幼兒園大班健康教案水果及教學(xué)反思共五則(更新版)
【正文】 蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。師：哦!蘋果寶寶也想去旅行，我們和它問(wèn)個(gè)好吧!齊：蘋果寶寶，你好啊!師：我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車。師：是火車開(kāi)過(guò)來(lái)了(邊說(shuō)邊出示火車)。老師帶領(lǐng)孩子一起游戲，老師找五個(gè)小朋友當(dāng)蘋果寶寶，五個(gè)小朋友當(dāng)香蕉寶寶，五個(gè)小朋友當(dāng)葡萄寶寶，老師扮演西瓜火車。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。能達(dá)到教學(xué)目的。師(出示塑封紙做的透明的水果)：這次水果們把自己的顏色藏起來(lái)了。教師觀察指導(dǎo)要素：(1)幼兒能否按照外形把水果影子送至相應(yīng)的地方。②用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉，多種顏色的底板紙。同時(shí)在活動(dòng)中讓所有的幼兒都來(lái)“說(shuō)一說(shuō)”鍛煉了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，事先了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。讓幼兒將制作好地果盤在展示臺(tái)上展出，相互交流，自由欣賞。盤子、展臺(tái)、餐刀、水果拼盤的圖片。四、游戲：豐收忙?！處煟呵锾斓搅?，許多果子蔬菜都成熟了。本文擴(kuò)展閱讀：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。還可以做些什么活動(dòng)?分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別?；顒?dòng)準(zhǔn)備：柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃活動(dòng)過(guò)程：出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知，感受生活中分享的樂(lè)趣。請(qǐng)幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。反思：我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái)。本活動(dòng)就是讓幼兒在原有感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它們。說(shuō)出他們的名稱和特征，并進(jìn)行分類。培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。(2)和幼兒一起討論做拼盤的基本方法，如：一片一片地?cái)[放，注意顏色的搭配等。為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，在有趣、生活化的情境中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，所以課上起來(lái)孩子們喜歡，課就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的發(fā)展。這是怎么了?(生病了)你生過(guò)病嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在生病的時(shí)候感覺(jué)怎么樣?A:生病了可難受了!B:我生病了發(fā)燒。，增強(qiáng)體質(zhì)。師：小朋友說(shuō)的非常好，以后我們盡量按剛才說(shuō)的這樣做，就會(huì)預(yù)防疾病、遠(yuǎn)離疾病，做個(gè)健康的寶寶!五、活動(dòng)延伸。，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。師：寶寶們，我們是蘋果、梨、香蕉。我們是根據(jù)形狀找到了蘋果、梨、香蕉的影子。教師觀察指導(dǎo)要素：(1)幼兒是否將透明的水果送至與其顏色相應(yīng)的顏色底板紙上。但是他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和靈活性還需要加強(qiáng)鍛煉，本班個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，與伙伴們不合群，性格孤僻，為了培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作的精神，鍛煉他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和靈活性特些設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程故事導(dǎo)入：春天來(lái)了，西瓜爺爺開(kāi)著他長(zhǎng)長(zhǎng)的火車來(lái)請(qǐng)水果寶寶去旅行了。本課層次及結(jié)構(gòu)太過(guò)簡(jiǎn)單，沒(méi)有層次感和邏輯感。生：西瓜爺爺你好!師：西瓜爺爺開(kāi)火車，卡嚓卡嚓去旅行。(邊說(shuō)邊拍手)師：誰(shuí)會(huì)說(shuō)?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)1~2名幼兒嘗試下)師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師：我們向它問(wèn)個(gè)好吧!生：葡萄寶寶，你好呀!師：?？ㄠ昕ㄠ昕ㄠ赅?，水果寶寶去旅行。師：還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的?(3)師：誰(shuí)拿的是不一樣的?幼：草莓紅紅的，像小愛(ài)心。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。重、難點(diǎn)：表現(xiàn)出重疊關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：范例一幅、水果實(shí)物幼兒的做畫用具活動(dòng)指導(dǎo)：一、導(dǎo)入主題(出示范例)師：上次趙老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)師：你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢?嗯看看趙老師買了什么水果。
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