【正文】 一起進(jìn)行了消防器材的使用演練。加強(qiáng)法制教育，預(yù)防未成年人犯罪。學(xué)校在全體師生中大力開展民族團(tuán)結(jié)教育，加強(qiáng)各民族師生之間的相互了解和團(tuán)結(jié)，學(xué)校安排民漢教師同辦公室辦公、同堂聽課、同步教研、同卷命題、同級(jí)評(píng)比，增進(jìn)了民漢教師之間的友誼，也提高了民族教師的漢語水平和教育教學(xué)水平。學(xué)校不斷探索德育工作的有效方法與途徑，積極構(gòu)建強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的運(yùn)行機(jī)制?；谶@點(diǎn)，我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動(dòng)，塑造新一代的社會(huì)主義事業(yè)接班人。(四)立足常規(guī)，突出德育多年來，我們始終把學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提高作為素質(zhì)教育的靈魂，把德育擺在素質(zhì)教育工作的首位，有針對(duì)性地開展以愛國(guó)主義為主線的“五愛”教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，理想信念教育 4以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，中國(guó)近現(xiàn)代史、基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育和民主法制教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、民族觀、宗教觀，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，關(guān)注全體學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，不斷加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)。現(xiàn)在已從2009年的 。學(xué)校非常重視班主任、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍管理和建設(shè)，依據(jù)班主任工作條例和各項(xiàng)評(píng)比辦法，對(duì)班主任的工作進(jìn)行評(píng)比、量化，定期召開德育工作研討會(huì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究和解決德育教育中存在的突出問題，在遵循青年學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展工作，收到良好的德育實(shí)效。學(xué)校將德育工作擺在教育教學(xué)工作的首位，建立健全了德育工作機(jī)構(gòu)，成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、德育領(lǐng)導(dǎo)小組、精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組、家長(zhǎng)學(xué)校等。學(xué)校堅(jiān)持以人為本、德育為首，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)合作，作為教育教學(xué)工作的第一要?jiǎng)?wù)，不斷改革教育教學(xué)方法，大力提倡啟發(fā)式、討論式教育，推行合作式、探究式、反思式學(xué)習(xí)，建立健全了德育組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范了學(xué)校的德育運(yùn)作機(jī)制。是對(duì)我校德育工作的一次全面的檢查和指導(dǎo)，也必將促使我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機(jī)遇。（一）健全制度，促班主任隊(duì)伍的提高班主任是班級(jí)組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生良好的日常行為規(guī)范能否養(yǎng)成、良好的校風(fēng)能否形成、德育目標(biāo)能否真正落實(shí)，在相當(dāng)大的程度上都取決于班主任的努力。（八）安全、法制教育法制教育常抓不懈我校注重對(duì)學(xué)生的法制教育常抓不懈，繼續(xù)堅(jiān)持和完善了法制副校長(zhǎng)制度，聘請(qǐng)了派出所的同志為我校法制副校長(zhǎng)。（4）國(guó)慶節(jié)期間，組織隊(duì)員開展“我自信，我快樂，為祖國(guó)獻(xiàn)禮”主題教育，更換主題板報(bào)，召開主題班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)隊(duì)員的愛國(guó)情懷。堅(jiān)持以品生、品社課為德育主要課程，并將行為養(yǎng)成教育滲透于各類學(xué)科教育之中，真正做到全員育人，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教得感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，從而懂得做人做事的道理。以少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)為切入口，層層抓崗位落實(shí)，各中隊(duì)建立了“我愛我家”責(zé)任崗，每位隊(duì)員都有自己的崗位職責(zé)，從而真正實(shí)現(xiàn)人人愛家，人人大家管的可喜局面。全體教師真正樹立起了素質(zhì)教育的思想，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人，每班設(shè)正副兩名班主任，每天全程監(jiān)管學(xué)生在校事宜。我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門和學(xué)校德育工作提出的“立德樹人”的要求，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育要求，堅(jiān)持以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，我校教育不僅抓好智育，更重視德育，使德育智育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。幼兒園的日?；顒?dòng)內(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好育人氛圍加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)，可見教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，及時(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。以上好班會(huì)課為突破口，每月一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)總結(jié)。從中我們看到的應(yīng)是班主任老師的付出，更讓我們可喜的看到學(xué)生的成長(zhǎng)，做到人人有崗位，人人都是班級(jí)的小主人，從而增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力?，F(xiàn)在我們可以自信的說，全校200多名學(xué)生，都會(huì)流利的誦讀校訓(xùn)，并且大部分學(xué)生都能按照要求去做。（11）學(xué)校開展了 “我的書本最整潔”評(píng)比活動(dòng)，此活動(dòng)貫穿在整個(gè)學(xué)期之中，以此評(píng)比為契機(jī)，讓學(xué)生們充分懂得，書本整潔、愛護(hù)文具是我們培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一方面，懂得了從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。積極開展豐富多彩的“學(xué)法自護(hù)”活動(dòng)，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴一個(gè)學(xué)校，除了搞好教育、教學(xué)外，最令人擔(dān)心的還是法。在校本教材的帶動(dòng)下各班接著又編出了班本教材，各個(gè)學(xué)科還編出學(xué)科教材，這些教材的出版更加的提高了學(xué)生讀書的興趣，為學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校園環(huán)境優(yōu)美，鮮花綠樹相映，觀賞石、園中路、花架棚廊等小景點(diǎn)遍布在整個(gè)綠化中，形成“移步換景”的效果。德育工作重在實(shí)效，德育的實(shí)效性在于樹立“以人為本、以學(xué)生為本、尊重個(gè)性、全面發(fā)展”的學(xué)生觀，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》的精神，將德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以法制安全教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)健全人格為歸宿，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。特別是加強(qiáng)了團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)、規(guī)范了內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校建立對(duì)教職工的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教職工教育教學(xué)工作全方位開展評(píng)議。學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的體驗(yàn)式德育教育，力圖通過學(xué)生的自我教育、自我管理提高德育教育效能。每學(xué)期至少組織一次全校性的主題教育。每年四月舉辦的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體觀念，激發(fā)了學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)，同時(shí)安排學(xué)生觀看愛國(guó)影片，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)主義責(zé)任感。另一方面，要求每位教師從日常行為習(xí)慣入手，開展近距離、小目標(biāo)、經(jīng)?；牡掠逃?，從一點(diǎn)一滴的小處做起，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，爭(zhēng)做合格的中學(xué)生，使社會(huì)要求、學(xué)校規(guī)范內(nèi)化成學(xué)生自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。民漢學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，形成良好的民族大團(tuán)結(jié)氛圍。并聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，組織多次法制講座，不斷增強(qiáng)在校師生的法制意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行福?？h綜治委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作的安排意見》，把防止青少年違法犯罪工作繼續(xù)作為綜治工作的重點(diǎn)來抓，防止青少年違法犯罪的發(fā)生。開展“五星級(jí)”文明班級(jí)評(píng)比。學(xué)生文明行為，良好的思想品德在潛移默化中逐步形成。(六)家校結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的多元化學(xué)校完善了家長(zhǎng)學(xué)校的運(yùn)作機(jī)制，定期開展家?；?dòng)式的交流、學(xué)習(xí)，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式同學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，大力普及家庭教育知識(shí)，吸收家長(zhǎng)參加德育過程，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)、社會(huì)共同關(guān)心、參與學(xué)校德育的積極性，使學(xué)校德育向校外延伸，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育教育格局。學(xué)校將學(xué)習(xí)、品行有困難的學(xué)生作為教育的重點(diǎn)，多渠道、多方面進(jìn)行教育。(二)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)是提高德育實(shí)效的關(guān)鍵。使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，從而學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展。由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生走向社會(huì)后要承受來自社會(huì)各個(gè)層面的壓力，加強(qiáng)心理健康教育也是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。第四篇：德育工作匯報(bào)材料德育工作匯報(bào)老師們：一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，承蒙各位老師的支持與協(xié)助，我校德育工作進(jìn)展順利，在此表示誠(chéng)摯的謝意。法制教育常抓不懈，充分利用我校的便利條件，許老師作為一名律師，學(xué)校就安排他為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一節(jié)法制輔導(dǎo)講解《未成年人保護(hù)法》，同時(shí)開展了“法制在我心中”的系列主題教育，提高了學(xué)生分辨是非、美丑、善惡的能力，使學(xué)生懂法、守法、用法，預(yù)防和減少違法現(xiàn)象。班班張貼有《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，校園處處有指導(dǎo)學(xué)生行為的標(biāo)語。我校教師充分挖掘了各科教材的內(nèi)涵，充分發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，這樣，寓思想教育于各科教學(xué)中，不僅加強(qiáng)了學(xué)生思想教育、心理健康教育，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。十一舉行“祖國(guó)頌”活動(dòng)，各中隊(duì)開展“我和祖國(guó)一起成長(zhǎng)”的主題隊(duì)會(huì)，慶國(guó)慶“手抄報(bào)評(píng)比”，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，增強(qiáng)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國(guó)而學(xué)的信心。開展主題教育月活動(dòng)，弘揚(yáng)不朽民族魂（1）九月：開展“弘揚(yáng)和培育民族精神，爭(zhēng)做好少年”主題月活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保教育。針對(duì)學(xué)校的特殊性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況，我們把節(jié)能教育進(jìn)一步深入，向隊(duì)員們發(fā)出了《節(jié)約用紙倡議書》。⑹ 廢紙回收，用做造紙?jiān)希彩枪?jié)約紙。全校教師切實(shí)提高了對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，真正把德育放在首要位置，落實(shí)到學(xué)校工作各個(gè)方面，滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的重要作用。制定了《袁花鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)班主任隊(duì)伍專業(yè)化培訓(xùn)方案》，確定了班主任專業(yè)化培訓(xùn)的工作要點(diǎn)，開展德育研討活動(dòng)，增強(qiáng)了班主任工作的實(shí)效性和針對(duì)性。我校開展的日常行為規(guī)范“七項(xiàng)竟賽”制度是由學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)檢查，由學(xué)生處統(tǒng)計(jì)后每周一公布。學(xué)校的外省籍教師已有18人，占全校教師的25%，外省籍教師已成為本校德育的中堅(jiān)力量，學(xué)校重視外省籍教師的發(fā)展，現(xiàn)有兩位外省籍教師擔(dān)任中層以上領(lǐng)導(dǎo)，6位教師擔(dān)任學(xué)校的班主任工作。以教科研促進(jìn)德育隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。積極完善“德育導(dǎo)師制”。依據(jù)我校的“七項(xiàng)競(jìng)賽制度”，組織學(xué)生會(huì)做好檢查、監(jiān)督工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。每學(xué)年均安排一定數(shù)量的法制教育，如：2005年9月15日邀請(qǐng)?jiān)ń痪嘘?duì)張警官作了有關(guān)交通法規(guī)的講座，2005年10月邀請(qǐng)?jiān)ㄦ?zhèn)消防隊(duì)來校進(jìn)行消防圖片展覽，2005年12月6日下午學(xué)校又邀請(qǐng)學(xué)校的法制副校長(zhǎng)李金良同志進(jìn)行了一次題為《加強(qiáng)青少年法制教育，提高學(xué)生法律道德意識(shí)》的法制講座，收到了良好的教育效果。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。金庸舊居、袁花鎮(zhèn)鎮(zhèn)東村（全面小康示范村）成為我校定點(diǎn)的青少年教育基地。但回顧幾年來的工作，我們覺得還有以下問題急待解決：由于學(xué)校的硬件條件較較，學(xué)校教室陳舊、場(chǎng)地狹小，導(dǎo)致育人環(huán)境的改善存在不小的難度；問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，取得了階段性的成效，但隱患仍然存在。未成年人特別是小學(xué)生思想道德建設(shè)是事關(guān)我們黨、國(guó)家和民族的前途、命運(yùn)，事關(guān)我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)成敗的大事，是確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略性任務(wù)。集體意識(shí)淡薄，缺乏主人翁精神；心中無他人。6 通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會(huì)的不良影響造成的，社會(huì)上一些腐朽沒落的生活方式、行為習(xí)慣是造成學(xué)生不良行為的罪魁禍?zhǔn)?。少先?duì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊(duì)組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。利用少隊(duì)報(bào)，黑板報(bào)，國(guó)旗下講話，周末小結(jié)等形式表揚(yáng)和倡導(dǎo)“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性和自覺性，從而形成良好的行為習(xí)慣。（三）加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。