的精神，應(yīng)該從每個(gè)小學(xué)生身上做起，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)一的校服上學(xué)。與穿校服一樣，我們也要堅(jiān)持天天佩戴?；者M(jìn)出校門(mén)。另外，進(jìn)出校門(mén)佩戴?；?，也方便于學(xué)校搞好保衛(wèi)工作，使門(mén)衛(wèi)進(jìn)出人員的身份一目了然，防止外人隨便進(jìn)人學(xué)校，影響教學(xué)，這樣更有利于維持學(xué)校的正常秩序。第二節(jié) 上課禮儀一、作好上課準(zhǔn)備每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮貌，是對(duì)老師的尊重。這樣一來(lái)，不僅浪費(fèi)了全班同學(xué)的時(shí)間，而且也打斷了同學(xué)們聽(tīng)課的連貫性，正所謂“一粒老鼠屎，壞了一鍋粥”。這時(shí)，應(yīng)該勇敢地站起來(lái)，以抱歉的語(yǔ)調(diào)向老師解釋說(shuō)：“老師，這個(gè)問(wèn)題我不會(huì)答，請(qǐng)?jiān)?。顯然，這些都是十分錯(cuò)誤的沒(méi)有修養(yǎng)的行為。相反，應(yīng)時(shí)時(shí)克制自己，感謝老師與同學(xué)的提醒，盡力逐步改正自己的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣，做一個(gè)講文明，守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)班集體的優(yōu)秀學(xué)生。因此，給老師提意見(jiàn)時(shí)，要講究適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合?；刈粫r(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小。在校園生活里，同學(xué)之間朝夕相處，友好的氣氛、互愛(ài)的精神和和睦的關(guān)系，不但對(duì)學(xué)習(xí)十分重要，而且對(duì)每個(gè)人的人格成長(zhǎng)和心靈健康也十分重要。有的人把同學(xué)喚作“四眼狗”、“小母豬”、“長(zhǎng)頸鹿”等，這些都深深地傷害了別人的自尊心。小明也不示弱，于是兩人就打成了一團(tuán)。這道理很淺顯?！被蛘呤褂孟嗨频难哉Z(yǔ)，并在對(duì)方同意允許可后，再把問(wèn)題說(shuō)出。要先征得別人的同意。五、不能欺負(fù)弱小同學(xué)有的同學(xué)憑著自己個(gè)子高，力氣大，或是班干部，或父母有點(diǎn)兒地位，就在同學(xué)中稱霸，仗強(qiáng)欺弱。好稱王稱霸的專門(mén)欺負(fù)弱小同學(xué)的同學(xué)也應(yīng)該知道，在別人面前逞威風(fēng)，其實(shí)既可笑，又讓別人看不起。下士只是在旁邊喊叫著，卻不肯插手幫一幫。當(dāng)大木頭安放在墻上后，士兵們都注視著這位穿大衣的軍人，十分感激。和對(duì)方談話時(shí)，對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不妨坦白說(shuō)出，但不應(yīng)阿諛?lè)畛?，更不能面前一套，背后一套。不要大事小事都找老師打“小?bào)告”。又如，在車(chē)站、碼頭和師長(zhǎng)相遇時(shí)，即使乘客再多再擁擠，學(xué)生也該讓師長(zhǎng)先上車(chē)、船。學(xué)生與老師交談時(shí)，無(wú)論是站著還是坐著，都應(yīng)該姿勢(shì)端正，不可東張西望，抓耳饒腮，抖腿擱腳。古語(yǔ)說(shuō)得好：“一日為師，