【正文】 該牢記并運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中的。對于每個(gè)句子的理解不同，答案也千奇百怪。原來和學(xué)生交朋友是那么讓人高興的一件事，我很享受這個(gè)過程，希望自己可以做的很好！學(xué)生們開始不再用異樣的眼光看著我，他們開始親切的叫我代老師，不知為什么，心底竟潮氣一股感動(dòng)。我正式走上講臺，給同學(xué)們講課。但是學(xué)生們沒有笑我，很欣慰。第四篇：師范生實(shí)習(xí)日記黃驊市齊家務(wù)鄉(xiāng)李村中學(xué)，這曾經(jīng)是我的母校?？荚嚂r(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。實(shí)習(xí)日記十一做一名好老師的確很難。實(shí)習(xí)的過程讓我認(rèn)識到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現(xiàn)做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會的補(bǔ)上，需要的是這次不會的東西下次能學(xué)會，這樣才是工作真正需要的。前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點(diǎn)小小的抱怨，今天才知道，她是想這個(gè)星期才正式開始“帶”我們。還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)?？赡苄枰?jié)課才能上完。總之這節(jié)課沒有地方讓我滿意。星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn)，以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝。目前，中國鎮(zhèn)江醋文化博物館項(xiàng)目已被列入《江蘇省“十一五”百項(xiàng)重點(diǎn)文化建設(shè)工程項(xiàng)目》和《鎮(zhèn)江市“十一五”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及行動(dòng)綱要》，中國中央電視臺電視劇頻道近期熱播的30集電視連續(xù)劇《血色沉香》就選擇本館作為主要拍攝基地，2010年中國鎮(zhèn)江醋文化博物館又入選“長三角世博主題體驗(yàn)之旅示范點(diǎn)”。全館采用聲、光、電等現(xiàn)代表現(xiàn)形式，全面展示醋文化、解讀醋文化、品味醋文化。終于體會到為什么之前老師們總抱怨總說改作文是一件很費(fèi)力的事。對于這些生活在九零后的孩子，有些非主流的學(xué)生，一些言行動(dòng)作自己確實(shí)不能接受。第一次見班主任時(shí)，班主任就千叮囑萬叮嚀說：“你一定要對他們嚴(yán)厲點(diǎn)，過后你可以和他好些。第一天來的時(shí)候，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就說，我們學(xué)校的生源可以說很差，這兩年才相對來說好點(diǎn)。第一篇：師范生實(shí)習(xí)第三天日記師范生實(shí)習(xí)第三天日記今天是實(shí)習(xí)第三天。實(shí)習(xí)學(xué)校是南寧市二十一中，算不上什么重點(diǎn)中學(xué)。而這兩天越來越多學(xué)生都沖自己喊老師好，已經(jīng)很自然回應(yīng)，但感覺還是這么奇妙。而通過這幾天的接觸，發(fā)現(xiàn)自己和他們隔了兩個(gè)溝。連續(xù)改了二十多本作文后，讓我很煩躁。中國鎮(zhèn)江醋文化博物館分醋史館、老作坊、陳列館三大主體展館，以及一個(gè)體驗(yàn)館。館內(nèi)采用聲、光、電等現(xiàn)代表現(xiàn)手段，全面展示醋文化，解讀醋文化、品味醋文化，是集文化遺產(chǎn)保護(hù)、休閑娛樂、科普教育、工業(yè)旅游等于一體的展示窗口。或許是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的評價(jià)證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒白讀吧，今天對我來說真的是一個(gè)特大的鼓舞。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵。，即使是正確的。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用ppT將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會不會很麻煩呢?比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開，會不會花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西，直接跳過展開，會不會更好呢?是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應(yīng)該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來就互動(dòng)少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。這幾天的實(shí)習(xí)觀察，這所學(xué)校的學(xué)生很高的紀(jì)律性給我們留下深刻的印象。第二,大學(xué)教育是將簡單的東西復(fù)雜化,而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡單化,!當(dāng)然,我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專家,甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒有,一開始我就擔(dān)心他們會受欺負(fù),事實(shí)上也的確有,至于是誰我就不說了,我們要學(xué)會不怒而威,:在中學(xué)里,學(xué)生和老師的關(guān)系,就是天生的老鼠和貓的關(guān)系,實(shí)習(xí)老師對于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說,無疑是他們的新鮮空氣,學(xué)生不聽,你就站在他身邊一言不語,生氣的看著他,百試不爽!實(shí)習(xí)日記十畢竟是第一次實(shí)習(xí)，第一次真正地走入社會，所以在這個(gè)過程中，會想的很多，也會有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。所以人還是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地做一些事啊!無論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，晚自習(xí)等。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的更好。走下臺來，有點(diǎn)挫敗感。非常忐忑的一天。我們相約以后每天早晨一起跑步。學(xué)生們的字跡不同，所以有時(shí)候看起來會比較費(fèi)勁，時(shí)間長了會頭疼。朗讀范文的時(shí)候，他們才開始積極起來。有些學(xué)生看起來很貪玩，對學(xué)習(xí)很不上心，但作文卻寫的很棒，有的學(xué)生成績很好，文筆卻平平。經(jīng)過這些天的鍛煉，我已經(jīng)不再緊張于課堂內(nèi)容了，很自然的講課，提問。在關(guān)注同學(xué)們學(xué)習(xí)之外，我還要照顧住校同學(xué)們的生活問題、叮囑走讀同學(xué)來回注意安全。作為一名語文老師，富有感情的朗讀真的很重要。下課后，找到他們來學(xué)校操場單獨(dú)談話，我沒有憑著猜測說出他們早戀這件事情，而是以成績來旁敲側(cè)擊的。有點(diǎn)懷疑大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，有點(diǎn)挫敗感，更有點(diǎn)沒面子。有的學(xué)生還和別的任課老師反應(yīng)，可不可以別的學(xué)科批閱作業(yè)都要這樣。我覺得自己的一些小想法得到認(rèn)同和支持真的很快樂，尤其這些人是每天與你朝夕相處的。教師的職責(zé)是育人。我突然間覺得很不舍，沒有他們，我會很不習(xí)慣吧！上午前兩節(jié)是我的課，我照常給同學(xué)們上課。再次坐在中學(xué)的教室，和之前的感覺是截然不同的。有老師認(rèn)為，從學(xué)生的作業(yè)量上來減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),這不失為一種良策,但是我們細(xì)細(xì)思考,未必從真正意義上減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。年級主任為了活躍一下大家的氣氛，在下午組織了撥河比賽，要求在校的年級學(xué)生全部參加，文科和理科分開來賽，以班級為單位進(jìn)行對抗。這種雙向的、多向的和混合式的教育模式，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的最佳橋梁。對于多大的學(xué)生適合參加數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，是一個(gè)見仁見智的問題。是不是人的年齡大了，腳步邁得大了，時(shí)間也走得快了。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”,一樣的環(huán)境，一樣的鮮花，一樣的晚會，不同的是