教師節(jié)演講稿：愛(ài)，是一種責(zé)任[范文模版](更新版)
【正文】 家人全靠父親的收入來(lái)維持生活，禍不單行，媽媽因患不治之癥住進(jìn)了省城醫(yī)院，那段時(shí)間他和姐姐互相照顧，堅(jiān)持上學(xué)，曾去他家看過(guò)，曾給他們帶去食物，倔強(qiáng)的他很少說(shuō)話，記得很清楚的是看到他頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，要帶他去理發(fā)時(shí)，他說(shuō)什么也不肯，那種不希望別人同情，那種獨(dú)自承擔(dān)生活重?fù)?dān)的面龐到現(xiàn)在讓我記憶憂新。一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛(ài)心灑向人間，真誠(chéng)無(wú)私，會(huì)贏得顆顆童心。作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。既然是激情就讓它停留在激情蕩漾的回憶中，既然是愛(ài)就要把它做成永恒。盡管我堅(jiān)信：今天英姿勃勃地站在我們操場(chǎng)上的全體同學(xué)，明天肯定會(huì)有盡到人生責(zé)任的道德，理想，智慧與才干。為了給父親治病，他跪在了醫(yī)院的門(mén)口……他孝敬父母關(guān)愛(ài)家人的深深情懷，化作了堅(jiān)持不懈的默默付出。第二篇：愛(ài)是一種責(zé)任演講稿慈愛(ài)的母親用手中深情的線，穿越千年時(shí)空，連結(jié)萬(wàn)里山河，給了我們一個(gè)溫暖的家園；偉大的中華用自己遼闊的大地，溶合百族的精神靈魂，匯聚八方的風(fēng)俗人情，給了我們一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。2008年汶川地震中，32歲的周汝蘭老師四次沖進(jìn)地震中搖晃的教室，使全班52名學(xué)生成功脫險(xiǎn)。試問(wèn)，人生的每一天能有多少個(gè)2個(gè)多小時(shí)？15年來(lái)，他沒(méi)有讓一個(gè)孩子失學(xué)。玉石需要打磨，才能見(jiàn)到它的光澤，青春需要?dú)v練，方才張顯出它的華美。山村的生活是枯燥而又乏味的。這一天，我成了11個(gè)孩子的老師，一所山村小學(xué)里唯一的一個(gè)老師。那些日子，我被他們的真誠(chéng)和質(zhì)樸感動(dòng)著。愛(ài)是教育的底色，是一種力量，一種寬容和鼓勵(lì)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。這是騰大韶15年來(lái)始終堅(jiān)守的諾言。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)，就意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己的心靈和力量奉獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸?！薄＞褪窃诹鞣胖兀€行吟于大澤之畔，叩問(wèn)蒼天大地：“何以安之，何以遷之”，“何以厚之，何以取之”，意思是：國(guó)家怎樣才能穩(wěn)定和諧，人民怎樣才能平安遷徙，怎樣才能厚待民眾，怎樣才能取得勝利。我們中華民族的愛(ài)國(guó)愛(ài)家的深情，化作了流血犧牲，搶險(xiǎn)救災(zāi)的感人畫(huà)面。既然雙方走在了一起，愛(ài)對(duì)方就是一種責(zé)任，一種義務(wù)。愛(ài)是一種犧牲，更是換取婚姻、換取理解的良藥。”學(xué)生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責(zé)任和義務(wù)。愛(ài)是什么？人間有大愛(ài)，但更多的是涓涓細(xì)流般的小愛(ài)，而正是這涓涓細(xì)流才匯成了愛(ài)的海洋，從而帶來(lái)力量，帶
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