新人教版三年級(jí)上冊(cè)搭配教案(更新版)
【正文】 學(xué)校 到 少年宮 有 A、 B、 C、 D 四 條路可走。） ③組織學(xué)生討論：上裝的件數(shù)和下裝的件數(shù)，與有多少種 搭配方法有什么關(guān)系？ （ 2） 聰聰?shù)?媽媽為 大家 準(zhǔn)備了豐盛的早餐： 飲料有：牛奶、豆?jié){ 點(diǎn)心有：蛋糕、油條、餅干 如果飲料和點(diǎn)心只能各選一種，小紅的早餐一共有多少種不同的搭配方法？ 學(xué)生活動(dòng)策略： （ 1） 教師讓學(xué)生以小組為單位，用連線的方法自己找出不同的搭配方法。人教版第 五 冊(cè)《搭配》案例 教學(xué)目標(biāo)： ，通過(guò)操作提出不同的搭配方案。 ②引導(dǎo)討論：有這么多種不同的穿法，怎樣才能做到不遺漏、不重復(fù)呢？（教師結(jié)合課件演示，介紹連線法。 第二關(guān)：幫小動(dòng)物組數(shù) 教師出示三只小動(dòng)物手拿數(shù)字卡片的畫面，提問(wèn)：用數(shù)字卡片 0 可以擺出多少個(gè)不同的三位數(shù)？ （ 1）指名回答?？杉鸭寻烟崆霸O(shè)好的密碼給忘了，她最多試多少次才能把密碼箱打開(kāi)？學(xué)生活動(dòng)策略：學(xué)生以小組為單位，寫出所有可能的結(jié)果。例如在衣服搭配這個(gè)環(huán)節(jié)上，教師又開(kāi)展小組討論，選擇方法的最優(yōu)化，找到不重復(fù)又不遺漏的科學(xué)搭配方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功
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