【正文】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [總結(jié)]嚴格遵守我們的校規(guī)校紀、時刻遵守我們的班級紀律，不僅對大家是一種尊重，更是對我們自己的一種尊重。有人說過：請留心你的行動，因為行動能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。但奇怪的是，其中一些文明禮貌的標語，如“不隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不進入草坪”等卻是用中文書寫的。另一種常見的情況則是教室中，總共只有幾名學生自習，但燈也是全部照開不誤；有時太陽當空照，教室里卻是燈光照陽光。一個小小的行為折射出我們的習慣，一個小小的習慣表達出我們的文明素養(yǎng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”??主持人：“剛才同學們都與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗，失敗不要緊，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗，希望我們在以后的學習中能做的更好。我們還可以看到，文明其實離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行中。知禮，是講禮貌、懂禮節(jié)、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養(yǎng)、懂規(guī)矩尊重人的表現(xiàn)。有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。對受表彰的文明班級，以及優(yōu)秀示范生，通過學校、班級、家庭、個人四個層面進行隆重表揚慶祝。不以規(guī)矩，不能成方圓。在2月末，由政務主任陳慶忠同志牽頭，聯(lián)系各個職能科室，選取精干力量，成立了簡評領(lǐng)導小組，并以少先隊督查組對本月份的客觀評分為重要依據(jù)，通過對開展的“調(diào)查報告”、“好事記錄”、“廣播投稿”、“守紀古詩”等文字活動的簡評，以及隨機尋訪等形式，最終在各輔導員的推薦名單中，確定了一批“行為規(guī)范”、“舉止文明”的文明守紀之星。第一篇：文明守紀主題月總結(jié)“文明守紀主題月”活動總結(jié)二月的春風吹醒了沉睡的大地，不知不覺中又迎來了新學期的到來。全體師生高度重視此項工作，以極大的熱情投身到本次活動中來，各中隊充分利用班隊會等活動時間，認真學習領(lǐng)會活動的精髓，并由輔導員安排本班的各項具體活動，取得了積極的效果。師生們臉上始終洋溢著迷人的朝氣，但幼稚的面龐上分明寫著對未來的期盼，對蓬勃生命的渴求。活動取得了良好的效果。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。我們感覺到身邊需要一種強大的精神力量去規(guī)范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。同學們聽了這個故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對于一個國家、一個民族、一個人是多么的重要?！睂W生：“我覺得平時自己也挺認真的，但是效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時會開小差，所以我覺得好的聽課效率是很重要的。[自主感悟] 讀了這個故事你有什么感想？說出來與大家共享。課桌是我們的良好形象所在。但我們校園生活中，確有一些不良的行為如： 。一些教室經(jīng)常是用后無人主動將電燈、電扇等關(guān)掉。材料二：曾看到這樣一條報道，在新加坡，公共場所的各種標語大多是用英語書寫的。即使有本事，可能會因其更高的智力和才力而對社會造成更大的危害。——克雷洛夫[反思 感悟 交流]情境1：我們的自習課怎么了？是誰把我們的自習變成了餐館？是誰在自習講話影響了我們的學習效率？是誰鈴聲響了之后經(jīng)常跑出去上衛(wèi)生間，進進出出影響了我們安靜的環(huán)境？在教室里你有沒有上述的行為？你又是怎樣看待這種行為的？今后你會怎樣去做，說出來與大家交流。簽名：五、收獲平臺 我的感悟六、主題班會作業(yè)文明守紀從我做起：制定出你的文明守則與守紀律條，下周班會交流。由照片反映一些違紀或不文明行為的現(xiàn)象，引發(fā)同學