【正文】 （）———（）（）———（），請找出描寫態(tài)度的詞語寫下來，并帶著相應的語氣讀一讀它們的話，體會它們的心理。、飛魚、海豚成功和失敗的原因。追求不同海洋水族萬米游泳比賽結束了。在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌??直到那女孩完全醒來。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。這是寫當我們在前進的道路上碰到困難時，友誼會給我們、。1603年12月13日卒于巴黎。請你課外通過查找資料了解汽油機和柴油機是什么時候又是怎樣點火的？有這樣一道駕駛員考試題：“壓縮氣體遇燃燒、爆炸等險情時，應向氣瓶覆蓋沙土，并及時將氣瓶移出危險區(qū)域。如果高壓機艙出現(xiàn)裂縫，在高壓氣體向外噴射的過程中，艙內氣體的溫度將（下降或升高），原因是。九方皋相馬的價值，遠遠高于千里馬的價值！”把馬從沙丘取回來后，果然是名不虛傳的、天下少有的千里馬?！庇谑乔啬鹿阏僖娏司欧礁?，叫他到各地去尋找千里馬。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視。臣有所與共擔纆薪菜者，有九方皋，此其于馬非臣之下也，請見之。一個年齡十二歲姓鮑的小孩，在幕僚中排列在次等的位置，進言道：“不是您說的那樣。類無貴賤，徒以大小智力而相制，迭相食，非相為而生之。這樣就不是用眼睛去看，不是用鞭子去趕，心境閑暇身體端正，六匹馬的韁繩不亂，二十四個馬蹄跑得不會出差錯；轉彎、前進、后退，沒有不是中規(guī)中矩的?！碧┒褂谑橇⑵鹉緲蹲鳛榈缆?，（木樁）只能放一只腳；按照（一定的）步伐（數(shù)）放置（木樁），踩著木樁行走。然后輿輪之外可使無余轍，馬蹄之外可使無余地；未嘗覺山谷之崄，原隰之夷，視之一也。趣步往還，無跌失也。大王您治理國家如果可以這樣，那么天下的事就可以一手應付了，還能有什么對付不了的嗎？”楚王說：“高。所以能以弱制強，以輕致重也。你長期在老師的門下，是老師的大弟子，學習老師的學說，卻不懂得老師說的譬喻的寓意，可悲呀！”【出處】《列子老二說：‘仁義使我為了名聲不惜犧牲自己的生命。楊子問：“找到羊了嗎？”鄰人回答道：“逃跑了。若以為孰是孰非？”心都子嘿然而出。弟子孟孫陽出，以告以都子。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。’仲曰：‘仁義使我殺身以成名。學非本不同，非本不一，而末異若是?！睏钭拥哪樕兊煤軕n郁，不說話有很長時間，沒有笑容一整天。自帶糧食向他學泅渡的人成群結隊，這些人中溺水而死的幾乎達到半數(shù)，他們本來是學泅水的，而不是來學溺死的，而獲利與受害這樣截然相反，你認為誰是正確誰是錯誤的呢？”心都子聽了楊子的話，默默地同孟孫陽一起走了出來。楚王聞而異之，召問其故。詹何說：“曾經(jīng)聽我曾經(jīng)當過大夫的父親說過，蒲且子射箭啊，曾經(jīng)用很弱的弓、很纖細的絲繩，順著風一射，一箭在云端射到兩只鸧鹒，（因為）用心專一，用力均勻的原因啊。造父執(zhí)禮愈謹，乃告之曰：“古詩言：‘良弓之子，必先為箕；良冶之子，必先為裘。曩汝之行，得之于足，應之于心。造父開始跟著他學習駕御（馬車）的時候，行禮很謙恭，泰豆三年沒有教（任何東西）。泰豆驚嘆道：“你真是太聰明了！學得這么快！一般的駕御馬車的人，也不過（就你現(xiàn)在）這樣的水平了?！滨U氏之子齊田氏祖于庭，食客千人，中坐有獻魚雁者?！保ㄟx自《諸子集成人類獲取可以吃的 東西并吃它，難道是天為了讓人吃而孕育它們嗎？況且蚊蟲叮咬人的皮膚，虎狼吃肉，也不是為了蚊蟲而孕育出人、為了虎狼而孕育有肉的生物。” 穆公曰：“何馬也？”對曰：“牝而黃。【譯文】秦穆公召見伯樂說：“您的年紀大了！您的家族中有誰能夠繼承您尋找千里馬呢？”伯樂回答道：“對于一般的良馬，可以從其外表上、筋骨上觀察得出來?！庇谑乔啬鹿扇巳ト?，卻是一匹黑色的公馬。最后通過例題，、重難點知識選講實數(shù)的運算性質與大小順序之間的關系不等式的等價性：兩個實數(shù)、b比較大小，有大于、等于、小于之別，且有，（1）＞b －b＞0；（2）=b－b=0；（3）＜b－b＜2等價符號左邊不等式反映的是實數(shù)的大小順序，右邊不等式反映的則是實數(shù)的運算性質，合起來就成為實數(shù)的運算性質與大小順序之間的關系，它是不等式這一章的理論基礎，是不等式性質的證明，其步驟為①作差；②變形；③判斷差的正負．在解題中應加強化歸意識，把比較大小與實數(shù)減法運算聯(lián)系起來，已知，b∈R+ ,求證：[分析與解答] 分析：比較兩個實數(shù)的大小，常根據(jù)實數(shù)的運算性質與大小順序的關系?！菊n外拓展】熱機是一種重要的動力機械。韋達韋達定理簡史法國數(shù)學家韋達最早發(fā)現(xiàn)代數(shù)方程的根與系數(shù)之間存在著關系。當韋達提出類的運算與數(shù)的運算的區(qū)別時，就已規(guī)定了代數(shù)與算術的分界。在第三節(jié)中，作者將友誼比喻為、。能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的（希望 期望 渴望），也要看她的造化?！保?）在文中括號里用“______”標出使用恰當?shù)脑~?！?海豚也自責地回答：“難道我的速度還不快嗎？你看看海龜、企鵝，它們的時速只有??” 比目魚感到很失望，正巧碰到了金槍魚。