新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃(更新版)
【正文】 真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開。(3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級(jí)公開課1次以上。五、結(jié)對安排 李釗王志成 司小愛王永利教師結(jié)對幫扶工作計(jì)劃石 橋 中 心 小 學(xué)第三篇：新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃20122013學(xué)第一學(xué)期新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃石河完小 2010年9月 新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃教師的成長是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份。一、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：組長： 王志成組員： 李釗王志成司小愛王永利二、參與對象：結(jié)對對象：45歲以下教師其它自愿參加的初級(jí)職稱教師指導(dǎo)教師：小學(xué)高級(jí)職稱、縣級(jí)骨干以上的教師之一。二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語文專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。這冊教材的重點(diǎn)是什么？整個(gè)小學(xué)段所處的位置如何？本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？精讀課文兩課時(shí)的教學(xué)任務(wù)各是什么？活動(dòng)中我們將不斷的開展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開。與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常的重要。比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合中心校精神，特制訂新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評(píng)議記錄。四、考核與獎(jiǎng)懲幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，考核時(shí)幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。學(xué)期結(jié)束時(shí)送科教室審核。(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常的重要。比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。作為一名骨干教師，我有責(zé)任幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，較快地掌握教育教學(xué)方法，迅速成長。運(yùn)用具有激勵(lì)性的符號(hào)和文字進(jìn)行批閱。評(píng)課指導(dǎo)：建立與湯老師平等溝通的橋梁后，我會(huì)隨堂聽湯老師的課，了解湯老師最真實(shí)的課堂行為，課后則可以從教學(xué)用語、教法、設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行評(píng)析。指導(dǎo)湯老師上一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)觀摩課。并指定結(jié)對幫扶對象。(5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。五、結(jié)對安排指導(dǎo)教師新教師張彩云王琦張雪雪王大娜盧寶娟陳婷婷
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