20xx人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案(更新版)
【正文】 活動(dòng)內(nèi)容：(課件)把你認(rèn)為是四邊形的圖形涂上你喜歡的顏色。(課件在圖形下閃現(xiàn)相應(yīng)文字) ?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 能直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。(通過學(xué)生自己的活動(dòng)來體現(xiàn)) ，發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)?！ ?3)媒體展示：看一看，算一算 A,一袋大米重100千克，幾袋大米的重量是1噸 B,100塊磚的重量是200千克，多少塊的重量約是1噸 (4)想一想，填一填(小組合作) 一箱蘋果的重量是10千克，一副啞鈴的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1頭牛的重量是500千克，那么()個(gè)()的重量是1噸?！ ?四)歸納總結(jié)、拓展延伸 ?你有什么收獲? ?！ ?2)課本第34頁第2題。 (3)組內(nèi)交流后，匯報(bào)換算推理過程。 (3)課本第32頁做一做第2題?！ ±弥庇^形象的生活素材，幫助學(xué)生體會(huì)1噸的含義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)噸確實(shí)是一個(gè)比千克大得多的質(zhì)量單位。(課件出示相應(yīng)圖片)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 建立噸的質(zhì)量觀念?！ ?二)過程與方法 知道質(zhì)量單位間的關(guān)系，1噸=1000千克，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。因?yàn)?000千克是1噸，8000千克里有8個(gè)1000千克，所以8000千克是8噸。那有沒有同學(xué)帶來以“噸”做單位的物體呢?說明原因。(可以舉例說明) 一筐蘋果約重20( )小蘭體重約25( ) 一個(gè)雞蛋約重50( )一輛大卡車能裝貨約8( ) (最后一題填單位，對(duì)學(xué)生來說有一定的難度。 。這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)重量單位家族的一個(gè)新成員——噸。 初步認(rèn)識(shí)了噸之后，老師這里有一些物品，請(qǐng)你們?yōu)樗麄冞x擇一種合適的單位?！ ∑贩N水泥黃沙石子磚頭鋼材 重量2500千克4噸6噸9噸2500千克 四、鞏固拓展 ?你學(xué)到了哪些本領(lǐng)? ?。骸懊?jī)蓚€(gè)重量單位間的進(jìn)率都是1000”這句話對(duì)嗎? 明確：“每相鄰兩個(gè)重量單位”與“每?jī)蓚€(gè)重量單位”的不同。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)充分利用直觀形象的素材，聯(lián)系生活實(shí)際幫助學(xué)生體會(huì)1噸的含義?！ ∫恢粬|北虎約重350()?！ 〗柚鷮W(xué)生喜愛的熟悉的動(dòng)物們創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生回憶已學(xué)過的質(zhì)量單位克與千克。(課件演示100袋是1噸) (2)分組活動(dòng)，感受1噸的重量。水泥2袋100千克，20袋1000千克，就是1噸。一輛卡車載質(zhì)量5噸，也就是(5000)千克?！ W(xué)生根據(jù)質(zhì)量單位噸和千克之間的關(guān)系進(jìn)行單位換算和簡(jiǎn)單計(jì)算，明確在計(jì)算前要統(tǒng)一單位。運(yùn)用噸的知識(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，將知識(shí)的獲取由課內(nèi)延伸到課外，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。(請(qǐng)學(xué)生聯(lián)想他能挺起幾個(gè)學(xué)生，幾個(gè)占旭剛就可以挺起一噸) 一座橋的載重量是10()(再請(qǐng)學(xué)生說說什么是”一座橋的載重量”) (三)：噸和千克的化聚。數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第34～36頁的內(nèi)容。 師：這是我們熟悉的場(chǎng)景，你都發(fā)現(xiàn)了什么?(小組討論)小組反饋，匯報(bào)結(jié)果?！ ∪?、動(dòng)手實(shí)踐，尋找四邊形(活動(dòng)中配以音樂) ?！ 』顒?dòng)內(nèi)容：拿出準(zhǔn)備好的紙、剪刀，每個(gè)學(xué)生剪出自己喜歡的四邊形?！ ⊥ㄟ^主題圖的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛運(yùn)動(dòng)、積極參加體育鍛煉的思想教育。 揭示課題?！ ∧惆l(fā)現(xiàn)四邊形有什么特點(diǎn)? 學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)回答板書： 四條直的邊 四邊形有四個(gè)角 (3)聯(lián)系生活實(shí)際，說說你身邊哪些物體的表面是四邊形的?！ ?
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