【正文】 下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。對(duì)照實(shí)地進(jìn)行檢查。選擇起始方向（零方向），并將水平度盤配置為0176。，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?④精確整平、讀數(shù)眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀測(cè)窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。第二章高程控制測(cè)量一、儀器：水準(zhǔn)儀二、方法：變更儀器高法三、水準(zhǔn)儀的使用①安置水準(zhǔn)儀打開三角架使其高度適中。三、實(shí)習(xí)任務(wù)小組上交成果及資料①導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格②導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格③水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格④水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格⑤指定實(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為20*20，比例尺為1：500地形圖。我們收拾好儀器，放回實(shí)驗(yàn)室，帶著我們滿滿的實(shí)驗(yàn)成果，回宿舍繼續(xù)腦力運(yùn)算——整理數(shù)據(jù)。不過(guò)今天風(fēng)很大，測(cè)量工作的開展會(huì)很辛苦，我們還有一個(gè)擔(dān)心就是會(huì)不會(huì)下雨，如果下雨，我們就不能進(jìn)行測(cè)量了。中餐晚餐都是在那里解決的，以前老師說(shuō)的三餐都是要叫外賣解決，還要早出晚歸地測(cè)量，我不是很相信，覺得太夸張了，現(xiàn)在終于體會(huì)到了，也更加明白了那些專業(yè)測(cè)量員的辛苦了，在極地那么寒冷的地區(qū)，客觀條件如此惡劣的情況下，還要進(jìn)行這么高水準(zhǔn)的測(cè)量。中途，剛好電池用完了，大家測(cè)了一個(gè)上午，也累了，所以中場(chǎng)休息時(shí)間到了，我們的組員——林溢楷，自帶了干糧，為我們補(bǔ)充體力，好去迎接新一輪的挑戰(zhàn)。任務(wù)分配很明確，一個(gè)人立桿，一個(gè)人繪圖標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)人觀測(cè)，還有一個(gè)人記錄。我負(fù)責(zé)這一次的計(jì)算工作，一個(gè)下午都徘徊在這堆數(shù)據(jù)里面，算得天昏地暗，生怕一個(gè)不小心又要重測(cè)，那就真的悲劇了。由于昨天晚上，我們就做足了功課，想好怎么測(cè)，怎么減小誤差，怎么核對(duì)，所以來(lái)到目的地后，老師還沒(méi)來(lái)，我們事不宜遲，就開始測(cè)量了。由于這個(gè)原因，我們剛照準(zhǔn)后視方位角，想要進(jìn)行碎步測(cè)量的時(shí)候，就關(guān)機(jī)了，我們的一腔熱情被澆熄了不少。這里還是簡(jiǎn)單介紹一下我們小組的成員吧，我們小組總共四個(gè)人，組長(zhǎng)高炳填，組員有林溢楷、李嘉欣、張冰，也就是我。圖根控制測(cè)量圖根控制測(cè)量分為兩部分。第二篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告實(shí)習(xí)名稱：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：指導(dǎo)教師：學(xué)生姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：實(shí)習(xí)時(shí)間： 2011 年月日 ～ 月日2011年月日實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的或研究目的與意義這一次實(shí)習(xí)的目的是為了鞏固和加深課堂上所學(xué)的基本理論知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使我們能更好地掌握測(cè)量學(xué)的基本知識(shí)、理論知識(shí)和基本方法的運(yùn)用；熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計(jì)算、坐標(biāo)計(jì)算、平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測(cè)量資料、識(shí)讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測(cè)量的基本方法打下基礎(chǔ)。fh容??12nmm，其中n為測(cè)站數(shù)。全路線施測(cè)計(jì)算完畢，各項(xiàng)檢核均已符合，路線閉合差也在限差范圍之內(nèi)，即可收測(cè)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：鞏固水準(zhǔn)路線測(cè)量知識(shí)與技能，正確使用自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀，學(xué)會(huì)組織和實(shí)施四等水準(zhǔn)測(cè)量。3）前尺變紅面朝向儀器，讀取中絲讀數(shù)。第一篇：普通測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告[模版]測(cè) 量 學(xué) 實(shí)習(xí)報(bào) 告 冊(cè)班級(jí)：園林082 組號(hào)：1 組長(zhǎng)：陳超組員：高飄、鐘莉、彭文娟、周連英、程欣浩 指導(dǎo)教師：陳英俊目錄一、前 言??2實(shí)習(xí)時(shí)間??? 2實(shí)習(xí)地點(diǎn)???2實(shí)習(xí)小組信息???2實(shí)習(xí)目的及要求??2實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容??2二、控制測(cè)量（閉合導(dǎo)線）???3控制點(diǎn)布置3閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量（高程控制）3閉合導(dǎo)線距離測(cè)量（平面控制）6閉合導(dǎo)線水平角測(cè)量（平面控制）???8導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算及展繪??9三、碎部測(cè)量（測(cè)繪地形圖）??11測(cè)區(qū)概況??11外業(yè)數(shù)據(jù)采集 ???11內(nèi)業(yè)成圖??13注意事項(xiàng)13四、實(shí)習(xí)心得? 14一、前 言實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年11月29日 至 2010年12月3日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江西省南昌市江西農(nóng)業(yè)大學(xué)本部教學(xué)區(qū)北區(qū)實(shí)習(xí)小組信息：組別：江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 園林與藝術(shù)學(xué)院 園林082 第1小組 指導(dǎo)老師：陳英俊 組長(zhǎng)：陳超組員：高飄、鐘莉、彭文娟、周連英、程欣浩 組員分工：選點(diǎn)與跑尺：陳超、程欣浩 觀測(cè)與讀數(shù)：周連英、彭文娟 記錄與計(jì)算：鐘莉、高飄描點(diǎn)與繪圖：高飄實(shí)習(xí)目的及要求：鞏固和強(qiáng)化理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力；進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、皮尺的的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能。2）轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，照準(zhǔn)前尺黑面，依次讀取上、下絲及中絲讀數(shù)。：計(jì)算器、鉛筆、橡皮擦、計(jì)算用紙。觀測(cè)結(jié)束后的計(jì)算與檢核：每站觀測(cè)結(jié)束后應(yīng)當(dāng)即計(jì)算檢核，若有超限則重測(cè)該測(cè)站。20 mm。本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量，定向。（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。測(cè)量采用水準(zhǔn)測(cè)量方法，等級(jí)為圖根水準(zhǔn)。5)導(dǎo)線應(yīng)均勻分布在測(cè)區(qū)，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。我們過(guò)去的時(shí)候，我們組的男生已經(jīng)去搬儀器了。開始測(cè)第一個(gè)點(diǎn)了，我們小心翼翼而又全神貫注，堅(jiān)信好的開始就是成功的一半，所以我們從全站儀的對(duì)中、整平到后視方位角的觀測(cè)等，都緩慢而認(rèn)真地進(jìn)行著，但是，讓我們意想不到的是，那塊電池的電都是虛電，看起來(lái)是滿的，但是用了不到一會(huì)兒，電量就耗盡了。12月6號(hào)，第二天的實(shí)習(xí)從早上七點(diǎn)鐘就開始了，六點(diǎn)多起床的時(shí)候，天還沒(méi)全亮，真的有種上戰(zhàn)場(chǎng)的感覺，一群人浩浩蕩蕩地拿著儀器就出發(fā)了，今天的測(cè)量任務(wù)——高程控制測(cè)量。下午我們沒(méi)有測(cè)量任務(wù)了，要的就是回去計(jì)算并好好準(zhǔn)備接下來(lái)的碎步測(cè)量，那才是重頭戲。我們迅速展開測(cè)量，首先，對(duì)中整平，后視方位角設(shè)置，然后就開始碎步測(cè)量。不幸中的大幸，學(xué)校外面沒(méi)有停電，我們算是解了燃眉之急。今天一整天，我們都在進(jìn)行碎步測(cè)量，因?yàn)闆](méi)測(cè)完一個(gè)點(diǎn)，儀器就不可以搬離，所以要一直在那里守著。很快地，12月8號(hào)，周四了，今天是一班進(jìn)行測(cè)量，我們班沒(méi)有戶外的測(cè)量任務(wù)。最終，我們花了兩個(gè)多小時(shí)，把接下來(lái)的兩個(gè)點(diǎn)都測(cè)完了，歷時(shí)15個(gè)小時(shí)的碎步測(cè)量正式宣布結(jié)束了，我們真的好感動(dòng)啊，每個(gè)人的臉上都帶著幸福的微笑，終于可以回宿舍了。二、實(shí)習(xí)要求掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握測(cè)繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力?？刂茰y(cè)量點(diǎn)已給出，碎步測(cè)量點(diǎn)自定。，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。（假定測(cè)站的高程）安置經(jīng)緯儀，量取儀器高。，連接繪成地物，勾繪等高線。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。直至符合測(cè)量要求為止。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具。我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，同時(shí)多謝幾位教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo)，我們有如此的成績(jī)首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。回顧這一周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。，讀中絲。3mm（4）視距累計(jì)差值≤177。用小針將量角器的圓心插在測(cè)站處。，需要?dú)w零一次，再次照準(zhǔn)另一控制點(diǎn)。清繪與整飾清繪：平時(shí)測(cè)繪工作中繪圖員應(yīng)做到初步的清繪并及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)，隨測(cè)隨繪，以方便發(fā)現(xiàn)測(cè)量錯(cuò)誤與誤差。，以免導(dǎo)致誤差影響之后的測(cè)量精度。指揮跑尺員站立于各里程樁處，將黑面對(duì)準(zhǔn)儀器。（2）內(nèi)業(yè)縱斷面圖：在坐標(biāo)紙上，確定坐標(biāo)系。擔(dān)任測(cè)量員11月17日上午10點(diǎn)至上午12點(diǎn)：進(jìn)行道路測(cè)角作業(yè)，完成IP8IP10測(cè)量任務(wù)。擔(dān)任測(cè)量員、跑尺員11月30日至12月13日，完成地圖的清繪整飾工作。（3）進(jìn)行公路測(cè)角作業(yè)時(shí)，在下一控制點(diǎn)架一腳架，掛上鉛錘并對(duì)中。（8）11月16日下午，進(jìn)行道路測(cè)角作業(yè)時(shí)，有一輛轎車停在IP8點(diǎn)上，以至于只完成了IP1IP7測(cè)量任務(wù)。經(jīng)老師提醒后，當(dāng)天下午繪制聚酯薄膜并檢查錯(cuò)誤。其次，既然是團(tuán)隊(duì)就要有明確的分工，這樣可以明顯提高工作效率。