【正文】 聚一堂的夸張語言講述和大幅度的肢體動作扮演風格，贏得了臺下小觀眾們的陣陣掌聲和叫好聲。有的是單個家庭組隊表演、也有的是幾個家庭結(jié)對表演，本次的家庭故事展演活動在胡星平老師的主持下拉開了序幕。家長閱讀能力有待提高。三、發(fā)展幼兒的閱讀能力，能用完整的語句有順序地說出自己所做的、看到的、聽到的、行到的，每次活動后進行“我當小老師”講講自己對這個故事的理解。經(jīng)過一學期的時間，孩子們在聽、說、讀等方面有了一定的提高!現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、激發(fā)了幼兒閱讀的興趣，我們是閱讀者的、陪伴者、支持者、引導者。原則上每個孩子輪流推薦。為了進一步激發(fā)孩子們讀書熱情，增長孩子們的知識，真正營造濃郁的“書香班級”，讓孩子們都能“潤澤書香，健康成長”。讀書活動促進教師素質(zhì)不斷提高，在省市區(qū)各類比賽暫露頭角，組織活動的能力有了提高，活動中關(guān)注幼兒、尊重幼兒。在這個過程中，逐步培育讀書典型，引領(lǐng)讀書活動走向深入。聆聽林劍萍園長《關(guān)于早期閱讀課程的構(gòu)建》精彩講座。為了降低讀書難度，我們首先在小組內(nèi)開展分章節(jié)閱讀交流活動，組內(nèi)教師將自己在閱讀 中的感受與收獲與同行分享。、勤做、勤思、勤寫。為了達到這個目標，我園成立了以園長為組長，副園長為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務(wù)，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。少數(shù)孩子喜歡讀純文字的書。黃章恒的爸爸為了遵守公約還放棄了喜愛的足球賽，說是孩子面前咱得說一是一，樹立好榜樣。有一次，就自作主張地將她帶到學校去的兩本厚厚的《十萬個為什么》拿了出來，在上學的路上女兒得知我把她的課外書拿掉了之后，哭得非常傷心!說我問都不問她就自作主張，還說這是我自已的事情可以自已作主!看到女兒哭得希里嘩啦的，我只好向女兒認錯!同時也自?。河X得自已管得太寬了一點!尊重女兒的閱讀習慣，閱讀興趣，并加以保護，是我們做家長起碼應該做到的啊!所以，只要女兒不把圖書館借回來，只要借了書記得還，我是不再過問其他了。在這一階段，基本上是我點讀，孩子窩在我的懷里認真的聽。六、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事“親子閱讀”活動啟動后，一位女同學便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學校，課間見縫插針進行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒。本學期，還組織同學們進行了講故事比賽，將課外閱讀推向一個新臺階。然后，我和讀書俱樂部的主要成員根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗和年齡特點，給每個孩子平均購買了四新生命科學繪本——《呱呱墜地》、《母乳是最棒的》、《了不起的糞便》《圓圓的肚臍》。正文：幼兒園讀書活動總結(jié)幼兒園讀書活動總結(jié)幼兒園讀書活動總結(jié)1二月，是溫馨的!我們走進了“親子閱讀”的樂園。皓然媽媽負責聚會的會場布置，宇星媽媽負責撰寫活動心得)。為了豐富孩子們的課外閱讀，我每個月都從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，每人一本，讀完再交換，一個月，孩子們就讀了好幾本，讀完后，我還組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景。部分作品需要指導，再裝訂成冊。而女兒是從什么時候開始認識了很多字，是我從來不去追究的。也許因為孩子們之間有一個口頭的承諾，女兒換回來的書看得特別快!再加上自從女兒參加小書蟲俱樂部之后，除了每個月一些家長推薦的系列叢書，班主任老師也會從學校圖書館借一些書發(fā)給孩子們回來看。本班陳彥匡、黃章恒等同學的家庭還鄭重其事地制訂了家庭讀書公約，制定每天晚上8：00~8：40為家庭讀書專用時間，每次讀完后，每人發(fā)表一分鐘評論。七、親子閱讀現(xiàn)有問題：本班學生就識字量而言，有的認識二千字以上，而有的則識字不到一千，所以孩子們選書也有所不同，大多孩子喜歡《喜羊羊與灰太狼》類似的漫畫書，讀起來簡單好笑。“讀書破萬卷，下筆如有神”，積極動手動腦，在各級各類活動中能有好的表現(xiàn)，能有文章發(fā)表或獲獎，組織活動的水平有明顯提高。我們要求每位老師每天確保二十分鐘的個人讀書時間，每學年認真閱讀3本以上由推薦的書目，主要是一些教育名著，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知??走近當代教育家。這學期，老師們又共同閱讀了《兒童的一百種語言》，這本書內(nèi)容豐富，又是外國的翻譯作品，語言習慣跟我們極為不同。借助國培，我們知道上海浦南幼兒園的特色早期閱讀課程頗有建樹，就驅(qū)車前往，在浦南，我們觀摩高質(zhì)量的閱讀課。 我們定期考慮教師的讀書情況，主要以學習計劃和總結(jié)、學習心得質(zhì)量的高低作為指標，將教師的專業(yè)發(fā)展列入評優(yōu)評先和年終考核。三、收獲。幼兒園讀書活動總結(jié)3孩子的成長需要一盞明燈去指引，書無疑是最亮的那盞燈。但是借的多不等于本本都會認真看，于是我就結(jié)合每周五的閱讀課，讓孩子們從自己看的書中挑選自己最喜歡的推薦給同學們。幼兒園讀書活動總結(jié)4早期閱讀對于促進兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、開啟智慧、豐富知識、發(fā)展個性、提高語言能力等方面有著無可比擬的積極價值，是語言素質(zhì)教育的需要。、動物，理解前后畫面的聯(lián)系如《好長好長的名字》中可讓孩子先觀察，后閱讀。也許是膽小，也許是缺乏自信，也許原本就是只能跟著別人閱讀的，只有找到幼兒的癥結(jié)之所在，才能采取有效措施，幫助個別幼兒提高閱讀能力。參加本次活動的一共有九個家庭，表演的劇目分別是《小熊拔牙》、《小豬佩奇的運動會》、《誰丟了尾巴》、《聰明的鴨子》、《亡羊補牢》、《三只小豬》、《聰明的小豬》、《小貓釣魚》、《老鼠報恩》?！堵斆鞯镍喿印繁硌葜?，知道了在遇到危險時要保持冷靜，想辦法自救。為了營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活，樹立終身學習理念。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。家長 “助教”也精彩在10月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進孩子們的發(fā)展。讀書活動中以“午睡前十分鐘小故事、班級圖書漂流、親子共讀”等多種形式讓幼兒進入繪本世界，理解故事內(nèi)容，鍛煉語言表達能力，掌握趣味十足的知識，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，開拓想象空間等有很大的積極作用，讓繪本閱讀真正為幼兒服務(wù)。記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時，我和_也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的。也讓我們理解了教育的價值在于日復一日的運用及日復一日的堅持。但她卻又能找準自己的位置、認清楚自己。閱讀區(qū)要有必要的閱讀規(guī)則，和孩子們一起商討，討論的結(jié)果，讓幼兒用圖畫的形式展現(xiàn)出來，發(fā)揮了幼兒的主動性。幼兒閱讀的過程是成人的參與過程，從老師來說，以身作則去感染幼兒，老師喜歡讀書，每當有新書上架的時候，老師一多關(guān)注和孩子們一起閱讀，當孩子看到老師喜歡哪本書時，他們也去爭著讀。我們根據(jù)園內(nèi)的教研組活動內(nèi)容，把鄉(xiāng)土閱讀活動的再次，充分利用家長資源。家長和孩子都有了收獲，同時增進了親子感情。接觸繪本也有一年了。三、營造閱讀氛圍針對課題的內(nèi)容，我在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“森林書吧”，讓孩子在里面進行閱讀、講述、續(xù)編故事、根據(jù)畫面創(chuàng)編故事等活動。通過活動，激發(fā)了老師們讀書熱情，使老師們養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。挑選優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長觀看。通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。親子小游戲——兩人三足，家長和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽感和責任心。從胎教至今的三年多實踐也取得了一定的成績，那就是兩歲半的寶貝真的很喜歡看書和聽故事的，小嘴巴里也經(jīng)常能說出一些兒歌，能講簡單的故事，觀察力、想象力、創(chuàng)造力還有表現(xiàn)力也都很好，我們相信隨著孩子心智的成長和我們不懈的努力與堅持，寶貝以后一定還會有更大的進步和更好的表現(xiàn)的。哪怕父母本身并不喜歡閱讀，那么至少也應該做到少帶著孩子一起看電視。每當聽見孩子喊著想要看書的時候，作為父母真的很是開心!二是閱讀培養(yǎng)的時間和方式很重要。關(guān)于這一點想要做好真的會挺不容易的，因為很可能當孩子產(chǎn)生興趣的時候我們大人正在忙自己的工作或家務(wù)，但是任何事情都必須分輕重緩急，我們做家長的一定要盡量做到以孩子的興趣為重，要在孩子需要我們陪伴和解惑的時候給予最無私的付出，而不是在孩子不愿意的時候強迫孩子去努力學習我們大人認為必要的知識。等孩子能坐會爬了，可以買一些小手撕不破的軟書，一般是以識圖類的為主，讓孩子可以很隨意的自己翻看，也可以對書籍有一定的了解。寶貝特別喜歡，經(jīng)常拉著媽媽一起看書貼畫。一、故事大王：故事大王的開展，發(fā)展幼兒的語言表達能力，增強幼兒自信心?？偨Y(jié)：在這次的室內(nèi)閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)中，開始還真讓我有些頭痛，到底怎樣弄。四、幼兒好書推薦：讓幼兒選擇自己最喜歡的兩本繪本書，推薦給自己的好朋友。擴展資料：幼兒園讀書活動總結(jié)平武鎮(zhèn)中心幼兒園 2016年讀書活動總結(jié)伴隨著教師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了。二、工作效果評價本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦2016年全民終身學習活動周的主題“推進全民繼續(xù)教育，建設(shè)學習型社會?；顒又茈m然已經(jīng)結(jié)束，但是終身學習的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學到老”的心態(tài)！平武鎮(zhèn)中心幼兒園20161026附：活動圖片