新教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃[合集5篇](更新版)
【正文】 經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。我為新教師提供觀摩課，通過(guò)聽(tīng)觀摩課，聽(tīng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念解析中有所收獲。四、考核與獎(jiǎng)懲幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。上交教務(wù)處留檔備查。具備小學(xué)一級(jí)以上職稱教師自愿申報(bào)者指導(dǎo)教師具體人選由領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)研究后確定。(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。而且，要注意每次聽(tīng)課評(píng)課只重點(diǎn)指出一個(gè)小問(wèn)題，循序漸進(jìn)地讓她逐步接受。耐心做好補(bǔ)差工作，按規(guī)定考核學(xué)生成績(jī)。我?guī)头龅那嗄杲處熓菧蠋?，為了使幫扶活?dòng)取得更好的效果，我制訂了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么？整個(gè)小學(xué)段所處的位置如何？本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？精讀課文兩課時(shí)的教學(xué)任務(wù)各是什么？活動(dòng)中我們將不斷的開(kāi)展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開(kāi)。與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常的重要。比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。作為一名骨干教師，我有責(zé)任幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，較快地掌握教育教學(xué)方法，迅速成長(zhǎng)。運(yùn)用具有激勵(lì)性的符號(hào)和文字進(jìn)行批閱。評(píng)課指導(dǎo)：建立與湯老師平等溝通的橋梁后，我會(huì)隨堂聽(tīng)湯老師的課，了解湯老師最真實(shí)的課堂行為，課后則可以從教學(xué)用語(yǔ)、教法、設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行評(píng)析。指導(dǎo)湯老師上一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)觀摩課。指導(dǎo)教師具體人選由領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)研究后確定。指導(dǎo)教師要求(1)對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。一、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立教師成長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：組長(zhǎng)： 史繼振組員： 李可方王慶勛袁玉才李方濤二、參與對(duì)象：結(jié)對(duì)對(duì)象：教齡在5年以下的新教師（不含5年）任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）其它自愿參加的初級(jí)職稱教師指導(dǎo)教師：小學(xué)高級(jí)職稱、縣級(jí)骨干以上的教師之一。(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份，由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。(5)指導(dǎo)幫扶教師開(kāi)展課題研究。聽(tīng)新教師的課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。(5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。五、結(jié)對(duì)安排指導(dǎo)教師新教師張彩云王琦張雪雪王大娜盧寶娟陳婷婷
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