【正文】 們一起來學一學。)師：“5，呀，小月亮藏在哪里了，你是怎么發(fā)現(xiàn)的?”（2）結合教具完整朗誦兒歌；師：“我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的。”(藏在黑板后面，要露出腳?；顒觾?nèi)容：小班語言活動：兒歌《藏貓貓》三、活動目標：在游戲活動中，感知理解兒歌內(nèi)容。（示范）師：試一試，還有不同的辦法么?假如只有一把直尺，能不能量出來？ 方法二：我在圓上做一記號，再把圓在尺子上滾一圈，就知道它的周長了。說清楚過程，結果。（板書：封閉圖形）課件：封閉圖形一周的長度，叫做它的周長師：我們看一組物體的邊線，如果是封閉圖形的周長，請坐好；如果不是封閉圖形的周長，請舉手。教學重、難點：依據(jù)課標要求和學生實際，我把“理解和認識周長”確立為本節(jié)課的教學重點。教師出示兩幅鏡子圖，一幅是鏡子里的數(shù)字，一幅是鏡子里的鐘面，要求學生寫出實際的數(shù)字和時間。先討論、交流探索畫的方法，（要畫出某條線段的軸對稱圖形，只要畫出該線段兩個端點的對稱點，再連起來，就是該條線段的對稱圖形。教學難點：會在方格紙上畫對稱圖形。仔細觀察，用自己的語言描述這些現(xiàn)象有什么特點。教學重點：讓學生通過觀察直觀圖，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，直觀分析對稱的兩邊圖形有什么關系。找出五角星的5條對稱軸。你想自己動手剪出左右兩邊一樣的圖形嗎？想一想：怎樣剪才能剪出左右兩邊一樣的圖形？ 學生交流各自的方法，電腦演示剪法。五、板書設計觀察物體上面：紅色左面：綠色前面：黃色下面：黑色右面：橙色后面：藍色 從不同的位置觀察同一物體，所看到的物體的形狀不同第二課時教學內(nèi)容：教材第68頁。說說你發(fā)現(xiàn)什么了？﹙在不同位置上觀察到的物體形狀不同﹚教師板書，學生跟著記。從不同角度觀察物體的多媒體課件。第一篇：觀察物體授課教師：自菊香 授課班級：二﹙2﹚班教學內(nèi)容：人教版二年級數(shù)學上冊教材第67頁，從不同位置觀察物體。教師準備：六個面涂有不同顏色的長方體。師：想一想，為什么這四個同學看到的顏色和形狀不同？﹙他們站的位置不同﹚師：要想看到其他幾個面的顏色和形狀怎么辦？﹙改變觀察的位置或轉(zhuǎn)動長方體﹚四個同學分別交換位置，每交換一次，都要說出看到的顏色和形狀，直到回到原位。同學們，只要我們留心觀察周圍的物體，就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。教學過程：一、創(chuàng)設情境：出示課件，師：美麗的春天，陽光明媚，春意盎然，同學們高興得去郊外放風箏，看有蝴蝶風箏、有蜻蜓風箏……，他們美嗎？你認為它們美在什么地方？ 怎樣驗證它們左右兩邊完全一樣？二、自主探究：師：這些風箏不僅顏色美、形狀美，而且左右兩邊完全一樣。不是對稱圖形的說出理由。通過游戲和動手操作，加強學生對鏡面對稱現(xiàn)象的感知。（板書：鏡面對稱）二、自主探究：出示例3的圖片。教學重點：加深對對稱圖形的認識，掌握對稱圖形的特征。二、拓展練習：練習十五第3題。再完成。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過教學使學生體會到生活之中處處都有數(shù)學，激發(fā)學生學習數(shù)學，應用數(shù)學的意識。兩點重合形成的圖形是封閉式圖形。說明：這些圖形邊線的總長度就是這些圖形的周長。注意要從“0”刻度開始量。在《藏貓貓》語言活動中，幼兒不僅能充分地體驗了游戲的樂趣，而且在游戲中慢慢感知理解兒歌。師：“今天，李老師要和小朋友們玩藏貓貓的游戲，請小朋友們把眼睛閉起來，等李老師數(shù)到5，才能張開眼睛?！?把小月亮藏在云朵后，露出一個角。根據(jù)兒歌內(nèi)容進行集體游戲表演。感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。師：換游戲規(guī)則，你們對的數(shù)與我說的數(shù)的差是整百。6．比較三個算式的結果，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（結果相同）7．你覺得哪種方法更簡單？8．小結簡便計算方法。第五篇：數(shù)學公開課教案福州紅博幼兒園2012—2013學年下學期家長半日開放活動時間：班級：大四班活動內(nèi)容：《學習自編加法應用題》活動目標能看圖自編加法應用題，初步掌握編加法應用題的結構。引導語：現(xiàn)在請小朋友把根據(jù)圖片的內(nèi)容編加法應用題編給旁邊的小朋友聽聽。六、活動結束