20xx年幼兒園第二學(xué)期美術(shù)組教研總結(jié)與20xx年幼兒園紫薇工作室工作總結(jié)匯編(更新版)
【正文】 師的指導(dǎo)語(yǔ)或評(píng)價(jià)等，都沒(méi)有體現(xiàn)目標(biāo)的落實(shí)，教師應(yīng)做到心中有目標(biāo)。觀察沒(méi)有目的性。四、分析往往教師能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而忽視了深入的反思。在這個(gè)塊面中，應(yīng)體現(xiàn)①導(dǎo)入；②幼兒游戲、教師重點(diǎn)指導(dǎo)……游戲；③交流三大基本環(huán)節(jié)，也可以加入整理材料環(huán)節(jié)。（3）目標(biāo)寬泛，空洞。亮點(diǎn)：目標(biāo)能從上一次活動(dòng)情況或幼兒的需求出發(fā)，進(jìn)行預(yù)設(shè)。三、游戲材料豐富，具有時(shí)代氣息。接著，老師又提出要求，增加難度：有規(guī)律的粘貼彩簾。建議：游戲的評(píng)價(jià)具體、準(zhǔn)確，以幼兒為主。建議：一人一卡放在固定的地方，讓幼兒感覺(jué)這個(gè)卡是我的。目標(biāo)1：掌握游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲快樂(lè)。因此，我們還需要進(jìn)一步的努力。首先，我們根據(jù)教師在教學(xué)實(shí)踐中的具體情況，學(xué)習(xí)了《聚焦幼兒園教育教學(xué)：反思與評(píng)價(jià)》這本書(shū)，在集中學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們主要學(xué)習(xí)了第六單元“教學(xué)案例研究”，系統(tǒng)的了解了教學(xué)案例的涵義，知道了如何來(lái)選擇教學(xué)案例的主題，也對(duì)教學(xué)案例研究的基本過(guò)程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，在具體的撰寫(xiě)案例的過(guò)程中起到了很大的作用?！翱平檀俳?、科研興園”是幼兒園發(fā)展的新理念。我們還一改以往“一人讀、大家聽(tīng)”的信息理論的方式，而是為文章設(shè)計(jì)了問(wèn)題分成了幾個(gè)章節(jié)，每個(gè)老師都認(rèn)領(lǐng)章節(jié)，在讀完文章內(nèi)容后還要談?wù)勛约旱母邢牖蛘呤桥e例說(shuō)明，讓問(wèn)題更明朗化，這種形式得到了老師們的欣賞和喜愛(ài)，也使學(xué)習(xí)理論的教研活動(dòng)更有效。2018年幼兒園紫薇工作室工作總結(jié)時(shí)光荏苒，一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了。這一點(diǎn)在聰聰建筑區(qū)得到了較好的體現(xiàn)。三、游戲的評(píng)價(jià)成為分享游戲的過(guò)程。期待：小朋友的角色意識(shí)更明確。但是在這里，我們聽(tīng)到了老師許多次這樣的口頭禪：“嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)……”也許這只是一句口頭禪，但是從教育的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)理念的問(wèn)題。建議：讓幼兒介紹自己收集的物品，讓其他小朋友知道這些物品的名稱(chēng)、用途等。評(píng)價(jià)時(shí)再現(xiàn)幼兒游戲現(xiàn)場(chǎng)，讓幼兒有話可說(shuō)?！倍?、重點(diǎn)指導(dǎo)策略語(yǔ)言表述凸顯了教師的高控制。觀察可以針對(duì)某一區(qū)域進(jìn)行，也可以針對(duì)某一孩子的表現(xiàn)進(jìn)行，形式可以
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