【正文】 生1：我們一家要花的錢是 ―6=(元)，+8=(元)。 生3：我們家是第一次來本店，所以我每一種菜都要一個，一共花……(還沒有等生3說完，其他學(xué)生已經(jīng)著急地站起來想打斷他的發(fā)言。 生2：太浪費了吧!劉老師吃得了嗎?我認為劉老師應(yīng)該點一個魚香雞絲、一碗米飯、還有一瓶礦泉水就足夠了，比生1的便宜。熱菜有魚香雞絲7元、炒芹菜4元，……(此學(xué)生不但報出了菜名，還報出了價格。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的熱情很高，特別是對于生活化的、具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)課堂，他們尤為喜歡。而這節(jié)課，是新教材中增加的內(nèi)容之一――實踐活動課，是讓學(xué)生應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識解決生活中的實際問題，以鞏固、應(yīng)用、拓展數(shù)學(xué)知識為目標，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和創(chuàng)新能力，從而提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力。你這一天是怎么過的，在游玩的過程中解決了哪些數(shù)學(xué)問題?有什么感受?請按下面的格式寫一篇數(shù)學(xué)日記。 (1)與小組同學(xué)交流自己的觀點，再把自己的選擇填在課本的表格里，算出你的午餐一共花了多少錢?(提醒學(xué)生別浪費。讓我們出發(fā)吧! 二、合作探究春游中的數(shù)學(xué)問題 選擇合適的租車方案 (1)出示租車信息：一共有40人參加春游活動，有兩種型號的車可供選擇，大車租金每輛160元，限坐乘客18人，小車租金每輛120元，限坐乘客12人。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。體驗數(shù)學(xué)來源于生活，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 2)學(xué)生獨立完成題目。 引導(dǎo)學(xué)生完整答題 2126=546(個) 答：這個電一共有546個座位。 六、教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 最喜歡看的電影是什么?在哪里看的? 師揭題：今天我們就去電發(fā)現(xiàn)新的知識。 過程與方法。并具有一定的獨立思考、合作交流的能力，以及較強的實踐能力。今天我在這里整理了一些2021年最新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案，我們一起來看看吧! 2021年最新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案1 一、教學(xué)內(nèi)容 北師大基礎(chǔ)教育版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第2829頁。 四、學(xué)習(xí)目標 知識與技能。 (3)在學(xué)習(xí)及與他人交流各自算法的過程中，獲得積極的、豐富的情感體驗，感知數(shù)學(xué)的價值，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 2)計算 引導(dǎo)學(xué)生進行就算求解“這個電一共有多少個座位?” 列式：2126= A、學(xué)生獨立思考，并把自己的思考過程記錄在練習(xí)本上。 2)學(xué)生匯報后，讓班內(nèi)所有學(xué)生同位間說說自己的計算過程。 對做對的學(xué)生給以鼓勵。 情感態(tài)度價值觀目標 在活動中感悟數(shù)學(xué)的價值，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)媒體： 多媒體課件、活動表格。 (3)租車方案 怎樣租車最省錢? (4)匯報結(jié)果后總結(jié)方法：最省錢的策略是，車的座位如果不能坐滿，空位必須盡可能少一些。導(dǎo)游把大家?guī)У揭患壹o念品商店，讓同學(xué)們買些紀念品帶回家。 板書設(shè)計： 旅游中的數(shù)學(xué)——春游 租車 用餐 買紀念品 2021年最新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案3 一、教學(xué)目標 “旅游中的數(shù)學(xué)”中“快餐店”這一具體情境，體驗到日常生活中有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在這一過程中，要將解決現(xiàn)實問題和小數(shù)加減法的計算結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。 由于每個人都有自己的生活背景、家庭環(huán)境、特定的生活與社會文化氛圍，這就導(dǎo)致學(xué)生有著不同的思維方式、不同的興趣愛好以及不同的發(fā)展?jié)撃堋? 生3：我發(fā)現(xiàn)各種飲料的價格都一樣。 …… (1)師：假如你們一家人到本店吃飯，你們想吃什么?共花多少錢?請大家設(shè)計一個最合理的方案。讓我再想一想。 ，設(shè)計方案。增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 引導(dǎo)學(xué)生將所有的計算過程進行比較，特別是書上 出現(xiàn)的三種，比較有什么聯(lián)系和區(qū)別? 書寫豎式： 強調(diào)：A、因數(shù)21十位上的2表示什么? B、積52中的2，為什么要寫在十位上? 比較書上3種算法哪一種簡單、方便。 教具準備 演示板，掛圖等。 一共有500人來電。 52.........20排有多少個座位。也可以讓同學(xué)之間相互幫助。還要注意時間